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1、教师研学心得之基础课程教育课程教学改革深化行动教授在解读基础课程教育课程教学改革深化行动时,有几句话我印象深刻。1、深化教育改革应该是实现教育理念的改变,从育才转向育人。2、人的起点教育是关乎生命的成长。3、课程是实施教育理念的抓手、路径,是排头兵。4、让教育回归学校,让学生回归全面发展。5、时代在变,教育也必然会跟着变,但教育的本质不会变,变的只是方法、手段与理解的深刻。关键词一:育人人应该是持续成长的,初中三年处于基础教育阶段,那么作为学校和教师应该给予学生什么样的教育?因为中考升学的指挥棒,可能我们都有些功利化的思考和教育行为,如何纠偏,如何平衡育人理想和升学现实,对我们来说都是需要去思
2、考并付诸实践的。首先我们应该在思想上重视国家对基础教育实施的改革,改革是为了适应时代的发展,为未来培养人才,满足学生的成长需求。其次我们应该深入理解国家提出的育人目标:立德树人,五育并举,努力构建德智体美劳全面培养的教育体系。教育不应以成绩、升学率为单一的评价体系,还应该有更多的评价标准。德的培养应于首位,品德高尚,身心健康方能长远发展。同时有高质量的体育教育、劳动教育、艺术教育,让学生对社会、对生活、对人生有更多维的感受和体验,收获身体与精神的共同成长。第三我们要认识到教育改革的效果如何很多时候落脚在教师如何去做,从国家层面来说已经为未来的教育绘制了蓝图,提出了行动纲领,作为一线教师如何在日
3、常的教育实践中具体的构建与落实才是关键。关键词二:课程我认为课程肯定不能狭义的理解为教材,应该将更多有益于学生成长的要素纳入到课程中,比如其他的教学资料,学校教学设施,社会新闻、图书馆、博物馆等文化资源,甚至是家长、学生等人的资源课程资源应当是丰富而广博的。在开发课程资源上也进行过有益的尝试,我开发一些影视资源课程帮助学生学习写作,比如跟着海军宣传片学作文,就是将当时火遍全网的海军宣传片大海向党旗报告作为作文教学资源来开发,重点教会学生材料的选择与安排。比如董宇辉的带货风格在网上火爆之后,我立马将他的带货视频引入课堂跟着董宇辉学写作,学习在场景描写中加入动人的细节,并适当抒情说理。我和学生一起
4、在课堂上总结了他表达的三个秘诀:会描写有观察力,会抒情有共情力,会链接有思维力。比如还有很多优秀的电影,利用电影资源教会孩子写读后感也开发了关于李清照、苏轼等人的诗词文诵读的文化课程,名著阅读分享小讲座系列这些课程开阔了学生视野,能用更多元的思维去思考日常所见,使课堂更加灵动活泼。开发课程资源的主阵地当然还是课堂,是以教材为主,适当引入其他资源。回看自己的教学实践,我接下来要做的,一是能从更宏观的角度去研究教材,站在理论的高度去分析教材,深入研究教材内容和课堂教学规律,创新教学设计和教学方法,打造属于自己的精品课。二是紧跟改革的步伐,更积极开发课程资源。在开发过程中要有创新精神,也要有攻坚克难的精神,勇敢的去尝试可能就会有一片新天地。