中学2023-2024年教导处工作计划.docx

《中学2023-2024年教导处工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学2023-2024年教导处工作计划.docx（5页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、XXXX中学2023-2024年教导处工作计划一、指导思想：以为指导，全面贯彻国家教育方针，遵循基本教育规律,学习先进教育理念，实行全面质量管理，加大改革创新力度,坚持实事求是，狠抓工作落实，积极推进课程实施和课程改革，认真加强教学研究，突出“规范和落实”，努力提升教师的专业水平，充分发挥学生潜能，全面提高教育质量，促进我校教育教学工作持续发展。二、工作重点：1在校生巩固率力保98%以上，学生辍学率控制在2%以下。2 .年内学校教育教学质量有较大突破毕业年级保八争七，七八年级力争进入前十。3,强化常规教学和教研，按照新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教育地方课程的建设

2、，规范学校和教师的教学工作，开全课程、开足课时。减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为。4 .深化分层教学改革，强力推行“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。积极开发课程资源，注重小课程、微课程的研究与开设。每一个教研组都要建立自己的小微课题，并通过课题研究来促进教学质量的提高。5 .突出以集体备课为重点的校本教研与校本培训，以学生作业落实及入室即学为重点的学生学习习惯养成教育。三、主要工作及具体措施：（一）修订配套考核制度在月考核中加大学期成绩占比力度，拟提高到50虬（二）制订并落实好中考备考计划。（三）注重实效，抓好教学常规管理。1 .严格执行课

3、程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。上课情况教导处进行抽查公示纳入对教师的考核。2 .抓好教学工作，规范教学行为。落实定期检查和随机抽查相结合的制度。教导处每月对备课等常规材料进行2次检查，作为对教师考核的一项内容。成绩反馈给年级，由年级使用。3 .加强教研组、备课组管理。教研活动是为了群策群力，先进带一般，优秀带落后，内强素质。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面

4、临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。教导处对活动情况进行检查，考勤。最终检查成绩汇总反馈给各年级纳入学期考核。（四）关注课堂，全面提高教学质量。教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。教导处将在提高课堂效率方面下最大力气。要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。组织课堂展示、达标和赛课活动，学校领导参加，考评成绩纳入课堂教学考核。（五）重视学生的辅导，加大辅导过程

5、的管理力度。重视对优秀生拔尖，对临界生进行拔高，各年级要制订辅优提中补差计划，拿出有效措施，定好辅导学生、辅导教师，辅导时间、辅导地点，定期进行动态分析，切实做好此项工作，年级要对辅导情况定时公示，记录节数，过后以课后服务形式记入教师工作量。（六）完善“当堂达标-日清-周清一月检测”四级质量检测体系。堂清：当堂巩固与训练提高课堂效率日清：今日事今日毕，以防夜长梦多周清：滚动复习，打牢基础月清（月考）：检测学生学习效果，查找漏洞，亡羊补牢。试卷双色笔改错，累积订成本，就是很好的错题本。本学期我们将加强对周清工作的细化管理，每年级每学科要提前一周上报周清内容、时间和方式，年级和教导处将跟上检查与通

6、报。建立单元达标测试质量分析制度，召开好级部质量分析会、班教导会、学生励志总结会、教研组质量分析会。抓实各个环节，努力提高教学质量。组织毕业年级的实验技能操作测试。做好各类检测数据的分析、运用，制定有针对性的教学工作意见。（七）抓好落实，建立校本培训制度，促进教师专业成长。1 .加强理论学习，建立学习型书香型学校。鼓励教师每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，进一步加强博客教研群的建设，培养更有文化味的教师人才，借助新建小报告厅搞好教师读书交流。2 .抓实业务培训。重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，指导，上示范课；也让骨干老师走出去与兄弟学校进行交流、研讨，取他人之长，补自己之短。借助城乡教研联盟，通过丰富多彩的教学沙龙、教学科研等校本教研,不断提升学习质量。3 .拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课，博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现，积极通过教育云平台和远程研修进行线上交流与学习。