2023年幼儿园德育工作总结.docx

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1、幼儿园德育工作总结幼儿园德育工作总结（一）孩子们在小班度过了一年愉快而充实的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的德育工作进行小结如下：一、一般生活中渗透品德教育幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。晨间活动：我们教会幼儿简单的礼貌用语,如早晚跟老师说“早上好”再见，让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关怀、相互照顾，援助他们复习课上所学的内容;要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们

2、培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，吃饭时不掉米粒、不剩板菜，吃完后能自觉地将餐具放好，让幼儿克服“饭来张口、衣来伸手的不良习惯。午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠齐整，并迅速入睡。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，安安静静等父母来接。二、教育活动中的品德教育1、培养幼儿适应集体生活的能力，让他们感受到周围成人的关怀爱护。学期初，为了使小班幼儿尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观幼儿园，故事（高愉快兴上幼儿园）、歌曲（我上幼儿园）使幼儿尽快适应幼儿园的集体生活。2、培养幼儿的生活自理能力。小班幼儿的生活自理能力较差，虽让他们能够独立进餐，但由于家长的过渡爱护，大局部幼儿都不会独立进餐，独

3、立性较差。因此，我们针对幼儿的这些特点，在言语活动（大公鸡和漏嘴巴）、看图讲述（吃得真干净）常识（认识餐具）、音乐歌曲（好娃娃）等活动，有、有步骤地引导幼儿独立的进餐、盥洗、睡觉等良好的自理能力。3、学会简单的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是德育的重要内容。为此，我们在言语（有礼貌的好宝宝）故事（两只羊）歌曲（我的好妈妈）（好娃娃）认识（老师）、认识（家庭），向幼儿进行礼貌教育。三、节日中的品德教育三月八日妇女节让幼儿绘画（红花）送给老师，让幼儿了解老师的辛苦劳动，教育幼儿热爱老师，尊重老师。五月一日“劳动节让幼儿了解劳动节的来历，了解我们中国的历史，要热爱劳动，了解劳动最荣耀这一道理。六月

4、一日“儿童节通过组织“庆六一活动，让幼儿感受到节日的愉快，让自己的童真童趣尽情挥洒。鼓舞幼儿大胆参加集体表演活动，感受“六一的愉快。四、家园联系共同教育对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要强化对幼儿思想品德的教育，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长放开日及家园联欢活动来进行教育活动。1 .进行“五爱教育的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教育。2 .现在的孩子自私、任性

5、、霸道的有很多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的实践时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰难朴素的好思想，及初步的劳动习惯。3 .家长、教师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断强化自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康开展。总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的根底。幼儿园德育工作总结（二）本学期，我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提，以

6、爱国主义、群众主义教育为重点，以思想品德教育为根底，培养幼儿良好的品德，成为讲礼貌、守纪律的孩子，在全体老师及家长的共同努力下，德育工作取得了必须的成绩，现总结如下：一、强化幼儿园文化建设，注重德育的隐性资源儿童是好模仿的，外界事物的影响简单在儿童身上发生作用，但儿童的模仿是无选取性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选取用心的事物去模仿，因此，我们强化了幼儿园德育隐性资源的建设。因为隐性的德育资源具有潜移默化性和可模仿性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的成效。我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类，物质环境包含园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们渗透

7、了用心向上的思想，以生动、可感、搞笑的形象塑造幼儿可模仿的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。如每学期幼儿园都要进行大规模的环境安排。我们抓住这一契机，在园内的过道,走廊，活动室等安排团结友爱、关怀群众、爱祖国、爱家乡、不怕困难、礼貌礼貌等环境，每个班级也依据思想教育的要求创设相应的主题活动环境，如：“幼儿安全教育宣传、“幼儿健康教育宣传等。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿离开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模仿学习的主要对象，教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成，为此我们强化了教师师德行为的建设，要求教师以身作则，做好表率。要求教师用高尚的行

8、为塑造自身良好的形象，以自身用心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成。在用心向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。二、开展丰富多彩的德育主题教育由整理幼儿良好的个性品德培养是透过幼儿园的各种教育活动完成的，形式多样、资料丰富的德育主题活动，是有针对性地对幼儿进行良好行为习惯、个性培养、开展个性倾向带给锻炼的好时机。幼儿是在活动中成长的，幼儿的开展是透过活动完成的。因此，我们十分注重透过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的资料。在小班“我爱我家主题中，老师组织了“爸爸妈妈本事大、“能干宝宝等活动，萌发幼儿爱亲人爱同伴的感情，援助幼儿明白自己的事情自己做

9、的道理。在中班“马路上车主题中，我们请来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课。活动中，交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装，让小朋友体会到了交警叔叔的职责及工作的辛苦。并透过图片、演示等形式详细介绍了过马路的安全知识、乘车时的考前须知。在大班“我的本事大主题中，老师设计开展了“大带小爱心体验主题活动，由大班哥哥姐姐带着小班弟弟妹妹参加幼儿园组织的活动。如“大带小一齐劳动，“大带小一齐进餐，“大带小一齐游戏等。哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关怀，而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信赖。心灵上的共鸣，使大班幼儿体验到了付出爱的愉快情绪，小班孩子感受到了“幼儿园像我家。其它，每班均

10、有值日生和好孩子的标志，每个地域活动角，均有值日生负责整理，且轮流担任，培养幼儿的劳动意识与群众荣誉感。三、节日活动与品德教育相结合一年四季，有不少节日，节日活动是幼儿园进行德育的良好契机。我们依据节日特点，有方案地制订节日活动方案，利用节日开展系列教育活动，在多彩的活动中渗透有关德育资料。新学期一开学，就迎来了新小班的小朋友，幼儿园对他们来说既陌生又新奇，为了援助他们尽快适应幼儿园的生活，融入群众中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带着弟弟妹妹参观了幼儿园，援助弟弟妹妹简单了解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往潜力得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去

11、关怀照顾弟弟妹妹,学会了谦让。中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了装扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室装扮得格外漂亮。四、将德育活动渗透到幼儿一日生活当中幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，

12、培养幼儿讲礼貌懂礼貌的意识。来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关怀自己的同伴，热爱群众。每一天餐点之后，各班都对幼儿进行德育十分钟教育，透过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等资料对幼儿进行教育，使幼儿懂得如何做老实守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候，我们教育幼儿要排队倒水，不推挤，不浪费水；在进行地域活动时，让幼儿懂得团结友爱、相互援助、与人合作等等。自由活动时，我们引导孩子学会相互谦让，学习与人交往的言语，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒

13、、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进行教育。同时，我们还注重了对孩子的随机教育。幼儿在一般生活中经常会发生争吵甚至还会做错事。我们教师把它看作是进行德育教育的好时机，一做到及时处理，二做到循循善诱，问清缘由援助孩子来分辩是非，有些问题还能够组织幼儿一齐来商量，以提高孩子处理问题的潜力，使幼儿从身边的事例中理解深刻的教育，真正做到晓之以理，动之以情。五、家园共建促德育对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需延续教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要强化对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。我们透过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长放开日

14、及家园联谊活动来进行教育。此刻的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们透过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强群众观念、劳动观念的实践时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱群众、艰难朴素的好思想，及初步的劳动习惯。幼儿园德育工作总结（三）一学期的时光匆匆流走，耳边响彻的是幼儿入园时彬彬有礼的问候“早上好!和离园时的奶声奶气的道别“再见。从小对幼儿进行德育教育，在人文道德逐渐流失的今天，势在必行。本学期，幼儿园通过开展经典国学教育（X规）以来，幼儿的礼仪、行为习惯都有了很大的改变。下面我将德育工作小结如下：一、营造浓厚的文明和谐的气氛。1、在幼儿园走廊悬挂（X规），

15、张贴文明警示标语，图文并茂，营造文明和谐的走廊文化，倡导人人懂礼仪、讲礼貌做个有素养的文明人。2、各班开发“德育专栏展示幼儿所学及其进步闪光点，安排幼儿生日会,感恩父母等栏目教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴。二、开展德育教学活动。将礼仪教育贯穿于幼儿一日活动中，教师在幼儿一日生活各环节中，采纳积极肯定、鼓舞的态度对待幼儿的表现，发觉幼儿某些行为可以做为教育素材的要及时运用，采取个别讲解引导法、集体商量等让幼儿明白哪些做法是对的，为什么对，哪些做法是不对的，为什么不对，从小事入手，从成人做起。充分挖掘节假日的教育契机。本学期，幼儿园结合中秋节、教师节开展“庆教师节，迎中秋博饼活动，结合重阳节

16、开展，尊敬老人活动要求孩子为家里的老人捶捶背、洗洗脚等尊贤活动。结合国庆节进行爱国主义教育。三、教师以身作则，同伴之间相互影响，幼儿之间相处融洽。幼儿年龄小，认知范围窄，其态度、习惯、个性都处在奠基时期，很简单受教师及同伴的影响，幼儿往往会以身边的崇拜者为典范学习教师的言行举止。教师运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓舞，赞扬一声“你真棒或抚摩一下孩子的头，或给孩子一个微笑，无声地伸出大拇指。孩子就在不断的赏识中，稳固着良好的行为习惯。现在幼儿园已形成入园见面相互问候的气氛，自然而然家长、小朋友不管见了谁也会主动地相互问好打招呼了。四、“评选礼仪小天使活动。以评促进，挖掘典范作用，以点带面推进更多的小朋友进步，推进家长重视，从而形成家园合。德育工作是一个系统工程，必须有同心协力的施教者群才能收到良好的教育实效。我园将在下学期利用家