闽侯县美术中等职业学校数字影像技术专业.docx

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1、闽侯县美术中等职业学校数字影像技术专业人才培养方案（试行）闽侯县美术中等职业学校数字影像技术专业人才培养方案（试行）一、专业名称及专业代码数字影像技术（新750103 旧141900）二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者三、修业年限3 年（2. 5+0.5）四、职业面向专业大类14文化艺术类专业名称数字影像技术专业代码141900预计初始规模30人就业面向本专业毕业生主要面向广播影视、影像艺术行业、多媒体 设计行业，从事数字插图、数字影像、影像采集修葺、影视栏 目包装制作、影视动画制作、数字影视特效制作、数字影视合 成、多媒体制作等专业岗位工作。能适应市场经济和海峡西岸 地区经济发展要求的，

2、成为具有职业生涯发展基础的中等应用 型技能人才和劳动者。专业（技能）方 向1、数字影视艺术制作；2、网页美术设计、版面设计制作；3、平面广告设计、图文信息处理；4、数字摄影、摄像基础；5、数字影视动画制作；6、数字影像制作综和（采集、修复与编辑等）。对应职业 （岗位）1、网页美术设计工作人员；2、多媒体作品制作员；3、版面设计制作员；4、数字影像拍摄工作人员；5、图文信息技术处理工作人员；6、数字视频（DV）策划制作师、数字视频合成师；6、影像制品制作复制人员；7、数字摄影、摄像修葺及艺术处理工作人员；8、动画绘制员、影视动画制作员。职业资格 证书举例1、多媒体作品制作员；2、高新办公考证（初

3、、中级）；3、高新平面设计（初、中级）；4、网页艺术设计与制作；5、高新技术PS模块技能证；6、动画绘制员；7、数字视频（DV）策划制作师；8、数字视频合成师。继续学习 专业举例1 .参加福建省高职院校分类考试招生高职：图文信息技术；数字媒体应用技术；数字媒体 艺术设计；影视多媒体技术等。2 .本科：实用美术基础；摄影摄像技术；数字展示技术 处理；图形图像处理；平面设计创意与制作；三维动画设计软 件应用、网页设计与制作、数字影像编辑与合成；影视学等。五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养具有坚定正确的政治方向，树立科学的世界观，正确的人生 观和价值观，有诚信品质、敬业精神且遵纪守法的，

4、德、智、体全面发展， 具备艺术美感和创作鉴赏能力，具备独立从事数字影像艺术设计制作等工作 能力的技术型应用人才。（二）培养规格本专业的学生经三年培养毕业后，应掌握该专业的基本理论和基本技能, 能够具备一定的绘画水平，能够熟练的运用电脑进行网页美术设计、数字影 视设计、以及数字影像技术制作等艺术设计任务。知识、能力、素质结构及要求本专业知识结构为：专业基础知识；电脑设计知识。1、专业基础课：艺术概论、开设素描、色彩、应用美术设计，书法与字饰，使学生掌握 美术基础知识，提高他们绘画和工艺美术创作与造型能力。2、电脑设计课程：熟练掌握版面设计制作、平面广告设计、影视设计、网页美术设计、图 文信息处理

5、、数字插画、数字影像制作综和(采集、修复与编辑等)、摄影、 摄像基础、多媒体接口技术、数字影视制作、电脑动画、数字影视制片策划 等简单基础知识，使学生能够独立完成数字影像设计的工作。3、素质要求：应具备良好的职业道德素质，发扬中华民族的传统美德，树立科学的世 界观、人生观价值观和爱国主义思想。具备一定的艺术理论修养，了解艺术 形态的起源，关于艺术家，艺术创作及作品和工艺美术的来龙去脉。4、能力要求应用具备一定的绘画和应用美术技能，有素描基本功和色彩能力，造型 水平以及对三大构成的娴熟把握。还应该掌握电脑应用能力，熟练影视设计、 网页美术设计、数字影像技术设计软件的应用，培养创造能力、创新能力。

6、社会能力(1)、具有诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，有事业心、 责任感和良好职业道德、团队精神；(2)、具有较强的口头、书面表达能力、人际沟通能力和社会实践能力；(3)、具有新技术与新知识的学习能力；(4)、具备市场所需求的竞争力和抗压力，具备较强的竞争实力；(5)、具有良好的人际交往能力、团队合作精神；具有实践能力、就业 能力和创新能力、创业能力；(6)、加强素质教育，进行外语、计算机能力培养，取得国家承认的相 关证书。专业能力(1)、遵守数字艺术影视、影像的设计和制作标准、政策和法规；(2)、具有一定的美术造型能力和审美能力；(3)、系统掌握数字影像技术的基本理论、基本知识与基

7、本技能，了解 本专业及相关领域的前沿，关注数字影像产业的发展方向；(4)、掌握影像艺术设计和制作、现代数字影视的工艺流程、工具的基 础使用技巧；(5)、能独立完成影像艺术作品、数字影像的简单设计与制作工作；(6)、掌握动画设计的基本理论，能够运用相关软件进行二维、三维动 画简单设计和创作的能力；(7)、能熟练运用拍摄、编辑、特效制作等简单技巧制作对数字艺术作 品进行加工；(8)、了解数字产品的产权保护及相关法律规定和行业规范；(9)、能与客户进行有效的沟通协调；(10)、掌握单反相机的基本的使用方法和理论知识，使学生具备熟练 使用单反相机的技能和进行实际拍摄的能力；(11)、掌握后期制作中常用

8、的几种软件的操作方法，如何使用各种软 件对图片进行后期调整美化操作的能力。(12)、掌握摄像机的使用方法，以及在不同的环境下如何使用摄像机 进行视频拍摄；(13)、掌握在后期制作中如何对视频进行剪辑的能力，各种特效、字 幕、配音的制作。(14)、学习世界各艺术流派的特色，掌握将世界各艺术流派活用至数 字影像技术专业的能力。方法能力(1)、具备获取专业知识与掌握专业技能的正确方法；(2)、具备分析与解决实际生产问题的能力；(3)、具备查阅资料、分析资料、获取信息的能力；(4)、具备制定工作计划与实施的组织能力；(5)、具备专业拓展与创新能力。2、业务范围本专业毕业生主要面向广播影视、影像艺术行业

9、、多媒体设计行业，从 事数字插图、数字影像、影像采集修葺、影视栏目包装制作、影视动画制 作、数字影视特效制作、数字影视合成、多媒体制作等专业岗位工作。能 适应市场经济和海峡西岸地区经济发展要求的，成为具有职业生涯发展基 础的中等应用型技能人才和劳动者。主要接续专业1 .参加福建省高职院校分类考试招生高职：图文信息技术；数字媒体应用技术；数字媒体艺术设计；影视 多媒体技术等。2.本科：实用美术基础；摄影摄像技术；数字展示技术处理；图形图 像处理；平面设计创意与制作；三维动画设计软件应用、网页设计与制作、 数字影像编辑与合成；影视学等。六、课程设置及教学要求(-)公共必修课程设置与教学要求1、思想

10、政治(四门)：中等职业学校德育课分为必修课和选修课两部分。必修课包括职业生 涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程。心理 健康作为选修课纳入公共基础课课程体系。职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓 小平理论、“三个代表”、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务 是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特 点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业 创造条件。职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以 邓小平理论和“三个代表

11、”、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提 高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强 社会主义法治意识。经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓 小平理论和“三个代表”、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导， 深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我 国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同 我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会 主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。哲学与人生是中等职业学校

12、学生必修的一门德育课程。本课程以邓小 平理论和“三个代表”、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深 入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如 何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义 的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中 的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价 值观。2、语文：语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。本课程的任 务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和 思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成, 以及继续学习奠定基础

13、；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬 民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。3、数学：本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课程。本课程的任务 是：使学生掌握必要的数学基础知识，具备必需的相关技能与能力，为学 习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。4、英语:本课程是中等职业学校必修的一门为公共课程。通过课程的学习，学 生应能掌握1600左右的常用词汇和若干相关的常用词组及基础语法知识； 能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进 行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇和语法范围内的故事、短文及通知、 便条等；写出简短的私人信函，或

14、用便条转达具体信息。5、计算机应用基础：本课是中等职业学校必修的一门公共课程。主要学习计算机的基础知 识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作 和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力， 信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基 础。6、历史：本课是中等职业学校必修的一门公共课程。主要以唯物史观为指导， 促进中职学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基 本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人 与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为 核心的民族精神和以改革创

15、新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核 心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人 格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。7、物理：本课是中等职业学校必修的一门公共课程。主要围绕物理观念及应用、 科学思维与创新、科学实践与技能、科学态度与责任四个方面的学科核心 素养确定课程目标、课程内容，明确教学要求。课程内容分为基础模块、 拓展模块一和拓展模块二。基础模块包括运动和力、功和能等7个主题， 为机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业学生的必修内容，是 其他专业学生的公共基础选修内容；拓展模块一是为提高学生职业素养、 满足学生继续学习需要设置的内容，是机械建筑类、电工电子类、化工农 医类等相关专业学生的任意选修内容；拓展模块二展示我国科技成就，培 养学生爱国情怀而精选的内容，是各专业学生的任意选修内容。8、化学:本课是中等职业学校必修的一门公共课程。主要围绕着宏观辨识与微 观探析、变化观念与平衡思想、现象观察与规律认知、实验探究与创新意 识、科学态度与社会责任五个化学学科的核心素养确定课程目标、课程内 容，划分学业水平，明确教学要求。课程内容分为两个教学模块：基础模 块和拓展模块。基础模块包括原子结构与化学键、化学反应及其规律