《教师赞美学生的6大技巧！》读书体会.docx

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1、教师赞美学生的6大技巧读书体会“凯风自南，吹彼棘心”，对于学生而言，老师的赞美就像凯风一般，吹进学生心间，拂去了焦虑与不安，带来了信心与力量。老师对学生的一句赞美，或许看上去不起眼，但如果赞美得恰到好处，无论是对于学生的身心还是学习，都意义非凡，作用重大。学生是祖国的花朵，学生的成长需要教师园丁们辛勤地付出和悉心地照顾。要想让我们的花朵绽放得美丽、绽放得灿烂，就需要教师给予学生适当的赞美。然而，花朵成熟的过程却十分漫长，在此期间需要教师投入太多太多的关爱了。在他们成长的道路上，学生们或自卑，或自满，或志向坚定，或前途茫然，他们总会受到这些消极情绪的影响，而教师的赞美会帮助他们摆脱这些消极情绪，

2、增其志、勉其谦、引其航，这样不但能提高教与学的效率，而且能促进师生之间的沟通，帮助学生保持身心健康、促进学业有成，茁壮成长。回首相望、长风浩荡，云开雾散，我们的先辈用鲜血为我们拼搏出一个安定、和平的国家环境。放眼当下，天高云阔，霞光漫天，我们立足于新的起点，前方有大把的机遇与挑战，共同奋斗，开拓出属于自己的日月新天！“少年兴，则国兴；少年强，则国强”，振兴繁荣祖国的教育事业是兴国的一剂良药，而赞美就像重要的一味药引。正确适当地给予学生赞美，使其拥有健康的思想价值观，良好的学习心态，从而使其成为国之栋梁，最终达到“继往圣绝学，开万世之太平”的育人目的。那么，我们如何才能正确、适当、地赞美我们的学

3、生呢？其实，我们的先人早已给出了答案，“根之茂者其实遂，膏之沃者其光晔”。这句话是说，种树，深植其根；燃灯，需加满油。身为教育工作者，我们应善于观察，从问题的本质入手，做到找准问题，精准发力，走进学生内心，为其指引航向。赞美学生要有明确的赞美对象，在正确的时刻进行赞美，做到“食之尽其材，策之以其道”，避免赞不逢时的情况。想要走进学生内心，首先要走近学生身边，在学生背后赞美、在课余时间赞美，让我们的赞美充斥在学生的生活之中。其次，对学生赞美要切记，对待赞美应做到一视同仁，应在批评之后对其进行适当赞美,从而保护学生心灵，使其健康成长。春风化雨，天降甘霖，国之花朵，吾栽培之。德国教育家第斯多惠指出：“教学艺术的本质不是传授，而在于激励、唤醒和鼓励。”斯言灼灼，身为一个教育工作者，吾深感其意。我们的青年是健壮的青年，我们的青年是坚毅的青年，我们的青年是意气风发的青年。国有青年则兴盛不衰，青年有赞美，则一往无前。愿全国的教育工作者皆能“请洒潘江，各倾陆海”，让我们的学生在我们的赞美之中“乘风好去，长空万里，直下看山河”！