人教鄂教版四年级上册科学第五单元声音试题（含答案）.docx

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1、人教鄂教版四年级上册科学第五单元声音试题一、选择题1 .关于声音的说法，正确的是（）oA.人的说话声是由声带振动产生的B.物体不震动也能发生C.只要物体振动，我们就能听见声音2 .用柔软的材料来包裹物体，可使发出的声音（）。A.变大B.变小C.不变3 .要使橡皮筋能发出较高的声音，就要把橡皮筋（）。A.放松些B.绷紧些C.用力弹4 .打土电话时线拉得紧，对方声音就（）。A.听得清B.听不清C.无变化5 .上课时老师的说话声能传入我们的耳朵，是利用了声音能在（）中传播。A.气体B.液体C.固体6 .下列做法有损听力的是（）。A.在噪声环境下工作戴防护耳罩B.长时间戴耳机听音乐C.不随便用棉签等物

2、体掏耳朵7 .大山的爸爸在桥梁建设工地从事爆破工作，为了保护听力，建议他选择（）。A.耳塞B.耳罩C.双手捂耳8 .声音是由物体的振动产生的。物体振动的越快，发出来的声音（）.A.越低B.越大C.越高二、填空题9 .弹拨琴弦时，琴弦越（），声音越（），琴弦越粗，声音越（）。10 .两位中国宇航员在中国空间站外面，交谈时要靠无线电，这说明声音不能在（）中传播。11 .物体振动的变化会使声音的强弱、（）发生改变。12 .声音的高低叫作（）,物体振动得越快，发出的音调就越（）；物体振动得越慢，发出的音调就越（）o13 .一个物体在（）的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为（）。14 .“闹钟与

3、玻璃钟罩”实验，说明声音传播需要,不能传声。15 .相同杯子里装不同量的水，杯子里的水越多，敲出来的音调越,杯子里的水越少，敲出来的音调越，敲空杯时音调量最O16 .古筝是一种古老的o它的&域宽广、音色优美，被称为、=三、判断题17 .声音能在气体、液体和固体中向各个方向传播。（）18 .物体发声时会振动，所以声音的产生与物体的振动无关，只有声音的传播才会与物体的振动有关。（）19 .琴弦越长、越松、越粗，音调越高。（）20 .同一物体振动时，振动的幅度越大，发出的声音就像越强，振动的幅度越小，发出的声音越弱。（）21 .当敲击锣面后，用手按住锣面，声音很快停止了。（）四、简答题22 .杂乱的

4、声音不仅让人心情烦躁，而且还会损害我们的听力，联系生活实际，说说我们小学生该怎样保护听力？23 .为什么吹笛子时，用手按住不同的笛孔，就能发出不同音调的声音？24 .物体发出声音的强弱与什么因素有关？物体发出声音的高低与什么因素有关？25.万兆在表演鼓乐，他在鼓面上撒了一些碎泡沫。甲乙（1）图甲、乙，这种通过泡沫的跳动来说明鼓面振动的研究方法叫做（选填”推理法”或“转换法”）。（2）根据图甲、乙所示，图是用力敲鼓，两次鼓发出的声音的（选填“强弱或“音调”）不同。（3）通过观察甲、乙两次实验中泡沫跳起的高度，我们知道声音的大小与物体振动的_有关，振动的越大，发出的声音也就越大。参考答案:1. A

5、2. B3. B4. A5. A6. B7. A8. C9.细高低10.真空11.高低12.音调高低13.力振动14.介质真空15.低1JIaJ16.弦乐器众乐之王东方的钢琴17. 18. 19. 20. 21. 22. （1）不用力扭耳郭。（2）不用尖锐的工具掏耳屎。（3）尽量避开噪声。（4）噪音环境下使用防护耳塞。（5）防止水进入耳内。（6）耳朵出现问题时及时就医。（7）做耳保健。（8）合理膳食，锻炼身体。23. 按不同的笛孔使其发出不同的声音是因为控制了空气柱的长短从而改变了声音的音调。24. 物体振动时，振动的幅度越大，发出的声音就越强；振动的幅度越小，发出的声音就越弱。声音的高低叫作音调。物体振动的速度越快，发出的音调就越高；物体振动得越慢，发出的音调就越低。25. 转换法乙强弱幅度幅度