2023年教师研学心得之微是切入的简单.docx

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1、教师研学心得之微，是切入的简单微微地，教语文。我们要在一篇课文中，找到一个微微的切口，简单地切入。“初极狭,才通人，复行数十步，豁然开朗。”然后，看到数百年前的历史，看到从未经历过的美好，感受前所未有的惊喜。这切口，便是文眼，便是课眼，便是一扇走向文本深处的窗口。于是，我们“捕鱼为业”。在文本的标题中探寻，寻找标题中的奥秘。在文本的中心句中打捞，破解切入的密码。在文体的特征上探究，思索切入的规律。在前后对比中徘徊，发现草蛇灰线的踪迹于是，我们“缘溪行”。在字词的琢磨中，忘记时光的流逝。在逐行的研读中，忘记行走的路程。在篇章的思索里，忘记了还有一个我的存在。于是，我们一声惊叹：忽逢桃花林，方圆数

2、百里之遥，“中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”，我们发现了美，看到了希望，我们隐隐约约地意识到，那个小小的切口，就在前方。于是，我们穷尽其林，在小山脚下，找到了一个“小小的切口”。一个“美”字，切开了春美轮美奂的世界。篇内比较，切开了雨的四季异中有同的世界。一个“趣”字，为我们找到了从百草园到三味书屋中鲁迅童年生活的密码。阿尔卑斯山高原的变化，是植树的牧羊人悉心植树的全部结果。一个“静”字，是诫子书的全部灵魂，“静”的意义和“不静”的危害全在其中。从口入，初极狭，才通人。从微微地切口进入，我们走进了我们的世外桃源，看到了美景，尝到了美味，听到了奇闻我们微微地，教语文。我们追求切入的简单，以简单激起探索的乐趣，以简单引领走向文本的深层。我们追求切入的微小，以微小提纲挈领起文本的篇章，以微小见知更大的世界。因为微，因为切入的简单，因为大美至简，我们，便经历着无比的艰辛和无尽的挑战，也享受着无穷的乐趣。