2023年四年级 第十七课《画家凡高》教学反思.docx

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1、四年级第十七课（画家凡高）教学反思四年级第十七课（画家凡高）教学反思（画家凡高）一课是以启发学生感情制造为突破口，力争深层次地理解凡高的作品，让学生认识并理解艺术家的创作并不神奇，而都是表现艺术家的某种创作意图，而这种意图又都是有现实的依据。走入凡高的艺术世界，作品中处处流露出对生活的热爱，会深深地感激着我们每一个观赏者。然而让四年级的小学生去深刻感想，有肯定的难度，因此，我让学生在感想凡高作品的同时，更重要的是要学习感受他对艺术热情、执着、勤奋创新的精神。在观赏凡高作品时，我分不同的时期向学生展示凡高的作品，引导学生了解他的绘画风格及了解如何对一名画家进行专题研究和学习，这时在学生已初步了解

2、凡高生平的根底上向他们介绍此画的创作背景。通过让他们理解凡高的悲剧人生和他对生命力的渴求，以及追求自我精神的表现，来全面阅读凡高的作品。在学习过程中，我试图让学生从观赏描述分析评价四个层面，由感性到理性逐渐上升，并能由此形成肯定的自主的鉴赏方法。在教学活动中，我引导学生自主选择资料，能动地猎取知识，深刻的思考问题，从内容、色彩，笔触等美术形式上感想分析，让学生逐渐理解凡高的艺术追求及艺术价值。本节课的内容设置安排对“营造气氛这一点进行了一番思考和探究，依据前面学生对凡高生平的初步了解及对不同时期作品的观赏，学生对凡高有了大体的认识，但在感情方面却并没有完全置身于凡高的世界，体会不够深刻。因此在接下来的学习中，我依据凡高的不同创作时期，利用此前没有观赏的其他作品的展示，利用音效及教师言语创设情景，营造一种或悲凉，或激情或愤慨的情景，使学生身临其境，更简单体会凡高那种对艺术的执着与对生活的无比热爱以及那凄惨痛苦的一生，激发学生的学习动机，促进学生的感情交流。