初中音乐：第七课时 《红河谷》.docx

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1、人音版音乐七年级下册红河谷教学设计课题红河谷单元第四单元学科音乐年级七年级学习目标1分析歌曲红河谷的速度、力度、节拍特点，从而体会歌曲的深情，感受歌曲朴实无华、感情真挚而深沉的风格。2 .用自然、舒展的声音，有感情地演唱且背唱歌曲红河谷。3 .通过合唱歌曲，启发学生初步感受多种演唱形式的音乐魅力。重点1 .选用恰当方法，启发学生有感情地演唱歌曲。2 .感受、体验四个歌曲的情绪特点。难点1 .通过欣赏歌曲，感受其中的妙处。2 .让学生懂得这首歌中的道理。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放加拿大的图片，让学生猜测这是哪里，引入新课。思考问题。通过图片，激发学生兴趣，让学生更好地了

2、解歌曲的内容。讲授新课一、介绍加拿大的相关知识。加拿大位于北美洲北部，东临大西洋，西濒太平洋。素有“枫叶之国”的美誉，枫树、枫叶已被加拿大人民视为国树、国花来珍爱。枫树、枫叶已成为加拿大国家、民族的象征。二、聆听加拿大民歌一一红河谷三、介绍红河谷的相关知识。1红河因河水中含红褐色土，水色发红而得名。有两条支流，习惯上称为北方红河和南方红河。2.红河谷是流传于北美洲红河一带的民歌。它带有美国北方民歌的某些风格特色，在加拿大南部也很流行，因而加拿大人认为它是一首加拿大民歌。这首歌传入我国后，有人称之为加拿大民歌，也有人称之为美国民歌。四、歌曲分析。了解加拿大和红河谷的相关知识。了解歌曲背景让学生了

3、解歌曲的相关背景知识。1 .聆听歌曲，想想这首歌讲述了什么内容红河谷歌词表现了移居于北美红河一带人在这里垦荒种地、建设家园，终于将野牛出没原变成人们安居乐业的地方。它回顾了人民艰业的经历，并展望美好幸福的生活前景，歌词生活气息。2 .歌曲分析。（1）歌曲的情绪：深情、抒情（2）歌曲的速度：中速（3）歌曲的音乐风格：朴实无华、感情真深沉（4）歌曲旋律的曲式结构呢？民，的荒苦创富有挚而分析歌曲，思考、回答问题。感受歌曲的情绪，风格，速度感受歌曲旋律与节奏了解弱起节奏通过问答、介绍的形式引导学生感受歌曲节奏与旋律特点了解弱起节奏B13nM，Inut5IIyurMUU!1itU1-I3 .歌曲旋律与节

4、奏： G大调，4/4拍子（强、弱、次强、弱）。 两个乐句，总共8小节。 节奏稳健，富有情感。 旋律朴实、舒展。4 .弱起节奏从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。H133332321.101；I.1三二I3135432-54332123-I：I-I5i4jh-65N2M1-节奏练习。?X1-XXx.AX:|(SM)X-X-X-*-：|1234I23*12341234五、学唱歌曲。练练巩固提升1.学唱全歌。歌唱要求。（1）姿势端正（坐和站）。学唱歌曲。（2）面带微笑。用自然、舒展的（3）态

5、度认真、积极向上。声音，有感情地（4）富于感情、表现力。演唱红河谷（5）声音连贯、优美。2.合唱歌曲。体验合唱的魅力。将歌曲分成两部分，全体女生合唱第一部分，男生合唱第二部分，最后全班合唱。1、师生合作演在合唱的过程中，引导学生注意声部间地互相倾唱。听，关注声部间的和谐统一、实现声部间的配合与2、学生分组合合作。作演唱歌曲。课堂小结红河谷是流传在北方红河一带的民歌，它回顾了人们艰苦创业的历史，同时也是对美好生活的向往。我们也一定要不忘祖国历史，共同为祖国的发展而奋斗。版权声明21世纪教育网WW（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权

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