板块4 阶段检测(四) 世界古代史.docx

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1、阶段检测（四）世界古代史一、选择题（每题3分，共48分）1.公元前8OOO年到公元前3500年，世界各地区人民各自独立地发明了农业。人们开始对日月星辰的活动、气候现象进行观察，积累生产经验。周期性劳动要求人们较长时间居住在一个地方，以便播种、管理和收获。这表明人类（）A.生产生活方式的重大变化B.原始的农耕和畜牧业出现C.从迁徙到定居到形成聚落D.社会私有制和国家的形成2. （2023潍坊质量检测）西亚的农耕技术，逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。西亚的冶铁技术扩散到埃及和希腊等地。西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。希腊最初的雕刻艺术在很多方面模仿埃及。据此可知（）A.西亚是人类文明

2、唯一的发祥地B.古代希腊文明源自西亚C.不同文明之间存在着一定联系D.文明交流以技术传播为主3. （2023汕头模拟）如表是汉谟拉比法典的两则条款。这些条款（）条款内容第23条如强盗不能捕到，被劫者应于神前发誓，指明其所有失物，则盗劫发生地点或其周围之公社及长老，应赔偿其所失之物第24条倘生命被害时，公社与长老应赔偿其亲族银一明那A.维护了奴隶主阶级的利益B.说明巴比伦王国的治安较乱C.表明当时法律制度的完善D.体现出一定的人道主义关怀4.从公元前8世纪初开始的二百多年间，由于人口增多，希腊的众多城邦组织本邦的部分居民向外迁移，另立家园，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域。这些

3、行动（）A.形成了“众星捧月”的政治格局B.具有殖民扩张、争夺霸权的特征C.扩大了地中海贸易圈D.瓦解了城邦民主政治5 .亚历山大统治埃及时，他自称“法老之子”；托勒密埃及的统治者是马其顿人，却有意戴上了传统的法老王冠。这表明（）A.希腊的民主政治影响深远B.埃及法老权力至高无上C.征服者推行文化包容政策D.文化传统影响统治策略6 .有大量的文献表明，在中世纪的西欧，一旦领主违反惯例，同样会受到庄园法庭的惩罚，一些庄园法庭甚至作出完全不利于领主的裁判。这说明（）A.庄园法庭在一定程度上维护领主的利益B.庄园法庭在一定程度上限制领主的特权C.领主可以凭借庄园法庭奴役佃户D.佃户一直受到领主的剥削

4、压迫7 .古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头。下表中，关于古希腊、罗马文化成果及其意义对应关系表述正确的是（）选项文化成果意义A伯罗奔尼撒战争史开创了叙事体的撰史体裁B苏格拉底思想体系对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响C十二铜表法成为一系列罗马公民法的基础D荷马史诗代表古典时代希腊文学的最高成就8 .在征服罗马之后，中世纪的各个日耳曼王国就将各自部落的习惯，借助罗马法的某些术语,并吸收罗马法的一些原则，编纂为成文法典。这说明（）A.罗马法成为近代资产阶级法学的渊源B.罗马法的适用地域和对象不断扩大C.罗马法促进了其他民族法文化的发展D.罗马法具有超越民族的高度稳定性9 .互相学习、充实、传承

5、是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明（）A.阿拉伯人是东西方文化传播使者B.阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用C.文化传播实现于国家统治范围内D.欧洲文明源自阿拉伯及东方国家10. “御家人”制度是古代日本的一种制度，将军确保“御家人”的领地私有权不受侵害，并给其发放领地证，作为回报，“御家人”须为将军提供种种劳务与军役。“御家人”制度体现了（）A.中华文明的影响B.幕府政治的特点C.庄园经济的衰退D.中央集权的强大11. （2023衡水质量检测）有学者指出法兰克王国的国王既要遵

6、循“祖宗之法”，又要受基督教“神意”的影响，因此国王没有“至高无上”的优越感。在法兰克王国，各种习惯与观念体现出的是一种“神意+公平+正义”的普遍法则，而这个普遍含义就是包括君主在内的所有人的服从。这表明，法兰克王国（）A.实行封君封臣制度B.在治理上蕴含法治色彩C.王权受到封臣约束D.君主与臣民存在契约关系12. （2023.青岛模考）1215年，英格兰国王约翰被迫签订大宪章后，教皇英诺森三世则发布诏书宣布该文件无效。他在诏书中斥责男爵们藐视宗座、侵犯国王，且禁止国王履行文件中的内容，也禁止男爵们要求国王履行。对此解读正确的是，这一时期（）A.世俗王权高于教皇权力B.教廷试图维护封君封臣制C

7、.英国封建制度走向瓦解D.英国进入君主立宪制时期13. （2023遂宁月考）在人类处于食物采集阶段，人类各群体的活动范围仅限于其狩猎场所。当人类学会了农业、冶金术和造船术时，活动范围就扩大了，地区性的帝国也逐渐形成了。这表明（）A.古代社会生产力水平低下B.帝国的形成扩大了文明区C.食物采集时期人类活动单一D.生产力发展推动文明扩展14.阿兹特克历为大多数中美洲民族所习用，由一个365天的太阳年及一个260天的神圣年所组成；两个年度周期平行运转，产生一个52年的大周期。阿兹特克祭司所掌管的繁缗的祭祀和庆典的周期，即以历法为据。这表明（）A.太阳神在国家中地位极其重要B.历法因其精确而为多数地区

8、使用C.历法与政治宗教生活密切相连D.阿兹特克历主要是用于祭祀活动15（2023荷泽质量检测）印加人在创建帝国的过程中，将全国划分为四大政区，每个政区设一个长官，按照人口多少设置各级官员管辖；以都城为中心修建了完善的道路系统；统一宗教信仰；利用战争广泛吸取各民族优秀文化。这反映出印加帝国（）A.利用浮动园地扩大耕地面积B.道路交通网络较为发达C.国家治理能力领先世界水平D.社会生产力的不断发展16. 斯塔夫里阿诺斯在其全球通史中写道：“拜占庭对东斯拉夫人来说，就如同罗马对日耳曼人而言一样。”以下对此说法理解正确的是（）A.斯拉夫人成为拜占庭最大的安全隐患B.基辅罗斯大公必须由拜占庭教会领袖加冕

9、C.斯拉夫人接受了拜占庭的希腊语D.拜占庭是基辅罗斯宗教和文明的源泉二、非选择题（共52分）17. （12分）阅读材料，回答问题。材料一字母文字起源于西亚地区的腓尼基。这里地处埃及和西亚文明的交汇点，商业发达。这里的人们发明了由22个字母组成的文字，这22个字母被称为“腓尼基字母”。它在东方演化为阿拉马字母，由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；它向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。材料二史料1巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰，有中国大船市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从

10、印度运来的茶叶；从中亚细亚运来的红宝石；从非洲东部运来的象牙、黑奴等。美菲利浦希提，马坚阿拉伯通史史料2一千零一夜是阿拉伯最有代表性的文学作品，以王后给国王讲故事为线索，把几百个故事串联起来。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。摘自中外历史纲要下（1）依据材料一，构建“字母文字”发展结构图，并指出其说明了什么？（6分）（2）史料1和史料2研究阿拉伯文明的视角有何不同？并说明其共同的价值。（6分）18. （2023清远月考）（14分悯读材料，完成下列要求。材料一阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的

11、气质，阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。摘编自马克在世界文明史材料二上自哈里发，下至平民，所有的人仿佛忽然间变成学生或文学的奖励者。一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分给发奋的学生们，并且孜孜不倦地编辑许多典籍，其卷帙之伟大，与内容之丰富，不亚于现代的百科全书，而其对于现代科学的贡献，远非一般人的想象所及。摘编自郭应德阿拉伯中古史简编材料三巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只，有战舰和游艇，有中国大船市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香

12、；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料；从中亚细亚突厥人的地区运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。摘编自美菲利浦希提阿拉伯通史（1）根据材料一、二，谈谈阿拉伯帝国文化的特点及其繁荣的原因。（8分）（2）综合材料，说说阿拉伯帝国在沟通世界经济文化中的作用。（6分）19. （12分）阅读材料，回答问题。材料一书院是我国古代一种特殊的教育组织形式。北宋年间，涌现出以四大书院为首的大批书院，南宋更是书院发展的黄金时期。书院以培养“希贤希圣”之士为己任，提倡“为己之学”，主张“进德”与“修业”并重。课程内容完全是由执

13、教的山长、主讲教师确定，除以，四书，“五经”为代表的儒家经典外，还有儒学大师各自的研究心得。同时，历史典籍也是宋代书院的课程内容之一，部分书院还教授关于农田、治民、水利、算术以及军事等一些实用技能型知识。摘编自杨果、赵治乐也谈宋代书院与同时代的欧洲大学等材料二在I1oo年至1200年间，大量的新知识涌入西欧，这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚，产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会，并给予我们对于大学的最初和最好的定义：一个由教师和学生组成的社团。当时大学一般开设文学、神学、法学和医学四大学科，文学最初是其他学科的基础，后来才独

14、立成科，“七艺”是其主要课程。“七艺”的起源可追溯到古希腊，一般包括文法、修辞、逻辑学、算术、几何、天文以及音乐，后来又增加了自然科学、历史、地理等课程。摘编自贺国庆欧洲中世纪大学起源探微等根据材料并结合所学知识，假如你生活在UOO年至1200年间的社会，你更愿意选择在中国的书院还是欧洲的大学学习？请说明理由。（要求：态度明确，理由充分，逻辑严密。）20. （2023潍坊质检）（14分）某历史研究小组以“四大文明古国说”为主题开展研究性学习，小组成员搜集到了以下材料：材料一初为据乱次小康，四土先达爱滥觞。支那印度邈以隔，埃及安息（侯官严氏考定小亚细亚即汉之安息，今从之）邻相望（地球上古文明祖国

15、有四：中国及印度、埃及、小亚细亚是也）。摘编自梁启超二十世纪太平洋歌（1901年）材料二世界开化最早之国，曰巴比伦，曰埃及，曰印度，曰中国。比而观之，中国独寿。摘编自柳诒徵中国文化史（1919年）材料三蔡先生具三大文明古国中国、希腊、希伯来最好之精神；蔡先生的三大精神是从哪里来的？是从学问来的。蔡先生具中国最好之精神温良恭俭让。蔡先生具希腊最好之精神重美感。蔡先生具希伯来最好之精神平民生活。蒋梦麟评述蔡元培（1919年）（1）综合以上材料，指出近代中国学者关于“文明古国”认识的异同，并作出合理的解释。（10分）（2）随着考古学的进展和地区政治形势的变化，“四大文明古国说”在今天显得不够确切了。关于“文明古国”的提法，你有何改进的建议？并说明理由。（4分）