水平一（二年级）体育《前滚翻》教学设计及教案.docx

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1、前滚翻教学设计一、指导思想本课以“健康第一-为指导思想，结合学生身心发展和学习兴趣，遵循运动技能的发展规律，以学生为主体，教师为主导，采用情景式的教学方式，予教于玩，让学生在玩中学会技能，达到健身、启智、育人的教学目标。二、教材分析前滚翻来源于生产和格斗中的自护，后来应用到生活中的自我保护并成为专门的动作练习。这是一项深受小学生喜爱的技巧类项目，能够培训学生良好的协调、灵敏、柔韧等素质。前滚翻从技术动作来讲，关键的动作为低头、提臀、蹬腿、团身、滚圆。在一年级学习前后滚动的基础上，二年级学生要求能够通过后继的练习，学会并规范单个前滚翻动作，为后继学习连续前滚翻打下良好的基础。三、学情分析二年级的

2、学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，但对体育活动有一种好奇和新鲜感。他们的模仿能力较强，尤其对新学技术动作的第一印象特别深，在模仿中产生兴趣，在愉快的体验中加深和发展。因此在教学中要多引导、多激励,多和学生互动，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育课的乐趣。四、教法建议教师示范和学生练习相结合。学法建议：自主探究与学生合作相结合。五、场地器材场地器材:标志物4个、垫子4快、音响一台六、教学过程准备活动一游戏导入一分组练习一优生展示一评价一放松班级二年（3）班人数课时第一课时教师教学内容1、前滚翻2、游戏：前滚翻大挑战教学目标1认知目标:初步掌握前滚翻两手撑垫,头后部触垫向前滚动的

3、方法。2 .技能目标:发展学生各项身体素质,尤其是协调性、柔韧性,提高平衡能力。3 .情感目标;培养学生自主学习,自觉锻炼,克服困难,团结奋斗的精神。重点重点：低头、团身紧难点，滚动圆滑、动作连贯锥E点课序时间教学内容教师活动学生活动组织形式开始部分2分钟课堂常规1 .集合整队2 .师生问好3 .宣布本课内容4 .检查服装、安排见习生1 .向学生问好！2 .宣布本课内容和任务3 .提出要求4 .提醒学生注意安全1 .向老师问好！2 .队伍整齐、注意力集中、明确任务3 .明确要求、产生学习欲望，跃跃欲试。4 .遵守纪律OOOOOOOOOOOOOOOOOO四列横队准备活动1 .教师组织学生一路纵队

4、慢跑2 .带领学生共同练习要求：口令清晰、组织有序1.学生在教师的指准备部分8分钟1.老狼老狼几点了2.热身操挥下慢跑2.学生按教师口令成体操对形、学生集体做操要求：遵守纪律认真练习，充分热身4一路纵队OOOOOOOOOOOOOOOOOO四列横队基本部分25分钟一、前滚翻1 .动作方法2、练习(1)抱膝团身滚动练习(2)双手撑垫练习(3) 2人一组尝试性练习(4)4人一组，将垫子搭成小斜坡，并夹小卡片练习3 .纠错、指导4 .反复练习5 .优生展示二、游戏前滚翻接力游戏方法：4人为一小组，从第一个垫子开始，第一个垫子用前滚翻过去，第二个垫子爬过去，绕过标志物，跑回和下一名同学击掌接力，看哪个小

5、组最先完成。1 .教师讲解前滚翻动作方法并做示范2 .说明练习方法组织练习、教师用口令指导学生练习3 .分析错误原因，指导纠正动作4、组织学生反复练习5 .组织学生展示前滚翻、1 .教师讲解游戏方法和规则2 .将学生分组、组织学生游戏要求：组织有序，做好裁判工作%1认真观看教师示范和讲解2 .明确方法，按口令做动作3 .及时改进动作4 .反复练习5 .学生展示二、1 .学生认真听教师讲解2 .学生进行游戏、遵守规则要求：积极投入、精神饱满OOOOOOOOOOO?O*OO结束部分5分钟1.放松活动2.小结3.安排学生归还器材1 .教师示范带领学生放松2 .教师小结本课完成3 .宣布下课要求:以表扬、鼓励为主1、跟随老师共同放松活动2、学生认真听教师总结要求：注意力集中、全身心放松OOOOOOOOOOOOOOOOOO场地器材操场、体操垫、音响练习密度45%-70%平均心率120130次课后反思