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1、专题09函数图象高与低,差值正负恒成立【题型综述】数形结合好方法:对于函数f(x)与g(x)的函数值大小问题,常常转化为函数y=(x)的图象在y=g(x)上方(或下方)的问题解决,而函数值的大小论证则常以构造函数y=f(x)-g(X),即利用作差法,转化为论证恒成立问题.【典例指引】.例1.设函数/(x)=(1-1r)In(I+x).(1)若当0xx在00恒成立时机的取值范围即可。(2)先证明对于任意的正整数,不等式(1+:)5e恒成立,即(+1)1n(1+1)-ICO恒成立,也(2(121即1+In1+0恒成立,结合(1)的结论,当加二一一,/=一时5nJnJn52P(X)=1+x)1n(1
2、+x)-xF(O)=O,因此尸(%)在XW(OJ)上单调递增,所以尸(x)尸=0,符合题意。当机0时,有/(X)=-竺吆M0,于是F(X)在x(0,1)上单调递减,从而(1+。F(x)T(O)=O,因此尸(在r(O,1)上单调递减,所以尸(X)-0)=0,不合题意;当一;m0时,令/=min1,-2zw+1,则与x(O,o时,,(x)=_:+2-于是产(力在x(0,ao上单调递减,从而9(X)VF(0)=0,因此尸(x)在x(0,与上单调递减,所以尸(X)F(0)=0,而且仅有/(O)=0,不合题意.综上所求实数机的取值范围是(-,-g.学*科网(2)对要证明的不等式等价变形如下:n+2对于任
3、意的正整数,不等式(1+/)e恒成立,即+一IeO恒成立“变形为。+2皿。+,一,0恒成立,2在(1)中,令m=-gV5)n)5n)nJnXO=;,则得7(X)=1+x)1n(1+x)-X在x(,;上单调递减,所以F(X)CF(O)=0,即(1+2m(1+x)-xO,5,I)I+1000jIO(X)0.十口0成立.n)n当=IOOo时,可得(1+二一1n(1I500OJI(o(IOO1An,0004即IOoO+In-1成立。学*科网I5)UOoOjUoooJ点睛:本题难度较大,解题中连续用到了分类讨论、构造的方法。在(1)中将问题转化为不等式恒成立的问题处理,在解题中需要在对参数m分类讨论的基
4、础上再求其值。(2)中的问题更是考查学,生的观察分析2z、十二问题的能力,在得到需要证明不等式卜+:150且a2时,函数f(x)的图象恒在g(x)的图象上方.【思路引导】(1)求出函数f(x)的导数f(),利用导数判断f(x)的单调性,并求出单调区间;(2)构造函数h(x)=f(x)-g(x),利用导数证明h(x)ffi(O,+8)上为增函数,且求得h(0)=。得答案.试题解析:-1)当aOf1寸,贝犷(X)0,增区间为(7,引;当a00寸,令Rx)0x-bx+11a令f(x)-1,所以增区间为卜1,一1卜减区间为(T,8(2)h(x)=f(x)-g(x)=1n(x+1)-ax+ex-1?贝I
5、Jh(X)=+e-a,当as2且0时,exx+1X+1h(x)=-e*-a+x+1-a2-a0,故h(x)为增函数,h()h(O)=O,由于x0,所以f(x)g(x)成立,x+11困数f(x)的图象恒在g(x)的图象上方。点睛:本题考查函数导数的综合应用问题,考查数学转化思想方法与分类讨论思想思想方法,是中档题;利用导数求解函数单调性的一般步骤:(1)确定f(x)的定义域;(2)计算导数f();(3)求出f()=o的根;(4)用f(x)=O的根将f(x)的定义域分成若干个区间,列表考察这若干个区间内f()的符号,进而确定f(x)的单调区间:f(x)(b则f(x)在对应区间上是增函数,对应区间为
6、增区间;*)0,设A($,/(%),B(,(x2)为函数/(%)图象上不同的两点,且满足/(x,)+(x2)=h设线段AB中点的横坐标为,证明:x01.【思路引导】(1)求出函数的导数,通过讨论Q的范围,尸(另0得增区间,/(x)/|一超)(*)令/(X)=一)+()T=2y!21(2-0r)+tz2x-2Hnr,根据函数单调性证明即可.a试题解析:(1) g(x)=2x-2a1n0x+-,g(x)=2=aax_2XX0时,且(刈定义域为(0,+)O1jg(x)0,故g()在(:田)上单调递增.0,故g(x)在;一肛二:上单调递埼iijg(x)1-X)2aa0,故f(x)在定义域(O,+00)
7、上单调递增.只需证:/(x1)-x21即证1_/()/(2马)(*)学*科网注意到f(xj+/(w)=IjM=不妨设O玉一Z令F(X)=/(:-4+/(力一1=/(1._入.2an(2-ax)+a2x-2anax,XIhIm/12。2a2则F(X)=r7+=-(2-or)X2-ax故尸(毛)1时,g,(x)0,g(x)单增;当Ox1时,g(x)冗3/2%,x1+x2x3+X4,22另外由三次函数Mx)的中心对称性可知W+z=,则有X,+X2上学*科网【方法点睛】本题主要考查利用导数研究函数的单调性、分类讨论思想及不等式证明问题.属于难题.分类讨论思想解决高中数学问题的一种重要思想方法,是中学数
8、学四种重要的数学思想之一,尤其在解决含参数向题发挥着奇特功效,大大.提高了解题能力与速度.运用这种方法的关键是将题设条件研究透,这样才能快速找准突破点.充分利用分类讨论思想方法能够使问题条理清晰,进而顺利解答,希望同学们能够熟练掌握并应用与解题当中.【新题展示】1【2019河南周口期末调研】已知函数f()=nx-(a+2)2-ax(aWR)(1)求函数f(x)的单调区间;(2)若对任意X6(0,+8),函数f(x)的图像不在X轴上方,求a的取值范围.【思路引导】(1)对函数求导,分当a2时和当a2时,讨论导函数的正负,进而得到单调区间;(2)原式子等价于对任意XW(0,+8),都有f(x)O恒
9、成立,即在(O,+-)上f(x)ma4,按照第一问分的情况,继续讨论导函数的正负得到原函数的单调性,进而得到函数的最值,得到结果.【解析】(1)函数f()的定义域为O+-),jet1、2(a+2)x2+ax-1(2+1)(a+2)x-1f(x)-2(a+2)x-a.当a2时,f(x)O恒成立,函数外的单调递增区间为(O,+-)当A2时,由f(x)=O,得X=或舍去),Wf(x)0,得0x由f(x)a+2a*2所以取)的单调递增区间为单调递减区间为*-1.a2a2(2)对任意xW(0,+8),函数f(x)的图像不在X轴上方,等价于对任意XW(0,+8),都有f(x)O恒成立,即在(0z+oo)f
10、(x)ma0.由(1)知,当a-2时,f(x)在。+8)上是增函数,又f(1)=2(a+1)0,不合题意;当a-2时,f(x)在x=一处取得极大值也是最大值,f()=-1n(8+2)+1.11,11令u(a)=f()=-1n(a+2)+1(a-2),所以U(a)=a+2a+2a+2(a+2)在(-2,+8)上,u(a)0时,若曲线y=f(X)在直线y=-x的上方,求实数a的取值范围.【思路引导】(1)根据题意,求出函数的导数,由导数的几何意义可得切线的斜率,求出切点的坐标,由直线的点斜式方程分析可得答案;(2)根据题意,原问题可以转化为a=亘成立,设gM=T,求出g(x)的导数,由exex函数的导数与函数单调性的关系分析可得其最大值,分析可得答,案.【解析】(1)当a=1时,f()=xe-x2-2x?其导数f(x)=ex1)-2x-2,f(0)=-1.又因为*0)=0,所以曲线y-f(X)在点(0,f(0)处的切线方程为V=(2)根据题意,当0时,”曲线yf(X)在直线V=7的上方等价于re1-2-X恒成立”,X1又由x0,则axex-2-2x=ae-x-10=*a-丁,e则原问题等价于aT恒成立JeX+1,X设g()=,则g(x)=,XXee又由x0,则