2023年新教科版小学四年级科学上册教学计划 2023学年度第一学期.docx

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1、新教科版小学四年级科学上册教学方案（2023-2023学年度第一学期一、学情分析：四年级共2个班，学生经历了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的根底。比方，对周遍的事物有了肯定的科学认识；初步掌握了科学学习的方法，尤其是观察的方法；学生的求知欲和参与科学活动的心愿明显增强。因此，这一学年是培养学生科学素养的至关重要的时期。本学期。本班学生中局部好动、思维活泼、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的根底。但是也有局部学生根底薄，学习习惯有待于改良，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了肯定的难度。二、教材分析：小学四年级上册（科学）由“天气、”溶化、”声音、和“我们的身体四个单元组成

2、。在三年级上、下册的根底上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。天气：对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个根本要素分别进行观测。其中包含云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。这一局部活动中，还包含尝试记录各种天气情况，观察生物预告天气的行为以及学习获得天气的多种方法。溶化：从观察、比拟食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶化现象观察、描述的一系列活动之中。如怎样加快溶化，一杯水能溶化多少食盐，溶化在水中的食盐能否重新别离出来。“观察更多

3、的溶化现象一课则进一步扩展了学生对溶化现象的观察活动。声音：对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察和实验,研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何操纵物体发出的声音。在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器活动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。我们的身体:对自己的身体的了解从身体的结构开始,通过观察,采集数据和模拟实验认识了解自己的身体，认识了解人体每一局部都有特别的功能在进行各种生命活动的时候,各个不同的局部不是孤立的,而是相互紧密配合协同工作的.三、教学目标：（一）、科学探究1学会从生活中寻觅研究的问题,懂得

4、用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比拟和评价。2 .组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过程。3 .学习用比拟的方法进行科学探究;进行有系统的科学观察训练。4 二）、感情态度价值观1 .鼓舞学生好奇、爱问、爱想象。2 .让每一个学生在科学学习的过程中,都能表达自我的价值,尝试成功的喜悦，建立学习的信心,激发学习科学的兴趣。3、学习倾听别人的见解,尊重他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。（三）、科学知识1了解有生命体的共同特征、建立生物的根本概念。2 .围绕“溶化的主题,运用比照思想研究观察物质之间的相互混合、溶化的现象,进行溶化的观察实验,进一

5、步扩展学生对溶化现象的认识。3 .认识天气的最根本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象的研究活动。4 .探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。5 .研究声音的产生和传播,区别声音的大小和上下,区分乐音和噪音四、教学措施：1 .应用新课程理念，做到“用教材教，而不是“教教材。2 .认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前打算工作，运用多种评价手段，鼓舞学生的探究兴趣。3 .鼓舞学生大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动方案，包含制定步骤、选择方法和设想安全措施。4 .注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量

6、、实验、记录、统计与做统计图表等方法。5 .组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。6 .要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。7 .注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系紧密的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。8 .注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系紧密的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。六、培优辅差措施四年级的学生对科学的兴趣很大，而且又是刚接触科学这门学科，在差不多的起跑线上优劣的区别不是很大，针对这种特别的情况，具体措施如下：1 .科学素养较好

7、的学生让他参加科学兴趣小组来更好的提升自己。2 .对差生进行课后辅导，让他尽可能的弄懂所学的知识。3 .请优生介绍学习经验，差生加以学习。4 .课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。5 .采纳鼓舞机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓舞其继续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和成功感。6 .充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证差生改善目前学习差的状况。7 .作业练习既要面向全体学生，又要兼顾提优补差。七、本学期教学研究主题本学期的研究主题是：激发学生学习科学课程的兴趣。这册是起始册，主要目的

8、在于激发学生学习科学课程的兴趣，援助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些浅显的科学知识和技能。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好根底。八、学生学习兴趣的培养1、悉心地引导学生的科学学习活动。2、充分利用现代教育技术，激发学生的学习欲望。3、组织、引导学生参加科技小制作活动九、教学、教研目标弄清课本上的简单知识，学生能够自己动手、动脑做与课题相关的实验并写出实验汇报。期末考试及格率达100%,优秀率达80%。十、教学进度安排：周次