湘教版六年级美术下册教学设计（全册）.docx

《湘教版六年级美术下册教学设计（全册）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版六年级美术下册教学设计（全册）.docx（15页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、六年级下册美术教学计划一、学生情况的分析六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌 握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状 的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情，对 美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难 看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴 趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在 美术方面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步 提高画画的能力。二、教学内容1 .欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2 .认识立体物的透视现象，初步学习运用线条和其它材料 表现立体物。3 .学习简单的构图知识。4 .体

2、验中国画的笔墨情趣，临摹中国画。5 .了解木版画的制作方法，并进行制作。6 .运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。7 .运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。8 .认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。9 .运用已学过的美术知识进行综合练习。三、教材分析L小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化 课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美 术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、 美全面发展，具有重要作用。10 小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过 美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知 识和基本技能；培养学生

3、健康的审美情趣和良好的品德情操； 培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。四、教学目标和要求通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术 的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品 德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创 造能力。五、教学重点L初步了解中外优秀美术作品的文化价值，培养学生热爱 民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。11 培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力。六、教学难点帮助学生认识物体结构和空间关系，学习浅显的构图、色 彩等知识，进一步提高绘画表现能力和设计制作能力。七、教学措施L认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育

4、、审美 教育、能力培养和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感 陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美 能力。2 .改进学习、教学方法，从小学生的年龄及心理特征出发, 根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用 视觉形象，讲清重点、难点，使学生牢固地掌握知识和技能， 并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3 .深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品，及时 进行直观教学。4 .加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助 学生解决练习中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美 术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5 .关心美术教学的改革和发展，

5、积极进行教学改革实验， 努力提高教学质量。课题第1课形色协奏曲授课时间教学目标1 . 了解并掌握怎样欣赏抽象画。2 .掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成 艺术作品。教学 重难点重点：欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去 表现绘画作品。难点：在意境上领会作品，并掌握用一定的方法在意境上去表现绘画 作品。教学准备教具：课件、颜料、相关图片、资料、纸、笔。 学具：铅笔、水彩笔、油画棒。教学流程一、欣赏作品，导入新课1 .谈话导入，分享发现。（PPT展示中国画及油画）请你们仔细观 察，这些图有什么共同特征？2 .出示图，观察发现。大块面的笔触勾勒出山的形状，在形

6、色的合 奏中，表现山川的壮阔；概括、简练的线条和简单的色彩表现水乡景 致；线条、形状与色彩的交融，可以感受到生活中的抽象带来的愉悦。板书：色一一设计；线一一流畅，快慢，疏密。二、学习新知，自主创作1 .自学课本第二页到第五页。（1）欣赏课本中形和色描绘的中国画及油画。（2）谈一谈自己的发现。2 .学生尝试画，老师巡视查看。3 .学生反馈画的过程体验并交流画法。4 .老师归纳创作技巧并指出容易出现的问题。三、视频感知，完善作品L播放指导教师演示对中国画和油画作品中出现的问题。5 .欣赏各种色块图案，拓展学生思维，启发想象。3.鼓励学生再次自主创作。（1）出示作业要求。大胆想象,创新求异，画出独特

7、的中国画及油 画；线条简练；色彩简单自然。（2）学生自主创作，教师巡视指导。四、展示评价，交流总结L小组互评，评一评谁的画表现最好。2 .让学生在展台前展示优秀作品。3 .学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。4 .教师评价，总结。课题第2课俯仰之间授课时间教学目 标L培养发现的眼光，让学生体验视觉位置变化产生的彳 俯视的特点O2 .增藤呈现的能力，让学生在临图改画的过程中丰富E3 .激发爱国主义情感，让学生从新的视角出发，看美女 情怀。同效果，掌握3己表现手段。于山川。抒热烈教学 重难点重点：理解从不同视角去观察同一物体会产生不同效果。 难点：灵活自如的表现俯视角度下的景物。教学准备课件、相

8、关图片、资料、纸、笔。教学流程一、欣赏作品，导入新课L谈话导入，分享发现。法国的埃菲尔铁塔，课件展示埃菲尔铁塔、天顶画、曼特尼亚的图 片，说一说图片的区别，大家边欣赏边思考：这些风景图片从视觉角度来 说有什么不同。2.今天我们就学习俯视和仰视。二、学习新知，自主创作1 .欣赏图片，初步感受俯视和仰视视角带给我们的崭新体验。(1)欣赏课本中的美术作品。(2)谈一谈自己对第八、第九页三幅图的感受和理解。2 .学生参照本课图例绘制一幅自己房间的俯视图，老师巡视查看。3 .学生反馈画的过程体验并交流画法。4 .老师归纳创作技巧并指出容易出现的问题。三、视频感知，完善作品L播放教师在观察指导学生作画时，

9、学生容易出现的问题。2.欣赏各种俯视图片，拓展学生思维，启发想象。(1)出示作业要求。根据图片画一幅俯视角度下的景物；注意线条要 疏密得当，画面要有层次。(2)学生自主改善作品，教师巡视指导。四、展示评价，交流总结L小组互评，评一评谁的画表现最好。2 .让学生在展台前展示优秀作品。3 .学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。4 .教师评价，总结。课题第3课遥远的地平线授课时间教学目标1 .了解近大远小、近高远低、近宽远窄的透视变化规律。2 .学习并了解视平线和消失点的透视概念。教学 重难点重点：通过对周围环境的观察，发现近大远小的透视现象使描绘的物 象更贴近真实。难点：在绘画实践中应用所掌握的

10、透视原理和规律，提高儿童绘画的 基本技能。教学准备图片、作业纸、绘画工具。教学流程一、欣赏作品，导入新课1 .导入：欣赏图片，观察投影片中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的 大小等，你观察到了什么规律？生：近大远小。2 .出示图，观察发现。（1）树叶、小蝴蝶；（2）自然景物的对称 美；（3）建筑、摆设中的对称美使之更庄严、大气。（这些图都存在对称的共性） 板书：对称二、学习新知，自主创作L近大远小就是我们这节课要学的遥远的地平线的基本规律。（出示课题：遥远的地平线）在近大远小的透视现象中，除了近大远小的现象外，还有什么现象？近高 远低、近宽远窄、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）3 .说说

11、周围环境中的透视现象。4 .欣赏课本上的范图，让学生找图中的消失点。5 .教师示范，学生创作。（1）先找到消失点。（2）画出主要的透视线，如马路。（3）按近疏远密、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。三、视频感知，完善作品L播放教师在学生创作作品中出错的地方。2 .欣赏各种风景及建筑物图片，拓展学生思维，启发想象。3 .鼓励学生再次大胆完善作品。四、展示评价，交流总结L小组互评，评一评谁的画表现最好。4 .让学生在展台前展示优秀作品。5 .学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。6 .教师评价，总结。课题第4课壶趣授课时间教学目标1 .巩固和提高学生的中国画的笔墨技法，使其尝试运用中国画中 字

12、与图结合的构图方式画壶。2 .使学生了解壶的历史文化及造型特点，感受中国传统壶文化的 精髓。教学 重难点重点：创作一幅以壶为主体的中国画。难点：运用盘泥条的方法，制作一个造型独特的壶。教学准备国画工具、陶泥、小棒等泥塑工具。教学流程一、欣赏作品，导入新课L学生欣赏红楼梦中妙玉七步煮茶的片段。2 .请学生上台模仿妙玉煮茶、沏茶、品茶的系列动作。3 .教师小结：茶文化和壶文化是中国传统艺术文化，历代茶 经懂茶道的文人喝茶是很有讲究的，好茶要用好壶沏，中国的壶文 化渊源流长，你对壶文化有多少了解呢？二、学习新知，自主创作L课件展示多张茶壶的实物图片。4 .学生讨论：茶壶由哪几部分组成，每一部分分别有

13、什么形状。3.教师归纳总结方法：（1）压泥板，做壶底，要求平整。（2）搓泥条，盘壶身，内收内盘，外开外盘。（3）围泥板，做壶嘴，身筒穿个口子。（4）捏泥条，做壶盖，连接需牢固。（5）捏泥块，做壶盖，大小要合适。（6）装饰整理，可粘贴泥块，可雕刻，也可糊平外表。三、视频感知，完善作品L播放视频，教师指出并解决学生制作过程中出现的问题。2 .鼓励学生再次完善创作，教师巡视指导。四、展示评价，交流总结L小组互评，评一评那一组最好。3 .让学生在展台前展示优秀作品。4 .学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。5 .教师评价，总结。课题第5课瓶花与水果授课时间教学目 标1 .掌握油画棒画瓶花与水果的方法

14、和步骤。2 .感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的多姿多彩。教学 重难点重点：瓶花与水果的组合造型。难点：运用色彩塑造形体的基本方法。教学准 备教具：课件学具：油画棒、铅笔、橡皮。教学流程一、欣赏作品，导入新课1 .教师出示两幅线描苹果画，分别请两位同学到台上添画相同的色彩。2 .比较两个同学的涂色作业，说说有什么不同。3 .观察比较，谈添画效果，总结感受。二、学习新知，自主创作1 .自学课本17页学习活动一。（1）欣赏课本中的美术作品。（2）谈一谈自己的发现。2 .学生尝试画，老师巡视查看。3 .学生反馈画的过程体验并交流画法。4 .老师归纳创作技巧并指出容易出现的问题。三、视频感知，完善

15、作品1 .视频演示画一个苹果，运用油画棒渐变涂色的方法，提醒高光处要留 白。2 .与学生作业再次比较添画后的效果，说说有什么不同3 .呈现教学目标，板书课题：瓶花与水果4 .鼓励学生再次自主创作。四、展示评价，交流总结L学生互评。2.学生谈谈自己在学习活动中的感受和体会。课题第6课唱大戏授课时间教学目标L热爱传统艺术的表现形式。2 .能感受戏剧脸谱的魅力，能画一幅具有戏剧韵味的脸谱。3 .掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。教学 重难点重点：画脸谱的基本方法和步骤。难点：脸谱富有戏剧的韵味和个性。教学准备教具：课件、线描笔、彩笔。学具：线描笔、彩笔、作业纸。教学流程一、欣赏作品，导入新课L师生共看一段说唱脸谱的视频。2 .板书课题。二