《百合花》任务情境设计.docx

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百合花任务情境设计学习任务设计红色记忆之无名英雄系列，要拍摄百合花微电影，假如你是编剧，写出你的镜头选择。并阐述理由情境任务一根据文本内容为小战士写人物简介，并与文本效果比较，为何文本更具感染力。（梳理文章内容，初步体会叙述视角之巧妙以及细节描写的魅力）情境任务二请选择三个镜头来体现战争年代青年人的情怀。要求：1、用简笔画画出镜头，并辅以动态解说或动作表演，提示镜头语言2、三个镜头相关联，拟一标题统摄，请阐明标题的含义（人物形象分析，细节品味）情境任务三作为当代青年学生，给同龄人的他们写几句话，表达你的感受,附着在微电影的最后。（主题探讨）情境任务一参考示例：无名英雄之小通讯员简介：某团通讯员，19岁，浙江天目山人，家里五口人：爹娘弟弟妹妹姑姑。平时在家帮人拖毛竹，大军北撤时，他怀抱爱国热情，自己离开家乡主动参加革命。在当通讯员期间，性格朴实羞涩的他，总是排除各种艰难，能高效顺利的完成各项任务，很是讨人喜欢在1946年中秋节的总攻战争中，因为营救担架队，他抢先扑到被敌人扔过来的炮弹，想把部队的损失降到最低，而自己却壮烈牺牲这一个年龄小块头不大的年轻的通讯员，就这样在月圆之夜离开了我们，把最美的风采永远留在了抗日战场