第4课手势的魔力（教案）六年级下册信息技术河大音像版.docx

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1、第国课多方的魔力教学目标：1. 了解人机交互的含义。2. 了解新型的人机交互方式。3. 会设计简单的人机交互程序。一、激趣导入师：我太喜欢这些聪明的智能机器了，可是怎么和它们交流呢？我们和智能机器交流的方式有很多，一起了解一下吧。二、知识站人与人之间传递信息、进行沟通可以称之为交流互动,实现方式包括言语交谈、书信交流、手势、眼神等。人通过键盘、鼠标、点按触摸屏、语音等方式向计算机传递信息并进行命令控制，计算机通过屏幕显示、语音回答等方式反馈信息。实现人与计算机之间对话的各种操作统称为人机交互，也叫作人机互动。三、思考营计算机输入设备和输出设备都有哪些？你认为哪种操作属于人机互动？四、操练场利用

2、“爱熊图形化编程”中的“视频侦测”扩展插件，通过挥手控制舞台中的角色变换造型。1 .将摄像头正确连接到计算机。2 .打开“爱熊图形化编程”，添加“视频侦测”扩展插件，将默认角色更换为含有多个造型的其他角色，比如小痕等。使用摄像头侦疑运动，单击此按钮，将角色更换为小猴获取“摄像头”中的物体“相对于角色的视频运动”速度五、智慧谷1 .传统的人机互动。人与计算机之间的互动交流需要一定的硬件设备，如键盘、鼠标、手写板、触摸屏、音箱等。键盘手写板触摸屏2 .新型的人机互动。体感交互是一种新型的人机互动，它可以通过人的语音、躯体动作（如手势）、眼球转动等与计算机进行信息交流。人机交互方式的发展趋势是由人学习适应机器到机器学习适应人的过程。人工智能技术的发展推动了机器语音、视觉技术不断提升，为人机交互方式的创新提供了推动力。六、作业收获塔我的收获我做到了