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1、题:11. 3探索宇宙备课人:孔令山教材分析:对于探索宇宙,教材通过图文介绍人类探索宇宙的历程。教学目标:(1) 大致了解人类探索太阳系及宇宙结构的历程。(2) 认识到人类对宇宙的探索将不断深入。教学重难点:通过人类对宇宙探索历程的展示,培养学生对科学的追求,认识宇 宙的科学态度,探索宇宙的科学精神。课时安排:一课时教学过程:一、探索的历程L识图一一创设情境使学生认识“探索的历程”中的图,并进行归纳和比较。教师归纳:这些图向同学们简要展示了古今中外人类对宇宙探索的历程, 前两幅图充满神学与宗教的色彩,后四幅图闪耀着人类科技文明的光芒。下面请 同学们从下列各题中任选一条,进行网上信息收集。也可以
2、自行立题探究。2.问题科学猜想(1)中国古代关于宇宙结构的学说。(2)哥白尼和日心说。(3)从世界上第一颗人造地球卫星发射成功,到人类第一次乘飞船进入太空。(4)美国的“阿波罗”登月计划。(5) “神舟”号飞船的四次成功飞行。3 .上网查阅一一文献探究学生协作式活动过程,教师可参与其中,与同学们共同查阅资料,共同 讨论。4 .交流研讨一一互动式学习在各组成员之间交流和协作的基础上,各组推选代表,进行信息发布。 把相关问题的科学猜想,论证分析进行报告。5 .老师评价总结肯定学生的探究精神和研究成果,指出探究活动中的不足,设置疑问, 引导学生探究的深入。二、浩瀚的星空、幻想和追求6 .识图一一创设情境使学生认识“浩瀚的星空”中的图,并进行归纳。教师归纳:(1)请同学们在太阳系示意图中找出我们生活的地球。投影此图,指出 地球的位置。(2)这些图是以地球为参考,逐渐向外延伸,向同学们简单呈现太阳系、 银河系和河外星系的图景,我们可以从中窥探出宇宙的结构和层次,我们的太阳 只是星光闪闪的恒星的典型代表。为了进一步了解“浩瀚的星空”,请同学们选 题进行网上查询,也可以自拟论题查询。7 .问题科学猜想(1)太阳系的结构和演化。(2)地球结构和演化。(3)银河系的结构和演化。(4)空间技术。8 .上网查询文献探究9 .交流研讨一一互动式学习10 老师评价总结教学反思: