大学中层正职处级干部年度个人工作总结 (11)(1).docx

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1、饶雨泰2019年个人总结今年是中华人民共和国建国70周年，也是湖北广播电视大学建校40周年。历史，总是在一些特殊年份给人们以汲取智慧、继续前行的力量。我以三命而俯的心态，在职院教务处、校企合作处的岗位上以处长的身份履职尽责，现将全年工作总结汇报如下：一、德忠诚干净担当是新时代党员干部立德、立身、立业的核心素养。（一）忠诚作为共产党员，忠诚是对党对国家对人民绝对忠诚，我在思想上坚定理想信仰，行动上增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，工作中执行校党委和校行政的决议，坚决维护学校利益，不偏私，不谋私，不畏私O（二）干净我净化工作生活的社交圈，恪守“不义而富且贵，于我如浮云在我看来所

2、有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格，只有甘当喧嚣尘世的面壁者，才能做关键岗位的执剑人，所以我选择做一个纯粹的人，一个仰望星空，物我两忘，痴迷于工作的人。（三）担当忠诚是干事创业的动力，干净提供勇气，担当则是关键，三者相辅相成、有机统一。教务处作为创新发展行动计划（2015-2018）的具体执行单位，承担了创建省级优质校的重任，顺利完成；在学校拟定的“双高计划”34项建设项目和任务中，我们承担其中14个项，另参与15项，占比达到85.3%,是当之无愧的绝对主力。我们是创建省优质校的圆梦者，“双高计划”的追梦人。二、能择卒不如择将，任力不如任人。作为学校中层干部，必须能谋、善断、会带队伍，才能

3、适应新形势，推动我校高质量发展。(-)能谋工作善思量，前进有方向。作为部门负责人，我对各项工作进行细致了解，认真分析，精心安排，周密计划，用立足当前、着眼长远的理念，统筹兼顾。我能跳出部门的局限，从学校发展大局谋规划，如拟定创新发展行动计划实施方案；在具体实施中就某个难点，谋破题，国家级职业教育专业教学资源库是“双高计划”遴选指标必需的9项标志性成果之一，投入金额多，建设周期长，申报难度大，我将申报国家精品在线开放课程与其结合，提出通过布局优势专业相关课程建设精品在线开放课程作为支点，形成规模后整合汇聚成为专业教学资源库的解决方案；在工作中，谋全局，考虑解决某一问题时，不将其作为一个孤立、分割

4、的问题来处理，而是作为一个有机关联的系统来处理，如电信学院实训室选址困难，我在了解经贸学院建设需求和1、2号教学楼部分教室移交我处规划使用后，将三个问题结合起来，提出来经贸公共机房搬迁到1号楼二楼，腾出4号楼机房用于电信实训室建设，满足学院需求的同时，体现了实训室的整体规划思路。(二)善断肯取势者可为人先，能谋势者必有所成。我善于发现趋势发展的方向，找到发展的正确路径，抓住推动发展的核心要素，将发展趋势纳为己用，借历史发展规律推动事业的发展，将预见性、意向性、能动性和创造性有机结合起来，使自己能够预测新前景，理出新思路，开辟新事业，干出新成绩。能推算结果，2018年8月30日，我在红安干部学院

5、为全校中层干部做了题为创新发展行动计划动态综述的汇报，预测含我校在内24所学校将入围优质校，2019年5月20日教育厅公布优质校评审结果，24所学校全部入围，准确率100%;能预估政策，“双高计划”2018年就被教育部、职成司列入工作目标，我通过研究判断中国特色高水平学校和高水平专业必定是相辅相成的关系，即拥有2个及以上高水平专业才能称其为高水平学校，而高水平专业所依托的学校必须有一定基础，2019年4月教育部公布的文件和遴选条件证实了我的推断。当断不断，必受其乱。我能根据客观情况的变化，预判风险，审时度势，权衡利弊，及时决断，果断处置。我密切关注教育主管部门规范性政策的发布，第一时间遵照执行

6、。今年上半年审计组入驻我校，找我了解职院补考收费、学历证书工本费、学籍异动等情况，我镇定自若的告诉工作人员相关政策发布的时间，我们执行的时间和情况，谈话在5分钟之内结束，并再未因此接受质询。（三）赋能部门业绩的取得得益于整个团队。我努力成为教练型领导，通过授权、激励、指导，提供能更高效创造的环境和理念，营造与大家的价值观、使命感吻合的部门文化，激发大家的兴趣和动力，安排合适的任务挑战，让每位同事成为能自激励的创造者，打造一个志同道合的团队，而不是一盘散沙的团伙。今年4月30日，我校接到教育厅关于征求湖北省高等职业教育创新发展行动计划项目认定指标体系意见的函，要求在5月3日中午12点之前反馈意见

7、，同时提交优质校认定材料，优质校认定结果5月20日公示。在等待结果的20天，所有关心学校发展的人都备受煎熬。其实最难坚持的不是在喧嚣中站上风口浪尖，而是在无人关注中默默坚守，我们部门从2016年7月4日起，已经为之奋斗三年。我们不能失败，因为背负万名师生的期待；我们不愿懈怠，源于对这份梦想的挚爱；1051天，为梦前行，不知疲惫；因爱拼搏，只争朝夕；为希望得以传递，为梦想照进现实；只因，热爱这个集体，更热爱我们的学校！而正是这种因热爱，而奋斗的精神让我们今年下半年在骨干流失，新人融入，工作人员减少，核心成员外派学习三月的情况下，仍能克服重重困难，圆满实现年初所有立下的目标。三、勤成功缘于实干，祸

8、患始于空谈，一勤天下无难事。(-)笃学“学者非必为仕，而仕者必为学”，只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使领导和决策体现时代性、把握规律性、富于创造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、无知而乱的困境，才能克服能力薄弱的恐慌。我细嚼理论书籍，提升思想政治水平，细研本职业务，提升工作能力水平，细磨群众工作，提升服务能力水平，先后参加职业院校教师素质提升计划高职类2019年度创新综合项目基地工作管理人员、2019年创新项目高职教学管理人员培训班等国家级培训及第二期“不忘初心、牢记使命，做新时代合格高校基层党务工作者”专题网络培训，被评为优秀学员，展示了我校中层干部的风采。（二）慎思

9、礼记日：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。子日：学而不思则罔，思而不学则殆。思考是学习的灵魂，是理论联系实际的桥梁，是知识变成力量的重要途径，也是把知识内化为素质的漫长过程，只有学会思考，学会取舍，为我所用，他山之石才能攻玉。我坚持带着问题读书，联系实际思考，在思考中把握规律、辨明是非，洞悉内涵和精髓，学习借鉴、博采众长，在吸纳别人的有益智慧中启迪思维，认真研究和提出切实可行的解决问题的思路、办法和措施，从而不断提高认识问题和解决问题的能力，不断提高决策的科学化水平。我全年在各类场合作过17次汇报，作为个人学习、思辨的成果，每次汇报都能围绕主题，在解读政策的同时，结合我校实际提出合理化建

10、议，体现思考问题的高度、理论研究的深度、知识视野的广度和观察世界的时间跨度。（三）尚行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。知识在实践中获得，对错在实践中检验，本领在实践中提升。我在工作实践中积极思考，把学到的知识通过实践做到知行合一，以知促行、以行促知，不断提高实践能力，增强干事本领。创新发展行动计划不是一蹴而就的，诸多重大项目都是在曲折中探索前行，多少次山重水复，多少次柳暗花明，我始终保持永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，在愈进愈难、愈进愈险中愈挫愈奋、愈战愈勇，努力以无我之境界、有我之担当，干好自己的事情。因为成功，只有一个定义，就是对结果负责。本部门对口业务指导部门教育厅职成处属公务员

11、编制，无寒暑假，因此我们也早适应了寒暑假乃至周末无休，随机加班的形势。以今年五一假期为例，撷取教务十二时辰与大家分享。5月2日中午12点我们按照校内专家评审意见开始修改优质校认证报告直到5月3日凌晨2:35分，3日上午8点学校召集评审会，由两位主要领导亲自指导，我根据大家意见，现场修订优质校申报材料，11:53分完成材料修订转换为PDF文件发送指定邮箱，随后我们去看望了备战国赛的师生。繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹，每一个成功的背后，都有无数默默的奋斗。四、绩发展是对历史的继承和给未来奠定基础，我们在守正、创新、提质的有机统一中谋划发展。“守正”即是要坚守正道，把握事物本质、遵循客观规律，守正

12、是根基，创新是源泉，提质是结果。(-)守正尊重教育规律。我能登高望远，把握重点，回顾教务处2016-2019年四年的重点工作清单，可以清晰的发现我们始终牢牢把握发展的关键要素，实时更新，不断推进。我认为无论是已经完成的创新发展行动计划，还是未来的“双高计划”创建都要做到壹引其纲，万目皆张,即以高质量发展为主线，牢牢把握住专业群建设这一核心要素，并以此为依托，派生出国家级教学成果奖、专业教学资源库、教师教学创新团队、精品在线开放课等建设成果。不急功近利、不追求立竿见影，始终坚信只要每天能比前一天有一点突破、一点改善，而且朝着正确的目标持续地做下去，就一定能成功。我培养机遇意识，判断和区分长程因素

13、与短程因素，在长程因素决定的发展趋势与短程因素的干扰中找到平衡点，在机遇窗口开启时牢牢把握住机遇。如在专业建设过程中，我选取了职业技能大赛作为能短期展示建设成效的项目作为突破口。具体发力哪个赛项，我仔细研究了2008年以来全国职业技能大赛的赛项及赛制，避开一些开设时间长，我校比较劣势大的项目，而选择近年新增的装备制造大类、电子信息大类的赛项，在同一起跑线上竞争，并最终取得突破。我们争取参赛项目，收集赛事资讯，安排经费支持，指导督促备赛，亲自陪同参赛。作为两届国赛的指导教师，我深知竞赛的残酷和偶然性，不向参赛师生转嫁任何压力，赢了笑看大家欣喜若狂，输了静陪他们黯然神伤。我校今年5个国赛参赛项目全

14、部获奖，首次实现了获奖率100%。严格规范管理。我们部门达成高度一致，即有规定坚决按规定力、；如果规定不合理，先按规定办并及时提出修改建议；如果没有规定，请示的同时先按学校价值标准，按科学决策流程办理，并建议制定相应的规定。在具体工作中，引入数据思维，如在期中教学检查中汇总梳理各教学单位人才培养方案异动、调停课、课程考核、教学责任事故、学生到课率、学籍异动、职业院校技能大赛成绩等方面的情况进行了反馈和指导。我提倡实操意识，无论是起草规划、制定方案，还是提出建议、指导工作，都从实际情况出发、从可行性出发，不照搬照抄别人的成功经验，或者套用几个“大概念”鹦鹉学舌。我们发布通知，不满足于提些一般性的

15、原则要求，对关键点上的程序有十分具体的规定，制定并发布5项工作流程图，方便院部操作的同时，防止落实过程中走样变形。保持战略定力。在推进工作中，我把握好力度与节奏，既有雷厉风行的作风，也有从容不迫的定力，注意加强不同时期制定的教学文件的配套和衔接，防止畸重畸轻、单兵突进、顾此失彼。该学校统一安排的，提醒院部不要自行其是，该试点探索的不急于在面上推广，该先得到学校授权的不擅作主张。我以审慎包容的态度对待各类试点项目。如今年开始推行的1+X证书试点，由培训评价组织按有关规定开发职业技能等级标准，负责实施职业技能考核、评价并证书发放。具体实施过程中，出现了证书含金量不高，社会认可度低，培训组织涉嫌乱收

16、费的问题。我一直高度关注，并及时传达解读上级文件，指导工作，积极探索，稳妥推进。（二）创新在我看来，创新并不非要脱胎换骨，可以是一个循序渐进的过程;不用大张旗鼓，可以润物无声，创新的意义在于使学校运转更高效。在多变中辨方向。新时期我国现代职业教育形势在变、任务在变、工作要求也在变，我准确识变、科学应变、主动求变。以校企合作为例，我梳理分析了国务院国家职业教育改革实施方案、国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见及各部委相关配套18个鼓励产教融合校企合作的文件；结合国务院第13督查组查处贵阳职业技术学院校企合作违规收费典型案例，传达学习了关于开展校企合作项目专项排查工作的通知等4个教育部、教育厅近2年来规范校企合作管理的文件，提出了与行业大企名企共建产业学院和技术服务平台，既在专业建设上发挥行业领军企业技术先进、资源丰富的优势，又通过技术服务汇集广大中小企业，为合作企业拓展下游客户，为人才培养提供岗位资源，从而构建优