完整版学前学习教育专业教学计划规划方案.docx

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1、学前教育专业教课方案职业技术教育中心二。一二年九月一、招生对象和学制本专业招收初中毕业生或拥有同样学力者，学制三年。二、培育目标和业务范围（一）培育目标本专业培育学生成为能适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面展开，有优异的职业道德，拥有现代科学文化知识，有扎实的专业根基知识、基本理论和根本技术，以及组织管理和教课能力，并拥有综合职业能力和创新精神,从事幼儿园教育、保育等工作的新式幼儿教师和高素质的劳动者，并为高一级学校输送合格的学生。（二）适应岗位本专业毕业生主要面向各级各种托幼机构以及其余有关机构，从事教课、保育和组织管理等岗位的工作。三、知识构造、能力构造及要求（一）知识构造1

2、.拥有根本的科学文化修养，掌握本专业必要的文化根基知识。2 .掌握有关幼儿教育的教育学、心理学、卫生学等方面的科学文化知识及专业理论知识。3 .掌握从事幼儿园教课工作的有关教课方法、编写教课设计等专业理论知识。4 .掌握进行教课工作所必要的音乐、美术、舞蹈、键盘、口语等幼儿老师根本功的专业根基知识。（二）能力构造1 .拥有必定的幼儿教育教课工作的教课组织能力和制定教课方案、编写教案的能力。如：认识察看能力，语言表达能力，组织管理能力，自我调制能力，调控应变能力，适应能力，剖析解决问题的能力等。2 .具备必定的音乐、舞蹈、键盘、口语、美术等幼儿教师根本技术，掌握保教技术、演示技术、操作技术、音乐

3、技术、绘画技术、制作技术等。3 .有创新意识和立业创业能力。4 .逐渐培育知识合用职业变化的能力和持续学习的能力。四、课程设置与教课要求（一）德育课程（108学时）1 .职业生涯规划（30学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生认识职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的根本知识与要求，建立正确的职业理想：掌握职业道德基本标准，以及职业道品德为养成的门路，陶冶崇高的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等切合时代要求的看法；学会依照社会展开、职业需乞降个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提升自己全面素质，自主择业、立

4、业创业的自觉性。2 .职业道德与法律（24学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律根基知识教育。其任务是：使学生认识宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系亲密的有关法律根本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，建立法制看法，提升划分是非的能力；指导学生提升对有关法律问题的理解能力，对是与非的剖析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法保护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为拥有较高法律素质的公民。3 .政治经济与社会（30学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：依据马克思主义经济和政治学说的根本看法，以邓小平理论为指导，对学生

5、进行经济和政治基础知识的教育。指引学生正确剖析常有的社会经济、政治现象，提升参加社会经济、政治活动的能力，为在此后的职业活动中，踊跃投身社会主义经济建设、积极参加社会主义民主政治建设打下根基。4 .哲学与人生（24学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及根本看法的教育。其任务是：经过讲堂教课和社会实践等多种方式，使学生认识和掌握与社会实践、人生实践和职业实践亲密有关的哲学根本知识；指引学生用马克思主义哲学的立场、看法、方法察看和剖析最常有的社会生活现象；初步建立正确的世界观、人生观和价值观，为未来从事社会实践打下根基。（二）文化根基课程（384学时）

6、1 .语文（69学时）在初中语文的根基上，进一步增强现代文和文言文阅读训练，提升学生阅读现代文和简易文言文的能力：增强文学作品阅读教课，培育学生赏识文学作品的能力；增强写作和口语社交训练，提升学生应用文写作能力和平时口语社交水平。经过课内外的教课活动，使学生进一步牢固和扩展必要的语文根基知识，养成自学和运用语文的优异习惯，接受优异文化熏陶，形成崇高的审美情味。2 .英语（69学时）在初中英语的根基上，牢固、扩展学生的根基词汇和根基语法；培育学生听、说、读、写的根本技术和运用英语进行社交的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能环绕平时话题进行初步社交，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；

7、提升学生自主学习和持续学习的能力，并为学习特意用途英语打下根基。3 .计算机应用根基（69学时）在初中有关课程的根基上，进一步学习计算机的根基知识、常用操作系统的使用、文字办理软件的使用、计算机网络的根本操作和使用，掌握计算机操作的根本技术，拥有文字办理能力，数据办理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为此后的学习和工作打下根基。4 .体育与健康（108学时）在初中有关课程的根基上，进一步学习体育与卫生保健的根基知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的根本方法，养成自觉锻炼的习惯；培育自主锻炼，自我保健，自我评论和自我调控的意识，全面提升身心素质和社会适应能力，为终生锻炼、持续学习与

8、创业立业确立根基。5 .一般话（69学时）要修业生能剖析一般话语音系统，并能与各样方音作比较，指导各地人们学习标准音，要修业生提升发音、辩音、记音致使说话、朗诵的能力。文字局部要求学生提升对汉字的形体、构造等的认识，正确理解汉字改革的目标，正确的使用汉字；经过一般话过级考试。（H）成长教育课程（756学时）1 .安全法制教育（54学时）旨在对学生进行法律是根基知识教育，使学生认识宪法、行政法、民法、经济法、刑法和民法通那么，以及与中职学生关系亲密有关的法律法例的根本知识，让学生学法、懂法，增强法制看法和法律意识，提升民辩是非的能力。对学生进行安全教育，让学生认识一般安全知识，认识安全法、安全教

9、育法、交通法、消防法，以及与中职学生有关的有关安全知识，让学生自觉从中职学生的实质出发，认识校园安全、实训安全，灾祸自救和社会安全方面的知识。2 .心理健康教育（54学时）学习国家教委对中职对于劳动卫生教育的有关的法律法例，懂得劳动和增强卫生工作的重要意义，认识劳动法、劳动保障法的意义，正确认识劳的含义，劳动对人类社会展开以及个人成长的意义，进而建立正确的劳感人生观，在卫生教育中，让学生认识卫生与健康的关系，讲究卫生减少疾病，进而养成优异的卫生习惯，全面提升身体素质和社会适应能力。3 .劳动卫生教育（54学时）学习国家教委对中职对于劳动卫生教育的有关的法律法例，懂得劳动和增强卫生工作的重要意义

10、，认识劳动法、劳动保障法的意义，正确认识劳的含义，劳动对人类社会展开以及个人成长的意义，进而建立正确的劳感人生观，在卫生教育中，让学生认识卫生与健康的关系，讲究卫生减少疾病，进而养成优异的卫生习惯，全面提升身体素质和社会适应能力。4 .行为标准教育（54学时）让学生充足认识职业素质的看法，职业理想的成立，职业道德的标准，职业素质的养成和职业的正确选择，正确认识职业理想在人生中的作用，认识自学与修业，立业与创业，职业生涯的设计，要求与学生敬业爱岗、敬业乐业、老实守信，认真学好文化理论，增强实训操作，练就自生本事，为正确择业作准备。5 .行业职业素质教育（54学时）指引学生逐渐适应中职学习环境明确

11、学习要求，增强集体荣誉感和人际交往能力，掌握自我调适和自我改变的技术，培育学生拥有丰富的感情和社会责任感，培育学生展开创建性能力，让学生能充足认识自己的社会价值，关怀国家命运，拥有奉献精神，选准自己的人生目标，成功达成学业，做出最正确择业选择。6 .班团活动（486学时）联合学校专业特点，展开灵巧多样、丰富多彩的班团活动，着重知识性、趣味性、生动性，经过活动让学生遵章守纪、勤劳勤学、追求诚勇，提升综合素质。（四）专业必修课程（920学时）1 .幼儿教育心理学（60学时）主要内容：本课程主要向学生介绍学龄前少儿（06岁）的心理展开规律，从认识、情绪感情、意志、个性等方面剖析学前少儿展开的特点，幼

12、儿的心理健康、幼儿教学心理与教师心理。教课要求：认识幼儿教育心理学的研究对象、任务、作用、意义，掌握研究原那么与方法;掌握幼儿心理展开的一般特点、主要特点、影响因素；掌握学习与幼儿心理展开的关系：掌握幼儿游戏及其指导：认识幼儿活动的动机规律：认识幼儿运动技术的形成规律与体育、认知能力的形成规律与智育、社会标准的接受规律与德育、美感的形成规律与美育；认识活动的迁徙规律；掌握幼儿心理健康的有关知识及表现；认识幼儿教课心理与教师心理。使学生认识和掌握知识，形成科学的少儿展开观，以指导此后的工作。2 .幼儿教育学（60学时）主要内容：幼儿教育学的研究对象、任务和学科性质，教课过程的构造、功能、规律及原

13、那么，教课目的的分类、设计及其实行，课程的根本理论、设计及其评论，方法与模式的改革、创新，教课环境的设计、调控及优化，教课评论与教课管理，当代教课理论与实践的新展开等。教课要求：掌握幼儿教育学的看法及学习的意义；掌握幼儿教育的看法，认识幼儿教育产生和展开的历史；掌握幼儿教育的目标、任务与原那么；认识幼儿园全面展开教育的内涵、目标、内容及实行；掌握幼儿园教课活动的根本理论；掌握幼儿园游戏的指导；认识幼儿园的平时生活、劳动和节日娱乐活动的组织实行；掌握幼儿园与小学连接：认识幼儿园教育评论。本课程学习目的在于使学员建立正确的教学思想，掌握教课规律，提升教课的质量与效益，增强参加教课改革的能力。3 .

14、幼儿卫生保健（48学时）主要内容：本课程包含：幼儿生理特点及卫生保健；幼儿的生长发育及健康评论；幼儿的营养与饮食卫生：幼儿常有疾病及其预防：幼儿不测事故的预防和抢救：幼儿的心理健康；幼儿园的卫生保健制度；幼儿园的生活环境卫生等。教课要求：经过对本学科的学习，要修业生认识幼儿各大系统特点及相应的卫生保健措施；理解幼儿生长发育规律及身体、心理等方面进行量化评论的系列方法；掌握怎样配制幼儿饮食：预防常有疾病，学会怎样办理不测事故的方法和抢救举措。4 .幼儿园活动设计与实践（100学时）主要内容：幼儿园教育的根本理论，幼儿园教育活动设计的根本因素，幼儿园教育活动的评论，幼儿园各领域教育活动的设计，幼儿

15、园教育活动的几种模式，幼儿园教师的根本素质。教课要求：经过本课程的学习，使学生提升对幼儿园教育活动的理论认识，进而使学生形成和掌握从事幼儿教育工作必要的态度、根本知识及技术，为展开各样幼儿教育和科研活动打下优异的根基。5 .美术（96学时）主要内容：幼儿简笔划，造型及色彩训练，卡通画造型及创编，图案色彩根基知识，实材手工制作，根基素描。教课要求：培育学生的造型能力以及对色彩的感知能力，并可以依据主题创编出构图合理，色彩丰富的卡通画，充足发挥学生的着手动脑能力，利用身旁的实材，制作出别开生面的手工作品，可以部署出新奇、雅观的教室和校园环境。6 .幼儿园教育环境创建与玩教具制作（40学时）主要内容：全面、系统地论述了幼儿园教育环境创建的根本理论、幼儿园各样教育环境以及玩教具设计的主要内容、根本方法和根本技术，包含幼儿园室内外空间环境及地区环境的创建、幼儿园各种墙饰和玩教具的设计与制作等内容。教课要求：使学生进一步明确幼儿园教育环境的特点，以及教育活动展开的特别性。掌握幼儿园各样环境创建的指导思想和详细方法，能进行一些幼儿园常用的玩教具制作及使用，为教课工作打下根基。7 .音乐(203学时)(1)乐理与视唱练耳主要内容：使学生在音准、节奏、节拍、表现等方面获取培育，提升听觉判断、听觉记忆能力，做到正确识谱。使学生掌握简谱、五线谱，具备根本的识谱能力，培育音乐听觉判断，听觉记忆能力，做到