班主任星级评定办法（试行）.docx

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1、班主任星级评定办法（试行）为进一步落实“立德树人”根本任务，发挥星级班主任的示范引 领带动作用，激发我校班主任的工作积极性和创造性，全面推进我校 班主任队伍建设，根据会宁县新时期班主任队伍建设实施方案， 结合学校实际情况，特制定本办法。一、指导思想深入贯彻党的二十大精神，深刻领会习近平新时代中国特色社会 主义思想理论体系和丰富内涵，充分发挥班主任在学校德育工作中的 重要作用，积极调动班主任工作的积极性和创造性，树立热爱学生、 敬业奉献、开拓进取的班主任典型标杆，大力促进班主任工作的专业 化和规范化，为实施时代新人培育工程打造一支高素质的优秀教师队 伍。二、评价范围学校现任班主任。三、评价等级班

2、主任星级评价共设定三个级别：由低到高分别为一星级至三星 级。四、评价指标（一）星级班主任的基本条件：L拥护党的领导，遵守党的基本路线、方针、政策，热爱教育事 业，遵纪守法，爱岗敬业。2 .热爱学生，按照习近平总书记提出的四有好老师标准、四个 引路人、四个相统一”和四个服务等要求，做到以德立身、以德立 学、以德施教、以德育德。严格履行学校师德师风承诺书相关规 定，具备良好的道德操守，品德、言行得到学生和家长的认可和好评。3 .能与时俱进，不断学习先进科学的教育理念，注重提升自身综 合素养，重视不同年龄段学生的身心健康发展需要，教育方法得当。4 .班主任工作务实、高效，班级工作能充分发挥学生的主体

3、作用， 促进学生的主体发展，能与班级任课教师、学生以及家长共同营造良 好的班级环境，努力创建优良班风。（二）一星级班主任的认定条件：L具备星级班主任的基本条件。5 .连续担任2年（或累计担任3年）及以上的班主任工作。6 .班主任任职期间至少1次所带班级被评选为校级及以上优秀 班集体。7 .班主任任职期间撰写的有关班主任工作或学校德育工作方面 的论文、案例或课件在校级及以上综合刊物上发表，或在校级及以上 班主任素质评比中获奖。（三）二星级班主任的认定条件：L具备星级班主任的基本条件。8 .班主任任职期间连续担任4年（或累计担任5年）及以上的班 主任工作。9 .班主任任职期间至少2次所带班级被评选

4、为校级及以上优秀 班集体。10 班主任任职期间至少撰写有1篇有关班主任工作或学校德育工 作方面的论文获县（区）级专业论文评选二等奖及以上奖项，或在县 （区）级及以上综合刊物上发表。11 .班主任任职期间至少有1次在德育工作方面获得校级及以上奖 项，或指导的学生获得县（区）级及以上三好学生等奖项。12 班主任任职期间班级管理在学校同类班级中处于中上等水平。（四）三星级班主任的认定条件：L具备星级班主任的基本条件。2 .班主任任职期间连续担任6年（或累计担任7年）及以上的班 主任工作。3 .班主任任职期间至少1次所带班级被评选为县（区）级及以上 优秀班集体”。4 .班主任任职期间至少撰写有1篇有关

5、班主任工作或学校德育工 作方面的论文获市级专业论文评选二等奖及以上奖项，或在市级及以 上综合刊物上发表。5 .班主任任职期间至少有1次在德育工作方面获得县（区）级及 以上奖项，或指导的学生获得县（区）级及以上“三好学生等奖项。6 .班主任任职期间班级管理在学校同类班级中处于上等水平。7 .班主任任职期间有参与研究的县（区）级及以上已结题的德育 课题。五、评价时间班主任星级评价工作和星级复核工作均两年开展一次,6月申报,7-8月评审，9月评定表彰。六、评价办法（-）等级评价1 .所有参加星级评定的班主任首次申请时根据评价条件评定初 始等级（初评等级只设一、二、三星级）。今后可逐级申请晋升星级。2

6、 .一、二、三星级班主任的认定程序为：由个人申报，学校评审 并公示后上报镇教育管理中心。3 .所有申报星级班主任的教师需进行校内民主测评4 学校将所有申报材料（包括申请表、星级评价指标印证材料） 审核后于6月底前报镇教育管理中心。（二）动态管理班主任星级评价工作采用动态管理制度，评级满两年需重新申请 星级复核，符合复核条件的保留星级，未及时申请的取消所评定星级, 以后需重新申请评级。七、任职待遇（一）学校根据星级班主任评定结果进行表彰并颁发证书。（二）在职称评审、岗位聘任、先进评选等工作中，同等情况下， 高星级班主任优先。（三）参加星级评价的教师在担任班主任工作期间取得重大成绩 或获得重大表彰的教师可破格晋升星级。（四）获得星级称号的班主任如有违反师德要求或严重失职行为的一律取消星级班主任称号。八、班主任星级评定考核领导小组:组长：副组长：组员：本办法自印发日起在试行，学校办公室负责解释，本办法将根据 试行情况进行修订。