《橙子创意画》+幼儿园大班+x幼儿园+x_教学设计x微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、大级名术港动楂孑创卷画XXXXXXXX幼儿园XXX设计意图“XX切开里面像星星、XX切开里面也有星星、狮猴桃切开里面像散发着光芒的太阳、橙子切开之后像花瓣一样.”，水果多多的季节里，班级的小朋友们热情的讨论着这个话题，幼儿对水果的横切面，竖切面切开之后的图案非常感兴趣，幼儿的谈话活动引发了我的思考。3-6岁儿童学习与发展指南中指出，艺术活动的关键在于感受与欣赏、表现与创造，幼儿美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械的习得某种美术技能，而是把重点落在创意二字，本次活动选取了幼儿生活中最常见，非常喜欢吃的水果一橙子，引导幼儿观察橙子的横切面，充分调动幼儿生活中的已有经验，鼓励幼儿想象，以橙子的横切面

2、为基础进行创作。从幼儿兴趣出发，根据幼儿年龄特点，我设计了本次活动。一、活动目标1知道橙子横切面的基本形状2.能画出橙子的横切面并根据橙子横切面的基本形状展开想象，完成创意画3.有合作意识，愿意主动分享创意作品。二、活动准备经验准备：增强幼儿对水果橙的兴趣和感知。物质准备：教具：橙子变变变PPt,橙子，水果刀，托盘纸巾，黑板，大小不同的橙子横切面图，勾线笔学具：A4纸，彩笔，垫板，轻音乐。三、活动重点根据橙子横切面的基本形状展开想象，完成创意画四、活动难点有合作意识，分工明确，大胆分享创意画五、活动过程（一）导入环节一图片导入，引出橙子（5分钟）教师提问：1圆圆的东西可能是什么？2 .在圆圆的

3、形状上加上一个点，可能会更好猜，是什么？3 .橙子吃起来是什么味道？（二）基本环节（25分钟）1 .观察橙子的横切面，知道橙子横切面的基本形状（5分钟）（1）现在看到的都是橙子的外面，橙子的里面是什么样的？（2）将橙子横着切一刀，一起看看里面都有什么形状！（3）动手画一画橙子的横切面教师小结：我们把橙子横着切下来的这个面叫横切面，横切面是由一个大圆，一个小圆还有很多小扇形组成。2 .根据橙子横切面的基本形状展开想象（5分钟）（1） 一颗橙子变成电风扇橙子躲在电风扇的中间变成了电风扇的什么？圆圆的橙子要变成电风扇，它的外面要加上什么？（2）两颗橙子变成自行车橙子可以变成自行车的什么？自行车有几个

4、轮胎？想让自行车变得像还需要加上什么？教师小结：如果老师只是用橙子，它会不会像电风扇，自行车，只要用一个什么秘密，它就会变得像一一给橙子的外面加上东西（3）给你一颗橙子，你想用它变成什么？有没有变成动物,植物的？（4）如果给你一排长长的橙子，你加上什么，会变成什么？3 .小组合作，想象创作，教师轮回指导（15分钟）你们准备用几颗橙子变？一个、两个、还是很多个？你们准备变成什么？想清楚了就把你们的魔术变在纸上！（三）结束环节一分享交流、活动延伸（5分钟）1分享交流：你们用几颗橙子变成了什么？（鼓励小组讲解员用完整的语言描述小组作品，表达绘画内容情节）2.活动延伸一探究XX的竖切面教师指导语：XX横着切里面是这样的，那竖着切里面会和横着切是一样的吗？我们一起来试一试！教学反思本次活动，来源于生活，来源于幼儿的好奇心和兴趣点。活动设计巧妙，教师以橙子横切面的基本图形为线索，围绕一个“变”字层层递进，利用现代教育技术将抽象的图形与幼儿的已有经验相结合，引导幼儿在猜一猜、想一想、看一看、画一画、说一说中得到了想象的满足和喜悦，活动中气氛活跃，幼儿参与度高，教师能够充分尊重幼儿，适时引导启发，满足了幼儿的探索欲，激发了幼儿的想象力与创造力。