《美术基础》项目四 陶艺实践教学下载.docx

《《美术基础》项目四 陶艺实践教学下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《美术基础》项目四 陶艺实践教学下载.docx（6页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、美术基础教案项目四陶艺实践教学一、教学目标1掌握陶艺的基本理论知识、相关材料、工艺；2 .用不同材料和技法制作出不同的陶艺作品；3 .通过本单元引导学生从生活、网络中收集素材，并运用到自己的制作中，创作出具有不同风格的陶艺作品。二、教学重点与难点重点：陶艺制作工艺中个材料的特性和制作要点难点：制作过程中的工艺问题及解决方法三、教学方法采用自主探究式，讲练结合的教学方法。四、教具准备学生：笔记本、签字笔、陶泥、瓷泥。教师：准备有关图片、多媒体课件、各类相关制作工具（实训室现有）。五、教学课时：6课时六、教学过程设计教师活动学生活动设计意图情境引入播放图片，让学生了解陶艺的不同种类和工艺观察讨论创

2、设情境，激发求知欲望。一、捏雕多看、拓宽学生眼界。了解创作的1、捏雕是造型艺术的一种，是雕、亥人塑多想、新知探索三种方法的总称。2、常用材料及工艺：中低温：大缸泥、紫砂泥中高温：瓷泥、泥浆、彩泥3、捏雕的基本方法(1)团块成型(2)泥条盘筑成型(3)泥片辅以点、线、面的成型方法(4)泥板成型(a),泥板成型(b)(5)内挖外雕成型(6)支撑物辅助成型(7)辘特拉坯成型4、装饰手法(1)绞胎肌理(2)印压肌理(3)贴花(4)雕刻装饰(使用雕刻刀)(5)镂空雕装饰：(6)青花绘画装饰(使用画笔、陶瓷色料)(7)釉上彩绘装饰示范一个捏雕作品花瓶的成形前面的练习用泥球开始成型，本练习做一个圆形花瓶。用

3、双手拇指和食指将泥一片片叠压在一起，慢慢向上形成器壁，确保造型统一。尽管此法成型较快，但制作过程中要有间歇，以便使器壁变硬，否则在重力作用下会倒塌。间歇中，在坯体上盖一块塑料布。由于捏塑法能制作非常牢固的器壁，所以此技发可用于成形大件器皿。1先做花瓶的底部。揉炼一团泥，先用掌多问基本方法根后用手掌侧面捻压泥团，尽量使厚度均匀。双手提起泥板摔在帆布上，撞击会使泥板向全方位延展。重复几次这个操作，直至泥板厚约1厘米。2 .用金属切割器，刮刀或刀切割泥板。用陶针刻画将与泥片粘接的部位，准备制作器壁。3 .如果没有现成的粉料制备泥浆，可用这种应急的方法：用手工成型一个小碗，碗中倒些水，不断搅动使碗壁上

4、的粘土溶解于水中，做成泥浆。可用画笔将其涂在刻画的区域。4 .用切割底部剩余的泥片制备小泥片，粘在花瓶底部刻画过的区域。5 .用陶针刻画接缝里缘，放一圈泥条使粘接牢固，用木制塑刀平滑粘接处。6 .开始用捏塑法手工成形。将一小片泥部分重叠在泥片上,用双手拇指和食指压食,向上做高，保持器壁不下塌。将底部旋转,继续添加小泥片，直至一圈完成。7 .用四层捻捏的泥片升高器壁。从作品里面加固接粘处，用木制塑刀压光接缝，同时左手扶在外壁防止器壁变形。不要压光外壁和接缝，保留其明显的肌理。用塑了片盖在口缘处，让下面的部分干燥一小时。二、釉上彩釉上加彩是陶瓷的主要装饰技法之一，它是用各种彩料在已经烧成的瓷器釉面

5、上绘制各种纹饰，然后二次入窑，低温固化彩料而成，通常包括彩绘瓷、彩饰瓷、青花加彩瓷、五彩瓷、粉彩瓷、色地描金瓷及跌琅彩等。1、材料釉上彩颜料：烧制前后颜色变化不大，颜色艳丽笔：料笔、勾线笔2、技法勾、填、点、剁、拍、刷、印3、画法(1)构图：先以器皿的形状特点决定图案的大小(2)绘画时要注意颜色的深浅，力求主次分明，突出主题(3)作囱时要有顺序，如画花卉时要先花后叶再枝干(4)底色先画出明暗，再罩颜色一、釉下彩1、釉上彩釉下彩区别釉上彩陶瓷用颜料制成花纸贴在釉面上或直接以颜料绘于产品表面，再经高温烤烧而成，由于烤烧温度达不到釉层熔融的程度，所以花面不能沉入釉中。用手触摸釉上彩陶瓷，感觉花面有明

6、显的凹凸感；釉下彩陶瓷全部彩饰在瓷坯上进行，施釉后经高温一次烧成，花面被釉层覆盖，看上去光亮、平整，手感光滑，具有永不变色，永不掉色，安全卫生的优点，像国瓷青花瓷就是采用这种制作方法。2、材料颜料：釉下彩颜料工具：勾线笔、剁笔、分水笔、刮刀、调色盘3、基本技法(1)可用铅笔构图，无需清除(2)勾线时，料要饱和，线条要流畅(3)不可重复叠加，避免烧制时引起缩釉或青花发黑(4)如需修正，可用湿海绵擦拭，需留白处也可用刻刀或刮刀把多余料挂掉四、施釉与烧制施釉与烧制是体验制作过程中的最后工序，该工序操作的好坏决定作品的呈色效果和质量。1、施釉(1)浸釉(2)涂釉(3)荡釉(4)吹釉与喷釉(5)弹釉2、

7、烧制装窑烧制是作品最终成败的关键。装窑时要根据不同泥料的坯体，不同色釉的组成和呈色要求来制定烧制程序，只有这样才能使坯体在特定的条件下，经过高温烧制成理想的作品。(1)装窑(2)烧成温度(3)瓷器的烧成操作a.蒸发阶段b.氧化阶段C.还原阶段d.高火保温阶段e.止火阶段f.冷却阶段(4)出窑学生练习，老师指导，提出好的地方，和不足之处及建议记录不足，课下改正及时发现问题，及时改正，能够获得更好地教学效果课堂小结组织学生根据练习进行小结，并作适当的补充小结本节课收获了解学生对面具的理解、运用情况作业1、完成釉上彩作品一件，要求：釉料平整，构图合理。2、完成釉下彩作品一件，要求：釉料平整，构图合理。3、给自己的釉下彩作品上釉，并进行烧制，要求：不炸窑，满釉。记录。巩固所学知识；增强学习的信心。