关于对《华侨大学专业技术职务聘任实施办法补充规定》中“教学培训要求”说明的通知.docx

《关于对《华侨大学专业技术职务聘任实施办法补充规定》中“教学培训要求”说明的通知.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《关于对《华侨大学专业技术职务聘任实施办法补充规定》中“教学培训要求”说明的通知.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、关于对华侨大学专业技术职务聘任实施办法补充规定中“教学培训要求”说明的通知学校下发的华侨大学专业技术职务聘任实施办法补充规定（华大人（2018）45号）中第五条第三点规定：”自2019年1月1日起，晋升教师系列专业技术职务的人员，任现职以来需参加教师发展中心认定的教学培训并合格J现根据学校要求及文件精神就相关规定说明如下：自2019年1月1日起（2019年1月1日前不做要求），晋升教师系列专业技术职务的人员任现职每两年至少需参加1次教学培训，或完成教师教学能力提升类在线课程学习1门，达到教学培训要求后方可申报。例如:职称评审申报年度教学培训要求2019年1月1日2023年12月31日1次教学培

2、训或1门教学能力提升类在线课程2023年1月1日一2023年12月31日2次教学培训或2门教学能力提升类在线课程2023年1月1日一2024年12月31日3次教学培训或3门教学能力提升类在线课程2025年1月1日一2026年12月31日4次教学培训或4门教学能力提升类在线课程以此类推以此类推参加由教师发展中心组织的教学观摩活动2次可抵1次教学培训；参加校级教学竞赛（进入复赛、决赛）可抵1次教学培训I,参加省级及以上教学竞赛可抵2次教学培训。教学培训指由上级有关部门、校外专业培训机构、团体、院校、学校职能部门和各教学单位组织的各类提升教学能力、教学技巧或教学技术运用类讲座、培训、教学工作坊等。在

3、线课程指在中国大学MOOC学习平台上的教师教学能力提升类课程（网址:http：/）,课程自选。学习完可自行在网站上打印学习课程证书或学时证书。证书自行保管备用。（课程清单见附件）教师发展中心负责教学培训的认定工作。教师外出培训或参加在线学习的，需由教师本人提供培训证明材料；由学校职能部门或教学单位组织或承办的培训，需提前向教师发展中心报备，并负责提供培训证明材料【培训证书、学时证书，无证书的需提供培训通知及领导签字单位盖章的培训出席名单等（电子版及纸质版）】。人事处教务处教师发展中心2019年3月7日附件：教师教学能力提升类MOoC课程清单分类课程名称开课学校课程负责人教学方法翻转课堂教学法北

4、京大学汪琼改进合作学习北京大学汪琼游戏化教学法北京大学尚俊杰课堂问答的智慧与艺术浙江大学刘徽走向深度的合作学习浙江大学刘徽如何进行英语教学评价华南师范大学黄丽艳、徐曼菲课堂管理的方法与艺术湖南农业大学王浪走进项目教学北京教育学院纪方微课程教学法江苏省教有学现代教育技术专委会金陵教师素养教师如何做研究北京大学汪琼教师法律风险防范北京大学张冉教学研究的数据处理与工具应用华南师范大学马秀芳班主任的沟通艺术南京师范大学齐学红“互联网+”时代教师个人知识管理广西师范大学杨上影教师课堂教学技能的自我提升北京教育学院纪方教师职业道德成都学院陈大伟信息化教学教你如何做MOOC北京大学汪琼动态几何画板Geogebra教学应用北京大学唐大仕交互式电子白板教学应用西北师范大学张筱兰英语教学与互联网华南师范大学焦建利、刘晓斌信息化教学能力之五项修炼华南师范大学焦建利、刘晓斌电子书包教学应用华南师范大学谢幼如微课设计与制作广西师范大学杨上影教学动画制作与实战广西师范大学杨上影思维导图的教学应用广州大学杜玉霞面向核心素养的信息化教学设计鲁东大学闫志明、蔡敬新信息信息化领导能力南京师范大学沈书生智赧课堂教学华南师范大学谢幼如化领以学生为中心的学习环境设计华东师范大学顾小清导力如何做创客教育陕西师范大学秦健一HM式的：行距：向定值21媚