小班教案5篇.docx

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1、小班教案5篇小班教案篇11、活动目标：1初步了解稳定、均匀的节奏。2 .认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。3 .培养幼儿的技巧和艺术气质。4 .感受色彩对比。5 、活动准备：节奏图谱卡片若干。6 、活动过程：3.1 看图谱，拍节奏。师：今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？3.1.1 出示小牛节奏图谱，小牛：“小朋友，你们好。”幼：“小牛，你好。”小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了，那你们能不能学一学我的叫声呀？师：恩，真棒！赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍,每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗

2、？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）师：有的小朋友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小朋友们一起来数一数我拍了几次手？师：好跟老师一起来拍一次。3.1.2 出示小猫节奏图谱小猫：小朋友们好，你们好！幼：小猫，你好！师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。师：小朋友也一起来学一学吧。3.1.3 3出示小鸭节奏图谱小鸭：小朋友，你们好！幼：小鸭子，你好！师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。）师：小朋友也一起来学一学吧。3.1.4 14出示小鸡节奏图谱小鸡：小朋友，你

3、们好！幼：小鸡，你好！师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。）师：小朋友也一起来学一学吧。3.2 听儿歌，拍节奏。3.2.1 师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。）3.2.2 师:请小朋友们一起来跟我学一学。儿歌：有趣的叫声我是小牛，我就这样叫，口牟我是小猫，我就这样叫，嗡我是小鸭，我就这样叫，嘎嘎嘎嘎我是小鸡，我就这样叫，叽叽叽叽叽叽叽叽4、活动延伸：师：好说的真不错！今天跟小动物们一起

4、玩的开不开心呀？好，听小猫说什么小猫：嘴一一，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！教学反思根据孩子们的,兴趣点出发，开展了主题活动可爱的小动物,不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模

5、仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿,在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。小班教案篇2活动目标：1 .能感受和发现春天天气及花草树木的变化，知道春天来了。2 .喜爱春天，能用语言表达和描述春天花草树木的明显变化（小树发芽、小草从地里钻出来了等）。活动准备：1.选择合适的室外场所或公园。活动过程：（一）引导幼儿自由表达对春天的认识。1 .教师：春天已经来到我们身边，你们能感觉到吗？春天是什么样子的？春天给我们带来什么感觉？小朋友，现在是什么季节呀？你是怎么发现的？（鼓励幼儿自由谈论对春天的认识和感受）（二）说

6、春天。1柳树上一根垂下来的树枝像什么？（辫子）原来辫子上什么都没有现在怎么样了？（长满了像一个一个小蝴蝶结的嫩叶）2 .地上呢？（嫩绿的小草）3 .还发现了什么？什么小东西在花丛中飞来飞去？（扩展延伸到蝴蝶、燕子等）4 .春天到了天气变得怎样了？（暖和）你怎么知道的呀？5.教师小结：春天里天气渐渐暖和了，树枝上长出了嫩芽,有的长出了绿绿的小叶子，有的开出了漂亮的花朵，地上长出了小草，小动物们也出来活动了。老师还把春天的变化编成了一首好听的儿歌：春风轻轻地吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙，吹得小雨轻轻地下，吹得花儿乐哈哈。（三）引导幼儿运用多种感官观察、寻找春天的变化。引导幼儿

7、自由交流自己的发现。欣赏春天的歌曲，带领幼儿出去寻找春天，让幼儿进一步欣赏、感受春天。活动延伸：户外活动：继续带领幼儿寻找春天。区角活动：在图书角请幼儿带一些有关春天动植物的图片，并相互交换阅读。小班教案篇3小班美术活动公开课优秀教案：漂亮的泡泡设计思路：对幼儿来说，一个个泡泡又美丽又可爱.有大的，有小的，很能激发他们的想像力和表现美的愿望,特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采用油画棒来画泡泡，然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。“油水分离，这一科学现象加强了游戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的成功。活动目标：1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡

8、。2、能大胆选择色彩涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。3、体验美术活动的乐趣。活动准备：1、人手一张画有小鱼的画纸。2、各种颜色的油画棒若干。3、已调好红、黄、蓝三种颜料。活动过程：一、幼儿听音乐小金鱼进场。幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游,游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心。师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来）二、引出课题。师：刚才我们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的）教师出示范画画泡泡。师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜

9、色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧！教师出示排刷和颜料。师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜色的照片？师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，漂亮吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。三、幼儿操作。幼儿作画时，教师指导并用语言提醒幼儿：这个小朋友画

10、了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!四、相互欣赏幼儿作品。师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。（设计意图：评价幼儿作品,给予肯定，提高幼儿的积极性）五、结束部分。师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧！（设计意图：头尾呼应，结束活动）小班教案篇4一、目标：1、通过观察、散步、春游、游戏等活动，初步感知春天的鲜花、小草、树木、细雨、动物及与之相关的事物。2、激发关心、爱护动植物的情感。3、体验参与活动带来的身心快乐。二、环境与资源：1、在活动室内和孩子一起布置以“春天”为主题的墙饰。2、选择

11、有花草树木、昆虫的场所，带孩子观赏、游玩。3、发动家长和孩子一起收集春天的种子和植物，放在自然角供孩子观赏、探索。4、休息日请家长和孩子到公园去看看动植物、爬爬山，感知春天的特征，同时给孩子拍些照片，带到宝宝园，让孩子一起看看、说说。三、指导要点：1、利用散步，引导孩子有意识观察园内、社区内的,植物变化和小昆虫，感受春天的气息。2、合理安排孩子外出活动计划，注意动静交替，不让孩子太疲劳。活动中注意安全，避免意外事故发生。3、活动前教师应检查孩子服装，带好活动所需的物品，以保障活动的顺利开展。4、在活动中可给孩子拍摄照片、记录孩子之间有趣的对话,收集好放在孩子的档案袋内。四、区域设置：阅读区：1

12、、提供一些动植物的图书，供宝宝翻阅、认读。2、提供画册指导宝宝讲故事“小豆丁去旅行。”3、提供画册指导宝宝看看说说：“小猫找尾巴。”、“猜一猜”。4、提供卡片“小白云”、“他们是谁？”供宝宝操作。5、提供画册指导宝宝学讲故事“蜗牛的小房子”。6、提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨伞”供宝宝操作。7、在墙上张贴各种动物的家，开阔宝宝的视眼。美工区：1、提供颜料、棉签、纸张等，供幼儿随意画。2、将小豆丁、花伞等轮廓分别画在16开大的白纸上，塑封好让宝宝涂色。3、提供画有多个园形的作业纸，引导宝宝画出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发，变出不同的动物及人的头像。4、提供画有雨景（乌云、小娃娃打着雨伞等

13、）的作业纸，塑封好后让宝宝画下雨、给小雨伞涂色。生活区：1、提供一些绢花、玩具小雨伞等，丰富娃娃家游戏的内容。2、多提供一些玩具动物、小手帕、台布、大小不同的纸盒等，供幼儿玩捉迷藏的游戏。建构区：1、提供雪花片学插小花、小树，提供积木拼搭房子、花园,并引导宝宝初步学习合作。2、提供套杯、小玩具，学变魔术“小玩具在哪里。”3、提供正方形魔盒，每边各种形状的洞口，宝宝可以将三角形、方形、圆形等从相应的洞口放进去。可以边放边说：“x形不见了。”提供积木、小动物、小人等，供宝宝摆弄、拼搭。小班教案活动设计我们的家乡在仓前，仓前有个有名的地方-羊锅村，那里有着肥美的羊群。小羊在那里嬉戏，草地上有的羊低着

14、头吃草，有的羊向远处眺望，有的羊成群结对的。通过美术活动美丽羊村让幼儿充分感受羊村的美丽。活动目标1、用多种方法装饰小羊，感受美术的乐趣。2、激发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。活动准备铅画纸、蜡笔、彩色笔、颜料、毛球、报纸活动重点感受美术的乐趣。活动难点能够运用多种方法美化作品。活动过程一、出示小羊的图片，引起幼儿兴趣小朋友们，你们认识他是谁吗？（羊）小羊看到别的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎么力、?你们愿意帮助她吗？二、小羊穿花衣1、师：你想帮小羊穿怎样的花衣服。2、学习基本的线条（波浪线、折线、弹簧线等）装饰羊身。3、引导幼儿大胆尝试用各种材料装饰小羊。三、小羊逛公园1、小羊穿上漂亮的新衣服，开心极了。小羊说：“谢谢小朋友”。2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林让好朋友看看。3、幼儿画好树干，并运用纸团印画的方式画出森林。4、小羊快乐地在公园跳起了舞，引导幼儿一起舞蹈。四、作品展示1、鼓励幼儿说一说小羊怎么了？2、将幼儿作品展示到作品墙，请幼儿欣赏。