13《公益劳动我参与》(教案)六年级上册劳动人教版.docx

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1、13公益劳动我参与内容解析总体概述1教学目标(1)明确“公益劳动”的概念，了解公益劳动与日常生活劳动、生产劳动的区别，体会公益劳动的重要意义。(2)掌握给树木捆扎草绳的劳动知识与技能，在公益服务的过程中培养劳动的自豪感和保护树木的意识。(3)激发关心公益事业的热情和参与公益劳动的主动性、自觉性，树立服务意识，增强社会责任感。(4)了解公益劳动应遵规守法，初步培养合法劳动意识。2.教学内容公益劳动我参与是六年级上册第五单元中的第一课，它通过介绍“公益劳动”来帮助学生了解服务性劳动，开展服务性劳动教育。六年级学生之前参与的劳动多为立足于个人生活事务处理的日常生活劳动，也体验过较为简单的基础工农业生

2、产劳动，这里是第一次正式接触“公益劳动”。因此，本课先从引导学生分辨公益劳动与以往参加的其他劳动的区别入手，明晰“公益劳动”的概念，使其能知晓生活中哪些劳动属于公益劳动。接着，具体指导学生开展”为树木捆扎草绳”这项简单的公益劳动，让他们用所学的知识和技能为爱护树木、保护环境做力所能及的事情，激发服务他人和社会的成就感与自豪感。因为本课是“合法劳动有保障”单元的起始课，所以教学内容的最后一部分安排了关于如何遵规守法参加公益劳动的拓展思考，以启蒙合法劳动的意识。栏目解析1 .劳动基础本栏目包含三部分内容。第一部分以师生对话的形式揭示了学生对于公益劳动的主要困惑，引发大家了解公益劳动的兴趣，激发学习

3、探究的热情。第二部分“知识链接”是关于“公益劳动”的概念，帮助学生从性质、意义以及劳动形式等方面全面、深入地理解“什么是公益劳动”。其中，“直接服务于公益事业、不取报酬”的表述正好解答了本栏目第一部分“公益劳动和我们平时参加的劳动有什么不同呢？”这个问题。第三部分展示了生活中学生可能参与到的劳动场景，其中左上图、左下图、右下图属于公益劳动，而右上图则是日常生活的家务劳动。这个辨析帮助学生进一步领会公益劳动的概念，也对应了本栏目第一部分的另一个问题“我们是小学生，可以参加哪些公益劳动呢”，引发学生拓展思考。2 .劳动场域公益劳动是为他人和社会服务，因此劳动地点一般是公共场域。本课主要进行用于树木

4、防寒的捆扎草绳劳动，所以在室外开展，需要准备草绳、剪刀、手套等工具和防护用品。3 .劳动过程给树木捆扎草绳是适合团队开展的集体公益劳动，学生可分成每24人一组，每个小组里再进行细致分工。学生通过亲手为树木捆扎草绳、穿上“冬衣”，学习相关的知识和技能，体验通过自己的劳动为保护树木、保护环境出一份力的成就感和荣誉感，懂得劳动不仅可以提升自己自理、自立的能力，还能为大家、为社会创造美好，激发作为小小社会人的责任感。整个劳动过程分为两大部分一一了解树木的保护方法与实践给树木捆扎草绳。第一部分，了解树木的保护方法。属于本项公益劳动需要掌握的基本知识。其实，学生之前是有一定认知基础的，这里进行了归纳和补充

5、。给树干捆扎草绳是保护树木、帮助树木御寒过冬的主要方法，操作简单、动手性强，只要是种植有树木的室外公共场所都可以开展。因此，将给树木捆扎草绳作为接下来公益劳动实践环节的学习内容。第二部分，给树木捆扎草绳。主要有3个步骤。第1步，捆扎草绳的准备工作。用来浸泡草绳的石灰水是很好的杀菌剂，且无任何毒副作用。制作石灰水要选石灰块（不宜用散灰），并加入适量的水将石灰块化开，然后放入草绳浸泡12天，石灰水的强碱性可以将草绳中的病原菌杀死。需要注意的是，生石灰应干燥保存，以免潮解失效；石灰水应现用现配，最好当天用完。在调配石灰水的过程中，生石灰与水接触会立刻产生很高的温度，要避免被烫伤。第2步，劳动的重点环

6、节。先将草绳的一头在树干靠近根部的位置系紧固定，然后从下往上一圈一圈地缠绕树干。每缠绕一圈都要注意拉住绳头，收紧、捆牢，后一圈与前一圈要整齐相压，确保不留缝隙。因为草绳比较粗糙，学生须戴上手套做好防护。第3步，给草绳打结收尾是劳动的难点。一般情况下，打单结比较容易掌握：先将绳头与绳子相交，穿过绳环；然后打成一个结；最后拉紧，完成。为防止绳结松散脱落，可以将单结重复打两次以固定。给树木捆扎草绳这项劳动既需要一定的力量，也讲究技巧，学生独自一人较难高质量地完成。因此，要提前指导学生进行分组和分工，加强合作。【想一想(教材第74页)帮助小树防寒过冬的主要方法还包括以下几种：(1)涂白法：把生石灰和石

7、硫合剂混合涂在树干上。(2)覆盖法：用稻草将小树包裹起来，再用编织袋将它的树冠覆盖。(3)架风障法：在树木的上风方向用高粱秆、玉米秆或芦苇捆编成篱，形成一个挡风的屏障。(4)灌水法：在冬季土壤易冻结的地区，于土地封冻前，给树木灌足一次水，称为“灌冻水”。4 .劳动成果该环节让学生通过展示与捆好草绳的树木的合影来向大家汇报交流自己的劳动成果，以提高劳动的成就感。在展示照片的同时，可以引导学生回顾为树木捆草绳的过程，总结学到的劳动方法和技巧。5 .劳动评价评价的四个指标分别指向劳动的三个方面：“捆扎密实”“高度适当”指向的是劳动技能，“安全操作”指向的是劳动安全，“分工合作”指向的是劳动合作。这三

8、个方面要通过自评、他评和师评的方式来完成评价。6 .劳动日志本环节是引导学生反思劳动的过程。之所以选择回顾劳动时遇到的困难，旨在让学生明白劳动本是辛苦的，学习劳动的过程中遇到困难也是正常的，但正是在克服困难的过程中更能品尝到别样的成功的喜悦，以此培养学生在劳动中不怕苦、不怕累的品质。7 .劳动拓展该环节意在启蒙学生合法劳动的意识，契合本单元的教学主题，使学生明白所有的劳动都必须遵守法律规定，公益劳动也不例外。8 .劳动名言恩格斯在1876年写的劳动在从猿到人转变过程中的作用一文中，明确提出并全面论证了劳动创造人的原理。“劳动创造了人类”是指劳动促成了从猿到人的转变，最终使人与动物区别开来。由此

9、可见，劳动是人类赖以生存、发展的决定力量。教学建议学生在日常生活中接触到本课劳动内容的机会较少，比较生疏。因此，在正式进行劳动实践之前，可播放相关的劳动视频并结合方法讲解，帮助学生更好地掌握劳动技巧。由于本课要在室外开展集体劳动，劳动过程的组织和劳动场面的调控十分重要，教学时应注重通过小组来开展劳动管理。提前把劳动小组划分好，使每个组员的任务分工明确，也可以采用开展小组间竞赛和评选“最佳组员”的方式来促进劳动效果。教学资源为什么要给树木捆扎草绳日常生活中，人们一般会在两种情况下给树木捆扎草绳：一种情况是新移栽的树木，园林工作人员会在树干和树根处绑上草绳，防止在运输和栽培过程中对树皮造成损伤，同

10、时也为了防止水分蒸发、避免新芽被太阳灼伤，提高树木的成活率。另一种情况是在冬季来临前，人们在树干下围处捆扎草绳，既可以降低树干被冷空气冻伤的可能性，还能够有效灭杀害虫。一般到了十月份，很多松毛虫就开始从树上爬下来准备越冬，这时候给树木捆上草绳，就可以有效地阻止害虫往树根处爬，吸引它们进入温暖舒适的草绳中过冬。等到天气变暖的时候，把绳子解下来焚烧掉，这样在里面过冬的害虫也一并被烧死了。如何给树木涂白过冬1 .涂白液配制（I）生石灰10份，水30份，食盐1份，黏着剂（如黏土、油脂等）1份，石硫合剂原液1份，还可以加入少量有针对性的杀虫剂。其中生石灰和硫黄具有杀菌治虫的作用，食盐和黏着剂可以延长作用时间。（2）先用水化开生石灰，滤去残渣，倒入已化开的食盐，最后加入石硫合剂、黏着剂等搅拌均匀。涂白液要随配随用，不宜存放过长时间。2 .涂白高度（1）隔离带行道树统一涂白高度为121.5m,其他按1.2m要求进行，同一路段、区域的涂白高度应保持一致，达到整齐美观的效果。（2）涂液时要干稀适当，对树皮缝隙、洞孔、树杈等处要重复涂刷，避免涂刷流失、刷花刷漏、干后脱落。3 .涂白时间每年应在秋末冬初雨季后进行，早春再涂一次效果会更好。