读《如何做最好的老师》.docx

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1、读如何做最好的老师很久买有认真的去看过一本书，暑期空余时间我品读了如何做最好的老师一书。魏书生，全国劳动模范，全国中青年有突出贡献的专家，首届中国十大杰出青年等殊荣。这本书凝聚了魏书生多年来的教育思想和教学智慧的精华，将他自己的教育思想、教育技巧和教育情感融为一体。全方位阐述了自己对教育对学生教学的理念和实践。什么样的老师才能算的上是“最好”，我相信这个答案很多，而且“最好”估计是永远都达不到的，但是“更好”，一个一个的“更好”叠加在一起，可以无限的去接近“最好”。“懒老师”是魏书生老师提出的一个观念。上课三不讲：凡是学生能看会的，老师不讲；凡是学生查资料能会的，老师不讲；凡是班干部能教会的，

2、老师不讲。这样的教学理念既解放了学生，同时也解放了老师。他觉得老师不讲并不是老师懒，而是解放学生，给学生自己锻炼的机会。学生只有更多的做事，参与管理，才能更好的增长能力。“懒老师出勤学生”这才是根本。可见，“懒”是背后有学生，把学生放在课堂的主体地位，而不是滔滔不绝自己讲个不停，而抛开学生、不管不顾。魏书生老师认为：“如果在教学中时时讲学生当做学习的主人，而且是活生生的，生理、心理都有无限潜力的，不断变化的主人，那么教师想出来的方法才更能让学生接受。反之，如果把双边活动变成老师一厢情愿的艰苦劳动，那么即使借别人一两个方法上的窍门，用在自己那里也是行不通的。作为一名体育老师，如何让学生主人地位得

3、以保证，我深思了很久。在工作中，多埋头干实事，不断地在工作中提高效率，多摸索经验，不断的结合自己的实践去创新。魏书生老师提到的因材施教，教学相长，寓教于乐，持之以恒，循序渐进等教学规律，都值得我们好好研究研究。从自我出发，以自我为实际，消化理解外来的方法，才不会失去自我。不断思考，不断学习！学思结合。同时，处理好与学生的关系，还要有更加科学、民主的的方法，充分尊重学生的人性，不断发展学生的个性。让学生发现一个强大的、相对独立的自我。做“懒老师”，也要有“懒”的方法。最后用魏书生老师的一句话和大家共勉：人管理好自己，处理好与自己的关系，发现自己的上进心、事业心、责任感、良好的行为习惯，让这些种子萌芽，通过浇灌、扶持、让它长粗、长大、长壮，成为你自己心灵世界的主旋律，你就有了自己的精神家园，你就守住了自己的快乐阵地，这将是非常有意义的事。