10篇在深入学习以学促干重实践以学正风抓整改学习研讨发言材料.docx

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1、10篇在深入学习以学促干重实践以学正风抓整改学习研讨发言材料第一篇，共十篇关于深入开展学习2023年“以学促干”心得体会、交流发言、党课讲稿以学促干担当为先干事担事，是干部的职责所在，也是价值所在。有多大担当，才能干多大事业！当前，第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育即将拉开序幕，党员干部要坚持以干事担事为立身之本，解锁以学促干的正确打开方式，做到愿担当、敢担当、善担当！拒绝躺平干有动力，要在“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还中愿担当。想干事是党员干部事业心、责任感的体现，是担当作为的第一步。凡事只有想干了，才会有动力，才会有希望。上个世纪八十年代初，基层工作非常苦，同志将在梁

2、家河插队所吃的“苦”化为了改变基层落后面貌的事业心和责任感，甘愿从中央部委赴基层任职。在正定工作的三年多时间里，他的足迹遍及全县25个公社、221个大队，与当地干群“一块苦、一块过、一块干”。他说：“党把干部放在各个岗位上是要大家担当干事，而不是做官享福。”党员干部要从这些论述与实践中读懂同志干事担事的强烈责任感，将“在其位、谋其政”视为职责使然、使命担当，始终忠于职守、勤勉尽责。要摒弃“混日子、守摊子”“躺平、佛系”的消极思想，从内心深处钏足“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的干事动力，做到青春有激情、事业有追求、人生有作为。甩掉包袱干有魄力，要在为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”中敢担当。实

3、干是兴邦之本。不干，半点马克思主义也没有。实现中华民族伟大复兴的中国梦，我们还有很多“硬骨头”要啃，还有很多“烫手山芋”要接，还需付出更为艰巨、更为艰苦的努力。然而，在当前全面从严治党的新常态下，一些党员干部信奉“不干事才不会出事”“不洗碗便不会打碎碗”,遇到问题绕道走，碰到矛盾就上交，唯恐越雷池一步，一定程度上贻误了事业发展。同志指出：“做事总是有风险的。正因为有风险，才需要担当。”在正定县工作期间，他坚持以“为官避事平生耻，作为执政信条，冒着政治风险向中央写信，反映粮食征购任务过重的问题；他创新提出“人才九条”，不拘一格地大胆举用各方面人才。在实干的问题上，就是需要这样一股敢想敢干、敢试敢

4、冒、敢为人先的精气神！党员干部以学促干，要锻造“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的干事魄力，甩掉畏难、避责的“思想包袱，扎硬寨、打硬仗，在爬坡过坎、重担压肩之时始终保持一往无前的斗志、攻城淬炼“筋骨干有能力，要在“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风中善担当。担当作为，既要愿干、敢干，还得能干、会干。同志在正定工作期间，提出“半城郊型”战略定位，大力发展文化旅游事业，使正定逐步赶上时代大潮，其能力本领得到了组织和当地干群的高度认可。当今世界，知识更新空前加快，发展机遇转瞬即逝，“变”是最显著的时代特征，变幻莫测的形势也对党员干部的能力本领提出了更新更高的要求。一些同志时常感觉工作思路不清、压力山大、

5、困惑重重，怀有强烈的“本领恐慌”和“能力危机”。要想把工作干好，需以“能成事”的本领作为支撑，否则将事倍功半，费力不讨好。党员干部以学促干，既要坚持缺什么、补什么，以“空杯”心态加强“充电补钙”、接受“头脑风暴”，学政策、学业务、学方法，汲取成长必须的“养分”；更需主动投身实践，在反复“摸爬滚打”、历经“风吹浪打”中见世面、壮筋骨、长才干，提升“会干事”“能成事”的看家本领，在“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”中善担当。第二篇2023年度某单位党组中心组关于学习贯彻“以学促干”专题研讨研讨发言、党课讲稿一一以学促干担当有为创伟业同志们：理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。这次主题教育

6、强调以学促干，具有很强的紧迫性、针对性、实践性。本文理论联系实际，系统阐述了如何深刻理解学以促干的重大意义、如何准确把握以学促干的主要内容、如何认真落实以学促干的现实要求。习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，明确把努力在“以学促干方面取得实实在在的成效”纳入主题教育根本任务的重要内容。以学促干，就是要通过深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，增强全党担当作为、干事创业的能力和本领，以新气象新作为新成效打开事业发展新天地。理论的价值在于指导实践，学习的目的全在于运用。提高担当作为、干事创业能力水平是加强理论武装的必然要求。一、深刻理解以学促干的重大意

7、义“为学之实，固在践履。”习近平总书记指出：“领导干部加强学习,根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。”这次主题教育强调以学促干，具有深厚的理论意义、历史意义和现实意义。以学促干符合马克思主义认识论的基本原理。实践的观点是马克思主义认识论的重要观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。以学促干，体现了马克思主义认识论理论对实践具有反作用的基本原理。人是具有主观能动性的实践主体。人们通过学习理论、掌握理论，把理论内化于心、外化于行，推动社会发展进步，从而实现理论到实践的转变。这次主题教育提出“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，强调学思用贯通、知信行统一，把习近平新时

8、代中国特色社会主义思想转化为指导实践、推动工作的强大力量，就是对马克思主义认识论的生动运用。以学促干是中国共产党的优良传统和政治优势。党的历史是一部不断推进理论创新、理论武装的历史，也是一部将党的理论转化为干事创业能力的历史。习近平总书记指出：“每当党中央作出重大决策部署，我们就号召全党同志加强学习，以统一全党思想和行动，汇聚起攻坚克难、团结奋进的强大力量。这是党的一条成功经验。延安时期，我们党开展了一场深刻的马克思主义理论教育运动。通过学习，全党的理论水平和理论修养得到普遍提高，增强了全党的战斗力。改革开放之后，针对社会主义现代化建设面临的新情况新问题，我们党要求广大党员干部加强理论学习，提

9、高领导社会主义现代化建设的能力水平，推动我国创造了经济快速发展和社会长期稳定的“两大奇迹”。党的十八大以来，习近平总书记高度重视通过理论学习提高党员干部的能力水平，要求用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。新时代以来，我们党先后部署开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育等，通过集中性教育和经常性教育相结合，不断强化党的理论学习、教育、武.装工作，广大党员干部的干事创业能力水平得到了稳步提升，党和国家事业取得了举世瞩目的重大成就。以学促干是完成党的中心任务的必然要求。习近平总书记指出：“从现在起到本世

10、纪中叶，全面建成社会主义现代化强国、全面推进中华民族伟大复兴，是全党全国人民的中心任务。”从总体上看，与完成党的中心任务的要求相比，广大党员干部的本领有适应的一面，也有不适应的一面。有的党员干部干事创业精气神不足，缺乏担当精神和斗争精神，患得患失，遇事明哲保身，“躺平”不作为，不敢动真碰硬，不敢攻坚克难；有的党员干部虽然有干事创业的热情干劲，但存在“本领恐慌”的问题，斗争本领不强，实干精神不足，新发展理念树得不牢，推动高质量发展、做好群众工作、应对风险挑战的本领不够强等。奋斗成就伟业，实干创造辉煌。广大党员干部只有胸怀“国之大者”，真抓实干、务求实效，聚焦问题、知难而进，主动担当进取、强化善作

11、善成，才能更好完成新时代新征程党的中心任务。二、准确把握以学促干的主要内容习近平新时代中国特色社会主义思想是一个逻辑严密、内涵丰富、系统全面、博大精深的科学体系。学习习近平新时代中国特色社会主义思想,就要学深悟透这一思想中关于担当作为、干事创业实践要求、方式方法和精神状态等一系列重要论述，不断增强能力本领、提升工作水平。学实践要求，增强干事创业的针对性。习近平新时代中国特色社会主义思想是推动新时代伟大实践、引领新时代伟大变革的强大思想武器。这一思想，根据新的实践对党的领导和党的建设、经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、国两制”和祖国统一、统一战

12、线、外交等各领域各方面作出新的理论概括和战略指引，具有很强的现实针对性，是强国建设、民族复兴新征程上干事创业的根本遵循。我们要全面学习习近平总书记提出的一系列治国理政新理念新思想新战略，以及对各领域各方面工作提出的具体要求,找准贯彻落实的结合点、发力点，不断推动各项事业取得新进展新突破。学方式方法，增强干事创业的实效性。工欲善其事，必先利其器。掌握科学方式方法，就能够从纷繁复杂的矛盾中把握规律，增强工作的科学性、预见性、主动性和创造性。习近平新时代中国特色社会主义思想是坚持和运用马克思主义世界观方法论的典范，蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法。只有准确把握包括“六个必须坚持”在内的习近平

13、新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法，才能更好领会这一思想的精髓要义，才能把思想方法搞对头，认识问题才站得高，分析问题才看得深，开展工作也才能把得准，确保张弛有度、收放自如。我们要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想，熟练掌握其中蕴含的领导方法、思想方法、工作方法，不断提高履职尽责的能力和水平，凝心聚力促发展,驰而不息抓落实，立足岗位作贡献，努力创造经得起历史和人民检验的实绩。学奋斗精神，增强干事创业的主动性。习近平总书记强调：“把党的二十大描绘的宏伟蓝图变成美好现实，需要各级领导干部担当作为。各级领导干部要以身许党、夙夜在公，以时时放心不下的责任感、积极担当作为的精气神为党和人民履好

14、职、尽好责。”习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包含着党治国理政的重大理论和方略，也贯穿着中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守的要求，蕴藏着深厚的真理力量、实践力量、人格力量。我们要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，艰苦奋斗、团结奋斗，敢于斗争、善于斗争，奋发有为、积极作为，真诚为民、实干为民，始终保持锐意进取、担当有为的精气神，以统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力踏上新征程、创造新伟业。三、认真落实以学促干的现实要求坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，根本目的在于指导实践、推动工作。这次主题教育把“重实践、建新功”作为总要求的重要

15、内容，并强调“坚持学思用贯通、知信行统一”，充分彰显了学以致用、崇尚实干的鲜明特点。要以这次主题教育为契机，把学习成效转化为应对风险挑战、推动事业发展的治理能力和工作水平，提高“干”的劲头、“干”的本领、“干”的韧性，勇于直面问题，想干事、能干事、干成事,不断解决问题、破解难题。勇于担当干。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。当前，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期，各种“黑天鹅”“灰犀牛”事件随时可能发生。在强国建设、民族复兴的新征程上，要教育引导广大党员干部牢记“三个务必”，牢固树立正确的权力观、政绩

16、观、事业观，增强责任感和使命感，聚焦问题、知难而进、敢闯敢干，以“杀出一条血路”的勇气，向最难处攻坚、向最关键处挺进，战胜前进道路上各种各样的拦路虎、绊脚石，以新气象新作为推动高质量发展取得新成效，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。求真务实干。空谈误国，实干兴邦。一分部署，九分落实。习近平总书记强调：“要抓实、再抓实，不抓实，再好的蓝图只能是一纸空文,再近的目标只能是镜花水月。”新征程是充满光荣和梦想的远征，没有捷径，唯有实干。要脚踏实地，真抓实干，务求实效。实干，还要会干，要遵循客观规律干。广大党员干部要不断提高战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维能力，提高政治能力、调查研究能力、科学决策能力、改革攻坚能力、应急处突能力、群众工作能力、抓落实能力，提高推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，保持战略自信、增强历史主动、把握历史大势，积极识变应变求变，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，提高