2023年记“教学经验提炼与推广”教研活动有感.docx

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1、记“教学经验提炼与推广教研活动有感孙子谋攻篇日：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆J2023年12月8日下午2点30分，花都区九年级全体语文教师云端聚首，各路教学大咖根据中考年报以及课程标准对语文中考作全方面的分析与诊断，旨在让备考的教师们心中有数：课标修订导向什么,今年中考考了什么，教初中到底学了什么，从而在2023届的中考中做到知己知彼，百战不殆。近3个小时的会议，隔着屏幕，我仍能感受到那扑面而来的知识的春风，它吹走了我在备考路上的迷雾，更加清晰更加坚定地明晰前方的路应该怎么走。因为干货太多，先就只能掇取一二，聊作分享。感谢花都区梯面初级中学的黄海洋老师

2、，他带着我们回顾了全日制义务教育语文课程标准以及2023年广州市初中学业水平考试语文科试题分析与教学建议，然后又为我们分析了广州近三年中考语文试卷题型，通过黄老师的对比分析，我们非常清晰地明白了各个板块之间这几年考查的异同之处，对作为向省中考过渡的2023年中考的已考点、未考点、高频考点做到知己知彼，心中有数。接下来是来自花都区狮岭镇狮峰初级中学曾翠好老师、来自花都区新雅街镜湖学校杨晓婷老师以及花都区秀全外国语学校邓敏珊老师分别就古诗文教学、文学类文本阅读、名著复习三个板块进行分享。曾老师研读了三年广州中考试题，总结中考命题方向：语料选择：我国古代的经典名篇，引导学生从优秀的古代典籍中获得对人

3、生、对社会的思考，突出“文以教道，以德教化”的思想。题型和考查内容，变化不大。古文：一词多义、其他重点词的理解（词）；翻译重点句（句）；考查课文内容、手法、主旨等的理解，关注文章细节（篇）。古诗：画面句和主旨句的理解。并指出了学生在课内文言文、课外文言文、诗歌鉴赏作答过程中存在的问题以及在教学过程中存在的问题。针对这些作答问题以及教学问题，曾老师也给出了教学建议：加强对文言文关键字词句的积累与归纳。创设条件（情境）让学生用方法，培养学生的迁移活用的能力。加强检测巩固。在聆听过程中，除了曾老师总结的命题方向以及提出的教学建议，印象中深刻的还有曾老师分享的狮峰中学的具体做法，他们既仰望星空，又脚踏

4、实地，在古诗文的教学上，通过梳理整合、创设情景，让学生迁移运用知识，把知识变成能力，活学活用，从而突破中考试题中的文、言大网，收获佳绩。现代文阅读一直都是语文备考的难点、痛点，它在语文考试中占比很大，但却很难像积累运用一样，通过背诵、记忆就能拿下，学生要么就压根儿读不通文本，要么就是读懂了文本，却不会答题，其中，文学类文本更是现代文阅读中的难中之难。杨老师研读近三年广州中考年报，向我们提出了复习文学类文本的一些有效方法，窃以为实用、有效。如：注重对阅读材料的精心选择；注重训练学生的阅读速度；根据教材特点，开展群文阅读、比较阅读、单元整合阅读；回归教材，关注教材课后习题；利用典型试题设计教学问题，以综合性、开放性问题训练思维。在名著阅读复习板块，邓敏珊老师的微讲座给我印象最深刻的是建议我们关注全国省市名著中考题，集各地智慧去备考。确实，我们除了不断研究近几年广州中考题，我们还要跳出地域，去看看其他省市他们是怎样考查的。最后，杨院长对九年级的毕业班老师做了进一步的建议，包括教学内容、教学重点以及现阶段线上与线下混合式教学。一个下午的教研，满满的干货，绝不是一两天就能将其消化的。感谢以上教师和杨院长的高屋建，在接下来的科学备考的路上，这些内容将成为包括我在内的毕业班老师们最最有力的支撑。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。