《北京奥运》（教案）安徽大学版六年级下册综合实践活动.docx

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1、北京奥运教案教学目标：知识与技能：1 .了解北京奥运会的历史背景和重要意义。2 .掌握北京奥运会的举办时间、地点以及吉祥物等相关知识。3 .学习奥运会的核心价值观，如团结友谊、公平竞争、和平等。过程与方法：1 .培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作完成任务。2 .运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。3 .引导学生主动参与讨论和互动，培养他们的思维能力和表达能力。情感态度与价值观：1 .培养学生对体育运动的热爱和对奥运会的向往。2 .培养学生的团队合作意识和友善交往能力。3 .培养学生尊重他人、公平竞争的价值观念。教学重难点：教学重点：1 .了解北京奥运会的历史背景和重要意义。2 .掌

2、握北京奥运会的举办时间、地点以及吉祥物等相关知识。教学难点：1 .培养学生对奥运会核心价值观的理解和认同。2 .培养学生的合作意识和团队合作能力。学情分析：本节课是小学六年级下册的第三单元第三节课，学生年龄为1112岁。根据学生的年龄特点和认知水平，他们已经具备一定的阅读和听说能力，能够理解简单的英语课文和表达自己的意见。他们对体育运动和奥运会可能已经有一定的了解，但对于北京奥运会的具体情况和核心价值观还需要进一步学习和了解。在学生的学习过程中，需要注重培养他们的合作意识和团队合作能力，通过小组合作的方式促进学生的互动和交流。教学过程：一、新课导入1 .利用多媒体展示奥运五环旗，并引导学生回顾

3、奥运五环旗的含义。教师：大家好！今天我们要学习的主题是奥运会。首先，我展示给大家奥运五环旗，你们知道它代表着什么吗？学生：代表着五大洲的团结和友谊。教师：很好，没错。这五个环，分别代表着亚洲、欧洲、非洲I、美洲和大洋洲，是全世界各国的团结和友谊的象征。2 .引导学生回顾奥运会的概念，询问他们对奥运会的了解和印象。教师：那么，你们知道奥运会是什么吗？它有什么特别的地方？学生：奥运会是全世界各国的运动员聚集在一起，比赛各种项目，展示各自的实力和文化。教师：不错，奥运会是一个国际性的综合性体育赛事，每四年举办一次，各个国家的优秀运动员都会参加其中，它不仅是体育盛会，也是各国文化和友谊的交流平台。好，

4、那我们接下来要学习的是北京奥运会。二、讲解北京奥运会1 .利用多媒体展示北京奥运会的标志和吉祥物，并解释其含义。教师：现在，我给大家展示一下北京奥运会的标志和吉祥物，你们知道它们都代表着什么吗？学生：北京奥运会的标志是中国的国花牡丹和奥运五环旗组合而成的，寓意着中华文化与世界文化的交融。吉祥物是熊猫，代表着中国的国宝和和平。教师：非常好，你们对北京奥运会的标志和吉祥物了解得很清楚,这些都是中国文化和奥运会的结合体，代表着北京奥运会的主题和精神。2 .介绍北京奥运会的举办时间、地点以及历史背景，帮助学生了解奥运会的重要性和意义。教师：好，接下来我要向大家介绍一下北京奥运会的举办时间、地点和历史背

5、景。北京奥运会于2008年8月8日至8月24日在中国北京市举办，这是中国首次举办夏季奥运会，也是第29届夏季奥运会。北京奥运会的成功举办，展示了中国的综合国力和文化魅力，也向世界展示了中国人民团结、勤劳、智慧和友好的形象。3 .分组讨论：将学生分成小组，让他们通过讨论和合作的方式,回答一些与北京奥运会相关的问题，如奥运会的标志颜色代表什么，吉祥物的形象和寓意等。教师：现在，我将你们分成小组，让你们通过讨论和合作的方式,回答一些与北京奥运会相关的问题。比如，奥运会的标志颜色代表什么？吉祥物的形象和寓意是什么？你们可以在小组内讨论并找到答案，然后向全班展示。（学生分组讨论并展示）三、合作探究1 .

6、学生小组合作，利用图书馆或互联网资源，收集关于北京奥运会的信息。教师：现在，我要让你们在小组内合作，利用图书馆或互联网资源，收集关于北京奥运会的信息。你们可以搜索关于北京奥运会的历史、筹备、场馆、赛程、奖牌等方面的信息，并记录下来。2 .学生小组展示自己收集到的信息，分享给其他小组，扩展学生的知识面。教师：好，现在让每个小组向全班展示自己收集到的信息，分享给其他小组，扩展大家的知识面。（学生小组展示和分享）3 .引导学生思考奥运会的核心价值观，如团结友谊、公平竞争、和平等，并讨论这些价值观在日常生活中的体现。教师：非常好，你们在收集信息的过程中，一定了解到了奥运会的核心价值观，如团结友谊、公平

7、竞争、和平等。那么，这些价值观在我们日常生活中有什么体现呢？请你们思考并在小组内讨论。（学生小组讨论并展示）四、巩固拓展1 .利用多媒体展示北京奥运会的精彩瞬间，激发学生对奥运会的兴趣和热爱。教师：现在，我要向大家展示一些北京奥运会的精彩瞬间，让你们更加了解奥运会的魅力。请大家看屏幕。（多媒体展示北京奥运会的精彩瞬间）2 .鼓励学生就自己喜欢的奥运项目进行简短的介绍，并分享自己的体育梦想。教师：非常精彩！那么，现在我要鼓励大家就自己喜欢的奥运项目进行简短的介绍，并分享自己的体育梦想。请每个人都来分享一下。（学生依次介绍自己喜欢的奥运项目和体育梦想）五、总结反思1 .引导学生总结本节课所学的内容

8、，回答一些与北京奥运会相关的问题。教师：好，现在我们来总结一下本节课所学的内容，你们能回答一些与北京奥运会相关的问题吗？（学生回答问题）2 .鼓励学生表达自己对奥运会的情感态度和价值观。教师：最后，我要鼓励大家表达一下自己对奥运会的情感态度和价值观。请每个人都来分享一下。（学生依次分享自己对奥运会的情感态度和价值观）教师：非常好，你们的分享让我们更加了解奥运会的重要性和意义，也让我们更加热爱体育运动。希望大家能够在今后的生活中，多关注体育运动，多参与运动。板书设计：北京奥运内容：- 奥运五环旗- 北京奥运会的标志和吉祥物- 举办时间和地点- 奥运会的核心价值观教学反思：本节课通过多媒体展示、小组合作和讨论等方式，引导学生了解北京奥运会的相关知识和核心价值观。学生在小组合作中积极参与，通过互动和交流，拓展了对奥运会的认识。同时，通过展示北京奥运会的精彩瞬间，激发了学生对体育运动和奥运会的兴趣和热爱。在教学过程中，学生的思维能力和表达能力得到了锻炼和提高，他们也更加明确了奥运会的核心价值观。然而，教学过程中可能会遇到学生对奥运会相关知识了解不足的情况，需要教师及时给予帮助和指导。此外，为了更好地培养学生的合作意识和团队合作能力，可以在教学过程中增加更多的小组合作活动和互动环节。总体而言，本节课的教学效果较好，学生对北京奥运会有了更深入的了解，并培养了对奥运会核心价值观的认同和理解。