《文言虚词“而”的常见用法之做连词》_x初中x(1)微课公开课教案教学设计课件.docx

《《文言虚词“而”的常见用法之做连词》_x初中x(1)微课公开课教案教学设计课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《文言虚词“而”的常见用法之做连词》_x初中x(1)微课公开课教案教学设计课件.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、小学、初中、高中参赛作品信息表临潼区（县）XX初中学校（公章）作品名称文言虚词“而”的常见用法之做连词学科语文年级XXX第一作者XXXX手机电子信箱XX女*其他作者XXXX手机电子信箱作者简介（单人或团队）西安市教学能手，西安市优秀乡村教师，临潼区骨干教师，常年XXXX初中XXX语文教学工作，市级小课题主持人，教学成绩优秀。创作思路简述文言虚词是指那些意义比较抽象，基本不能明确地表示实在的意义，而只能组织实词使句子结构完整的词。文言虚词在文言文中使用频率高，语法作用大，用法复杂，大多“身兼数职、灵活多变。因此，我们要想真正学好文言文，了解并掌握文言虚词在文中的用法是非常必要的。近几年，中考对文

2、言虚词的考查要求是“重点了解常用虚词在文中的用法3我们可以从两个角度把握：一是“常见，明确了考查的范围。考试大纲共列举了之其而以于因为焉乃则然”或等词，这12个虚词的用法是中考的主要考查内容。二是在文中的用法”，主要是考查考生在具体语境中分析虚词用法的能力，而不是要求对虚词用法进行单纯记忆。因此，应对文言虚词考查，不能仅靠死记硬背，而是应当通过阅读实践，把虚词放到具体语境中去把握。这就需要语文教师指导学生们将常用的文言虚词在课内的用法和意义整理、归纳起来，勤练多思，把握规律，掌握一定的文言虚词用法和意义的推断技巧。设计此课是为了引导学生整理归纳其中最常见的、XX初中阶段重点的虚词的用法，让学生们学会自己归纳文言文知识点，为他们以后的文言文学习打下坚实的基础。作者声明：本人保证所提交的作品为原创作品，引用的资料已注明出处和原作者，不存在版权纠纷。本人同意将该作品用于全市交流共享或编辑出版。作者签名：年月曰注：本表由参赛者填写，加盖单位公章；单节作品作者总数不超过3人；系列作品作者总数不超过20人。第六届全市教师微课大赛联系人回执单位：（XX）分管领导姓名职务手机号码办公电话基教科联系人姓名职务手机号码办公电话QQ联系人XX职务/学段手机号码办公电话QQ