教学评课心得体会（3篇）.docx

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1、教学评课心得体会（3篇）小学英语听课评课心得体会通过这次的听课评课活动，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻教师受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。第一、小学英语教师的基本功作为小学生的英语启蒙教师，教师本人的基本功能直接影响到学生英语的日后发展。从侠义方面来说包括两个方面：语音的标准及语言的流利，规范的板书。小学英语对学生听和说的要求相对多一些，因此，教师语音的规范及语言的流畅至关重要。这就要求我们要不断修炼自己的语音语调基本功，确保我们说出的每个单词，每个句子没有发音上的问题。课堂语言除了要流

2、畅，一定要确保我们说出的不是错误的句子，我们对学生的影响是潜移默化的，课堂上不够规范的课堂用语，可能会给学生日后的学习带来很大的负面影响。如：HowtoreaditHowtodoit这样的非句子，I11giveyouthreeminutes.这样的汉语式句子都会给学生造成一种误导。规范的板书除了能利于1/7文章来源网络整理，仅供参考学习学生抓住本课的重点内容,利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。第二、情境的设置英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。所创设的情境如何即

3、利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。给我印象最深刻的是这样一个情境：课题是ChinatoWninAnIeriCa.通过播放具有典型代表性的纽约视频引出NewYork,ChinatOWn.这样的情境引出的不仅仅是几个单词，几句话，更重要的是让学生融入到了Chinatown的氛围中，通过视觉、听觉的刺激，深刻的感受到了唐人街的气息。第三、恰当的导入，自然的过渡这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。下面我举个例子：在GreatWa11.一课中，有位老师是这样导入和过渡的：简单的问候之后，T：MynameisDo

4、youwanttoknowmoreaboutmeSs：Yes.T：（出示课件，三个信息：Mary,20,app1e）MyEng1ishname2/7文章来源网络整理，仅供参考学习isMary.Ithasgot20studentsinmyschoo1.Myschoo1isbig.Whataboutyourschoo1Ss：Myschoo1isT：Te11memoreaboutyourSChoo1这样简单的几句话就把本课要学习的more,thousand等单词引出。第四、注重基础，适当拓展延伸这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率。