水平三（六年级）体育《羽毛球：正手发高远球》教学设计及教案.docx

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1、羽毛球：正手发高远球教学设计一、教材依据：内容：羽毛球：认认真真学几招二、设计思想：本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位,关注学生的不同要求,在教学中启发引导学生自学、自练、探讨合作学习方式结合信息技术方法手段，激发学生的学习的兴趣。发展学生的协调性、灵敏性和柔韧性等身体素质，培养学生的拓展能力，养成积极主动的参与体育活动习惯和克服困难的优良品质。三、教材分析本单元的教学内容：羽毛球一正手发高远球，是羽毛球基本的发球技术最重要的技术。对发展学生的技能，提高灵敏、协调、平衡能力等多项身体素质具有良好的促进作用，在活动中展示自我，同伴间互相协作和配

2、合都有很好的培养,根据羽毛球运动的竞赛规则和要求，在学习基本理论知识和掌握技术动作后，设计了实战对打组合技术、趣味性和竞技性较强的练习，使大部分学生能够掌握羽毛球一正手发高远球完整动作方法，在动作内容上要能够连贯的完成练习，进一步发展身体协调、平衡等身体素质。根据学生水平或需求选择了不同的练习方法与手段，实现课堂教学目标。四、学情分析我校是一所县城学校，本班上课学生为六年级，学生活泼好动，思维活跃,有较强的模仿能力和创造潜能，对羽毛球这项体育运动有着浓厚兴趣，但六年级学生处在生长发育阶段，心理处于不稳定阶段，自我控制能力不足，发挥各自不同的特点进行差异教学。在教学内容技术动作的方法中采用多媒体

3、视频进行讲解教学，使学生更直观的掌握技术的要点。因此，在课前让学生在网络上收集学习本课的学习内容，建立形象思维印象，初步了解学习动作的方法，激发学生的学习兴趣，发挥教师的主导作用。在教学中采用创设情境，语言激励，多媒体循环播放与练习内容录制等手段进行教学，抓住学生对运动项目的好奇心和模仿能力强的特点，在教学中给学生创建展示自我的舞台，体验不同的练习方法，在不断的体验，挑战，对抗中感觉成功，享受体育运动的快乐，课注重培养学生终身体育思想实现身心、社会适应三维健康目标。五、教学（学习）目标与重难点教学（学习）目标：1、了解正手发高远球的特点与用途,将信息技术和数字资源融于教学之中，通过教学使85%

4、以上的同学基本掌握正手发高远球的动作技术与要点。2、提高正手发高远球的击球技术，使多数学生能掌握发球技术动作。发展学生腿部力量、协调性等身体素质。3、培养学生积极思考，发现问题的能力及团结协作的集体意识。重点：击球点及身体重心的转移难点：击球时机的把握（学生层次不同重难点也不同）六、教学方法和手段：本课根据新课程标准要求，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同要求，把握信息技术与体育课堂教学的有机融合原则。在教学中采用多种练习形式提高学习兴趣,在教学过程中使用自主、探讨、合作方式进行学习，结合讲解示范、启发、多媒体视频、游戏竞赛等教学方法激发学生学习的兴

5、趣。通过小组合作学习方式，发挥学生间的互助精神，通过个人展示与信息技术相结合，运用多媒体视频循环播放与练习内容录制等教学方法，解决所发现的问题，互相学习改正。关注个体差异，在难度上设计了可进可退的练习方式，利用分层、分解练习，从易到难，让每个学生都能进步。循序渐进的引导学生进行练习，逐步加大练习难度让学生从容掌握动作。充分挖掘每个学生的潜在能力发挥学生的主动性，以促进学生努力达到学习目标。七、活动过程：第二课时一、准备部分：激发兴趣1、开课常规师：导入本节课的内容。2、热身活动：师：音乐伴奏，教师指挥引导。生：精神饱满，集中精神。3、复习羽毛球步法：师：音乐伴奏，语言引领提示。生：随音乐认真练

6、习。要求：积极参与，节奏感强。设计意图：准备部分动作简单新颖，充分激发学习兴趣，使学生精神振奋快速的进入学练状态，起到热身效果，为基础部分过渡到学习状态做好充分的准备。二、基本部分：掌握技能1、观看视频学习、记住动作要领，分解学习，分组练习。（1）师：教师讲解视频。生：观看视频学习。（2）师：教师讲解保护方法，学生示范动作。生：大胆尝试体验动作。（3）师：引导分组活动巡回指导、纠正。师：引导正手发高远球练习。生：认真完成，改进动作。2、师：羽毛球组合练习：（1）准备姿势：站位靠中线左脚在前，脚尖指向球网右脚指向右前方，重心在右脚两脚距离与肩同宽（2）上身的准备姿势：左手握球一一右手屈肘、握拍于

7、身体后右侧（3）引拍姿势：身体向右后转一一左肩对网一一右臂随肘向右后上提一一上体微前倾随着左手放球一一身体自然向左体转、转肩、重心前移（4）击球姿势：持拍臂由后上方向下经身体侧下，向左上方挥拍生：明确任务，分组练习。3、师：引导学生共同完成正手发球的正确姿势生：观察学习，体验方法。认真完成，提高能力。交流研讨动作。（4）师：组织无保护练习，巡回指导。生：总结方法，尝试独立完成。6、师：小结讲评。生：认真听讲，总结。要求：勇敢顽强、相互鼓励，保护同伴。设计意图：课的主体教学过程，从学生的实际出发，利用分解，分层的教学方法，使用自主，合作的教学方式，发挥小1长作用，培养学生互信互帮的学习态度，创设

8、良好的学习情境，同时将目标分解逐步完成。由羽毛球无球练习，到有球练习和有球分组练习，最后过渡到按能力分组完整动作练习，掌握由低到高的原则，体验不同高度的练习方法。教师运用讲解与示范结合利用展板与多媒体方法来解决教学中的重难点，使学生掌握正确的动作要领与方法，提高练习效率。将主教材与游戏有机结合，在教学过程中遵守循序渐进，从趣味练习过度到技术练习，从模仿到提高，使学生了解并掌握正确的动作方法。同时教学中教师反复强调安全性，加强了学生安全意思，进行了安全教育，避免伤害事故发生。三、基本部分：课课练课课练：平板支撑、两头起、仰卧蹬车师：组织讲解课课练内容：生：认真听讲，积极动脑。1、师：提示动作要领

9、。生：互相鼓励完成动作。要求：注意力集中、相互鼓励、注意安全。设计意图：在身体练习中结合本节课主教材，已发展学生下肢与全身协调能力为主，同时利用课课练，完成本节课的教学目标，全面发展学生的身体素质。做到体能与技能同步发展。也为完成下一节课运动技能奠定了基础。四、结束部分：恢复身心I、师：组织放松活动，音乐伴奏。生：认真放松，调节身体机能。2、师：小结本课。生：认真听讲。3、师：布置作业、收还器材，宣布下课，师生再见。生：老师再见，回收器材。要求：充分放松、总结经验。设计意图：采用瑜伽音乐引导学生进行放松，使学生在轻松柔和的乐曲中身心得到调节,身体的柔美动作和呼吸相结合，从而达到消除疲劳起到恢复

10、身心。总结中对学生在活动中积极参与合作大胆的尝试练习学生给予表扬，对于学生团结友爱、相互帮助的优良品质给予肯定，同时对学困生提出希望要求，鼓励提高练习。最后针对下一节课练习内容布置课后作业，让学生充分利用课外时间将身体能力加强提高。八、教学资源与工具设计教学器材包括：1、羽毛球30个。2、羽毛球拍30个。3、笔记本电脑一台。4、羽毛球一正手发高远球分解挂图。羽毛球：正手发高远球教案授课教师单位上课时间45地点羽毛球场教学对象6年一班人数课次31教材内容1、羽毛球：正手发高远球2、课课练：平板支撑两头起仰卧蹬车重点击球点及身体重心的转移。难点击球时机的把握。教学目标1了解正手发高远球的特点与用途

11、，将信息技术和数字资源融于教学之中，通过教学使85%以上的同学基本掌握正手发高远球的动作技术与要点。2 .提高正手发高远球的击球技术，使多数学生能掌握发球技术动作。发展学生腿部力量、协调性等身体素质。3 .培养学生积极思考，发现问题的能力及团结协作的集体意识。W部教学内容教师活动学生活动组织、要求运动负荷时间次数强度准备部分10一、课堂常规1集合整队2.师生问好3.宣布课的内容4.检查服装，安排见习二、准备活动1 .热身跑：跟随老师围绕着羽毛球场地进行分队，并对跑，侧滑步跑，交叉步跑，弓箭步拉伸2 .复习：羽毛球步法。1.宣布本课教学内容及注意事项（安全要求）2.1在音乐的带动下；教师组织学生

12、在规定的场地上进行热身跑听哨声，做相应的变动，激发学生兴趣2.2教师讲解上节课羽毛球的基本步法，引导学生完成上节课所学步法1、体委整队2.1在音乐的带动下：学生在老师的要求下进行热身跑听到哨声做出相应的变化。2.2认真听老师讲解步法跑动并准守规则，学生积极参与。组织：tttttttttttttttttttt要求：站排快、静、齐，学生精神饱满。（图1）组织：一路纵队跑一1分钟5分钟4分钟11次1次小大中1J（图2.1）组织：毛球场地6人一块OOOOOO/C(2.2)一、观看大屏幕，学习正手发高远基本部分30球的正确示范动作：（以右手持拍为例）1准备姿势：站位靠中线，左脚在前,脚尖指向球网，右脚指

13、向右前方,两脚距与肩同宽，重心在右脚，左手握球，右手屈肘握拍于身体右后侧。2、引拍动作：在准备动作的基础上，身体向右后转,左肩对网，右臂随肘向右后上提,上体微前倾随着左手放球，身体自然由向左转体，转肩，重心前移.3、击球动作：持拍臂由后上方向下经身体侧下，向左肩上方挥拍（随挥）。二、练习（无球）1.原地无球、持拍练习正手发高远球技术动作分解练习学生按教师口令做动作教师喊“1”时，学生做好发球准备姿势；教师喊”2时，学生引拍至右前方；教师喊“3”时,学生做击球动作，收拍于左肩上方。提示重点：击球点及身体重心的转移难点：击球时机的把握（学生层次不同重难点也不同，自己稍加改动）三.练习（有球）1.女

14、生两人一组分组按羽毛球正手发高远球正确动作进行练习。2 .教师进行巡场指导并纠错。3 .优生展示，并1教师播放视频让学习观看2.教师在观看大屏幕视频时先设下疑问：2.教师用口令带领学习分步骤练习动作。3.1教师安排学生两人一组练习正手发高远球要求学生注意动作要领与击打点。3.2教师进行巡场1 .学生认真观看大屏幕教学视频2 .学会观看后回答老师提出的问题并都积极参与3 .学生要按老师要求进行分步练习，学生在练习过程中要反复练习，要记住动作要领在刚开始练习可以慢一些，要重复多次练习。4 .1学生在老师的要求下进行持球与做正手发球动作。5 .2学生在老师的指导下认真完成所教给的任务。且织：扇形密集

15、队形fC（图1）且织：场地分散练习（图2）匕3分钟1分钟5分钟7分钟1次每分钟15至20次1次小中中OOOOOOO学生做有球发球示范。4.差异比赛，按学生能力分组，分别进行练习四.课课练平板支撑两头起仰卧蹬车指导并录制学生错误易犯错误动作并纠错。3.3教师安排优生展示环节并点评。4.1教师讲解教学比赛规则通过比赛让学生再次体验新技术给他们带来的成功与快乐。注意发球必须是今天所学的羽毛球正手发高远球4.同学听从老师口令完成动作4.1学生认真练习、比赛对正手发高远球进行深刻掌握。4.在老师的口令下认真完成所要求的标准动作（图3）1分钟6分钟7分钟1次次小大大OoO（O-O/O学生练习时注意安全结束部分5z