环境监测与控制技术专业人才培养方案.docx

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1、三明医学科技职业学院环境监测与控制技术专业人才培养方案院工程与设计学院系 轻纺工程系2020年7月编制说明本专业人才培养方案适于三年全日制高职专业，由轻纺工程 系染整教研室与福建尤溪格力尔印染有限公司、三明学院等企业共 同制订，于2020年7月5日，经 环境监测与控制技术专业指导委 员会专家评审论证后提报给教务处。2020年7月10日校两委会组织 专家进行了评审，提出了评审及修改意见，根据专家评审意见进行 了修改，形成此稿，于2020年7月15日经校党委会通过。主要编制人:单位姓名职务/职称三明厚德监测技术有限公司林丽红总经理福建尤溪格力尔印染有限公司张梁总工程师福建三钢有限责任公司林延让工程

2、师三明医学科技职业学院钟建生讲师三明医学科技职业学院陈书芳助理工程师三明医学科技职业学院赖华龙副教授三明医学科技职业学院唐福兴高级工程师审核人:审核人职务姓名（签名）朱祎俊副院长环境监测与控制技术专业人才培养方案【专业名称】环境监测与控制技术【专业代码】520801【学制】全日制，3年【招生对象】普通高中毕业生、中专、技校、职高毕业生、退役军人等【简史与特色】环境监测与控制技术专业从2018年起开始招生，将贯彻实施以“能力为本, 校企互动，学训循环”的人才培养模式；按照工作过程所需要的岗位职业能力重组学习内容，构 建基于环境监测与控制技术的课程体系；推进课程项目化改革，实施教学做一体化的教学模

3、式； 将企业引入校内，教师融入企业，校企共同建立校内外实训基地及相关运行管理机制，满足基本 技能训练、项目导向生产性实训和顶岗实习的需要；将实训基地工厂化，实训室车间化，校企资 源共用，人员相互流动，建设一支“双师结构”和“双师素质”的专兼结合的高水平专业教学团 队；全面提升教育教学质量。一、入学要求高等职业学校学历教育入学要求一般为高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。二、修业年限3年（可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间）。三、职业面向本专业面向福建省化工、石化、印染、轻工等企业的三废处理企业及相关行业,培养适应社 会主义现代化建设需要，德智体美全面发展的从事化工、石化、印染、轻工

4、等企业的三废处理、 企业等从事生产、管理、经营等职业岗位工作。1 .初始岗位群毕业初始就业阶段可以胜任企业废水工艺操作工、试化验工等岗位；2 .发展岗位群从业23年后，能胜任三废及噪声等污染治理工程设计、施工与调试等工作的能力等；（一）职业岗位分析序号职业岗位岗位描述（典型工作任务）职业能力要求相应课程或教学环节1环境监测IT常规物质的分析测试1-1-1定性、定量分析 测试能力1-1-2微量元素分析测 试能力1-1-3实验设备操作能 力1-1-5测试方法优化能 力工业过程与仿真、化学分 析技术、精细化学品应用 化学、实验设计与数据处 理、化学分析工技能训 练与鉴定。1-2水环境监测1-2-1按

5、照监测计划进 行水环境监测能力1-2-2水环境监测数据 的处理、分析及报送能力1-2-3常见水环境检测 设备的维护和管理能力物资源化实训I、环境法律 法规、环境管理与规划、 环境监测、环境影响评 价、清洁生产与环境保 护、仪器分析与操作环境 监测评估综合实训。2环境评估2-1环境评价2-1-1评价因素识别和 评价因子筛选的能力2-1-2环境评价分析的 能力2-1-3评价报告编写的 能力物资源化实训I、环境法律 法规、环境管理与规划、 环境监测、环境影响评 价、实验设计与数据处 理、化学分析工技能训 练与鉴定33.环境治理3-1水环境治理3-1-1污染物来源和性 质3-1-2水处理相关标准 和规

6、范3-1-3正常运营水处理 设备能力环境监测、清洁生产与环 境保护、水污染控制技 术、仪器分析与操作.工 程制图实训I、环境治理综 合实训。（二）基于职业岗位能力分析的培养方案框架职业核心能力职业专项能力职业综合能力职业拓展能力人文素质可持续发展能力选修课（）证书要求全国高等学校计算机等级考试一级（或以上）证书（四）职业技能等级证书要求学生毕业时必须取得培养计划要求的职业资格证书。可选择以下证书中的任何一项及以上：水 环境监测工（中级）、化学检验工（中级）、水处理工（中级）、三废处理工（中级） 四、培养目标与培养规格（-）培养目标本专业面向福建省化工、石化、印染、轻工等企业的三废处理企业及相关

7、行业,培养适应社 会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展的从事化工、石化、印染、轻工等企业的三废处理、 企业管理等工作，应用现代加工技术解决环境污染实际问题的等岗位的技术技能人才。（二）培养规格L基本素质思想政治素质。具有坚定的政治方向,拥护中国共产党的领导,坚持走社会主义道路,热爱 祖国,具有强烈的社会责任感,具有明确的职业理想和良好的职业道德，品行端正,讲公德,守纪律, 吃苦耐劳,乐于奉献。（2）科学人文素质。具有高等职业技术人员必备的人文、科学基础知识;具有确切的汉语语言、 文字表达能力,具有一定的外语阅读、听说与查阅专业技术资料的能力;有联系实际、实事求是的 科学态度;具有资源节约、

8、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识;具有良好的文化、 艺术修养等素质。(3)职业素质。具有从事本专业实际工作的基本知识和基本技能,具备从事环境监测与控制工 艺制定与实施、管理维护、污染组分分析检测、质量与安全管理等一线岗位的专业技术工作能力。 勤于思考,善于总结,具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具有较好 的社会交往和与人合作的能力。(4)身体心理素质。具有一定的体育、健康和军事基本知识,掌握科学锻炼身体的方法和基本 技能,接受必要的军事训练,达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准；具有健康 的身体和良好的心理素质。2 .知识要求(1)具有本专业所

9、必需的外语、数学、化学、机械、电工电子及计算机应用基础知识。(2)掌握从事环境监测与控制技术工作所必需的环境监测、水污染与控制、大气污染与控制 等基础理论知识。(3)掌握各种环境控制的原理、方法及工艺。(4) 了解环境监测与控制行业的发展动态，熟悉相关的法律法规与标准,具有环境监测质量管 理基本知识。(5)具有资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产的观念及基本知识。(6)懂得必要的人文社科知识、经济管理及其他综合应用知识。3 .能力要求职业核心能力(1)具有一定的从事三废及噪声等污染治理工程设计、施工与调试等工作的能力。(2)具有一定的从事环保行政或企业环境统计、环境管理工作的能力。(3)具有

10、环境监测与分析能力。(4)具有岗位适应能力、团队协作能力、技术创新和可持续发展能力。职业岗位能力(1)掌握各类环境监测设备的性能和使用方法。(2)掌握污染物处理的工艺，各工序主要参数、主要设备和工艺的基本理论知识。(3)比较系统地掌握企事业单位的环境管理、设备使用、工艺设计的基础理论及开发方法技 巧。(4)初步掌握计算机操作系统的知识，掌握常用办公软件的应用.(5)能分析检测各种污染组分及设计治理方案。(6)能初步从事企业环境管理、工艺设计的开发工作。(7)能初步处理市场订单及信函的能力。(8)能收集和处理本专业的相关信息。(9)能借助工具书阅读与工作相关的英文说明书等资料,并能进行简单的英语

11、交流4 .职业态度(1)具有良好的职业道德(2)具有一定的社会责任心(3)具有一定的沟通能力。(4)具有一定的组织协调能力。(5)具有一定的公共关系能力。(6)具有良好的环境意识。五、课程设置及要求主要包括公共基础课程和专业(技能)课程。(一)公共基础课程1 .军事理论课(36学时/2学分)普通高等学校通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观 念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。2 .形势与政策(24学时/2学分)通过教学，使学生较为全面系统地掌握有关形势与政策的基本概念和正确分析形势的方法， 理解政策的途径及我国的

12、基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克 思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。3 .毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(72学时/4学分)旨在从整体上阐释马克思主义中国化理论成果，既体现马克思主义中国化理论成果形成和发 展的历史逻辑，又体现这些理论成果的理论逻辑;既体现马克思主义中国化理论成果的整体性， 又体现各个理论成果的重点和难点，力求全面准确地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论 体系，尤其是马克思主义中国化的最新成果一一习近平新时代中国特色社会主义思想，引导学 生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力培养德智体美劳

13、全面 发展的社会主义建设者和接班人。4 .思想道德修养与法律基础(54学时/3学分)旨在运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，引导大学生树立正确的世界观、人 生观、价值观、道德观和法治观，解决成长成才过程中遇到的实际问题，更好适应大学生活，促 进德智体美劳全面发展。5 .大学生健康教育（32学时/2学分）提高全体学生的健康素质，优化每一个学生的人格，帮助学生解决成长发展中的各种困惑及 问题，增强其适应现代社会生活的能力，开发个体心理潜能，使全体学生都能得到全面而健康的 发展。（二）专业（技能）课程1 .无机、有机化学（120学时/8学分）本课程讲授化学基本理论、基本知识，掌握化学反应的

14、一般规律和化学计算方法以及试验的 基本操作方法。2 .分析化学（102学时/6学分）通过对本课程的学习，使学生获得从事化工技术职业岗位必需的分析化学基本理论、基础 知识，注重培养学生的基本技能，应用所学的知识分析和解决化工生产中的实际问题，为学习专 业课和毕业后从事化工生产方面的工作打下坚实的基础。3 .环境监测（112学时/6学分）本课程讲授环境监测基本知识，了解环境样品的采集、保存、制备及处理；了解环境监测质 量保证、环境监测新技术的发展等4 .大气污染控制技术（56学时/4学分）本课程系统地介绍了大气污染及其控制原理，并适当讨论控制措施和技术，基本方法，净化 设备和工艺流程。5 .仪罂分

15、析（72学时/4学分）本课程比较系统地阐述了各仪器分析的工作原理及使用方法。6 .水污染控制技术（84学时/6学分）本课程系统地介绍了水污染及其控制原理，并适当讨论控制措施和技术，基本方法，净化设 备和工艺流程。7 .实验设计与数据处理（28学时/2学分）本课程系统地论述了试验设计方法与数据处理。主要介绍正交试验方法与线性回归。8 .环境仪器分析（56学时/4学分）本课程比较系统地阐述了各仪器分析的工作原理及使用方法。对环境监测中涉及的仪器分析 方法进行论述，将仪器分析与环境分析有机的结合起来。9 .综合实训（12周/12学分）以工作任务为驱动，培养学会查阅相关资料的自学能力，并根据所学知识提出实验方法、制 定实验方案和步骤，组织材料进行实验，边实验边分析实验现象，最后对实验结果进行总结。通 过这种教学方法，培养学生分析问题，解决问题及创新的能力。10 .毕业设计实训（18周/18学分）毕业设计是培养学生综合运用所学基础理论和技能解决实际问题，增强设计，计