以元旦为主题的教案汇编8篇.docx

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1、以元旦为主题的教案（汇编8篇）以元旦为主题的教案第1篇1、通过活动感受到新年的热闹气氛，并获得欢乐的情绪。2、能唱准跨度较大的音，把握好切分音结构。3、幼儿能积极的参加活动，感受到和同伴一起活动的乐趣。4、积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。鼓、镀、鞭炮的声音。1、练声依据5331553160幼儿先听，然后用“啦”来唱出来。2、理解歌词，学习歌曲。老师：“过几天我们将会过什么节日啊？为什么要过这个节日呢？“（幼儿讨论）老师总结：由于是新的一年由开始了，人们心里很快乐，为了庆祝所以要过元旦这个节日。老师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？“（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）老师播放放鞭炮的声音，用鼓敲歌曲

2、中的节奏。让幼儿仿照声音。老师：“为了庆祝这个节日，老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？（老师示范完整的唱一遍）老师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！“（幼儿说）老师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）老师带领幼儿依据歌曲的旋律说歌词，23遍老师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。3、体验歌曲的欢乐情绪老师：“你在唱这首歌的时候，你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应当怎样唱呢？（幼儿说）老师：“那我们依据你说的，我们一起来唱一遍，我们的脸上要怎么样？”（老师带领幼儿有感情的演唱一遍）老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现积极的幼儿

3、。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦热闹的气氛。同时，老师要照料到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培育他们对音乐活动的爱好。老师：“我们一起去鞭炮吧！”（老师带领幼儿做游戏）活动反思：在活动设计的过程中，赏识歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的认得与了解；通过亲自布置活动环境，做鞭炮等等，加添新年的喜庆气氛。在教学活动中我让幼儿积极参加，情绪高涨。以元旦为主题的教案第2篇活动目标1、感受新年的来临，能区分农历新年和国历新年，知道一月一日是元旦节.2、乐意参加活动以及四周的人进行情感交流，大胆地用本身地方式呈现本身及表达内心的喜悦。3、通过游艺活动，感受到幼儿园大家庭的

4、暖和，加深家园情、老师和同学情、亲子情.4、学习评价本身和同伴的进步，能为同伴的进步感到快乐、体验和乐意学习他人优点的愿望。教学重点、难点教学重点：感受新年的欢乐及幼儿园大家庭的暖和，能大胆的用本身的方式交流和呈现本身。教学难点：能学会和同伴合作及体验合作的乐趣.活动准备（1）布置游艺场地，准备游艺材料，游艺内容及奖券。（2）准备供幼儿和家长的亲子游戏若干。（分室内、室外）(3)准备游艺奖品，如准备一些铅笔、等作为奖品。(4)喜庆音乐：磁带、音响。活动过程一、音乐活动：播放音乐过新年让幼儿及家长感受过年热闹的气氛。二、看录象察看人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。三、实在活动布置：(1

5、)律动“新年好”(2)亲子运动游戏(注意强调活动中的安全)A、放鞭炮准备：每班自制炮竹一个玩法：分小组。将幼儿和家长分成一一对应，面对面排。开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向本身的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。B、运彩球准备：彩色的球、圈玩法：分组，每小组10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次往还接力。C、剥桔子：准备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子玩法：幼儿从起点跑到尽头拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，第二个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。D

6、、抢气球游戏：准备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的绳子。玩法：老师发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伙伴一起听老师发令，依照规定进行。E、开火车：准备：起跑处标志玩法：由家长构成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。F、袋鼠跳准备：大袋子四个，可以用面粉包装袋之类的，要大一些玩法：一名小伙伴与本身的父亲或妈妈构成一组，每次游戏找四组为一单位，小伙伴与家长面对面站立，中心距离约3050米。游戏开始后，小伙伴要拿起放在地上的大袋子，跑向本身的父亲妈妈，父

7、亲妈妈接到袋子后，要立刻套住本身的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。G、揪尾巴准备：纸尾巴若干条。玩法：一家三口构成一条牛。父亲为牛头，妈妈的手搭在父亲的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在肯定范围场地内，几个家庭打开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。H、赶双球准备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。玩法：适用于大班的游戏。一家三口为一组，父亲站在尽头线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达尽头，然后再由父亲一人持双球拍把两球同时赶回起点.四、活动结束强调安全教学反思本次活动布置老师不是导

8、演，而是体验幼儿需要的支持者，活动中既做到适时介入引导幼儿进行游戏，又充足了幼儿活动的需要,又使幼儿在制造中享受了成功的喜悦。乐意参加活动以及四周的人进行情感交流，大胆地用本身地方式呈现本身及表达内心的喜悦。通过这次组织的过新年的活动，感受到幼儿园大家庭的暖和，加深家园情、老师和同学情、亲子情.学习评价本身和同伴的进步，能为同伴的进步感到快乐、体验和乐意学习他人优点的愿望在欢乐的元旦节主题中，捉住了孩子们每天期望新年的到来，过新年是小伙伴最最高兴的时刻，最最欢乐的时刻，迫切想了解幼儿想庆祝新年的心理，充分挖掘了新年庆祝活动的多样化，让孩子们体验了新年的欢乐，进入新年庆祝的气氛，扩展了他们的学问

9、范畴。这一主题是从幼儿的爱好点启程的一个生成活动，在整个活动过程中,老师开展了很多活动，使孩子感受到了过年的欢乐。活动中，老师更多的是关注了孩子的生活阅历的积累与提升，在主题中，由于家长的积极搭配，孩子儿的阅历准备得充分。我们组织孩子听过新年的新春音乐也组织了和家长一起的亲子活动如：放鞭炮，剥橘子，运彩球，开火车孩子们感性阅历得到了丰富，并且积累了很多活动阅历，为今后活动奠定了良好的基础。在活动中，孩子们玩得开高兴心欢高兴喜，尝到了游戏活动的乐趣，从中获得了成功的喜悦。真正实现了做中玩、玩中乐、在活动中学习、在活动中体验、在活动中进展的目标。孩子们在从整个主题活动中感受着节日的浓浓气氛，中国最

10、具传统的节日让孩子对节日产生深厚的爱好，对新年的生活及习俗也有了充分的了解。以元旦为主题的教案第3篇活动目标感受过新年的欢乐。知道元旦节是几月几号。通过礼物来对颜色感爱好。活动准备不同颜色的礼物盒。各种颜色的球。新年帽若干。音乐新年好。活动过程1、老师戴着新年帽进教室，说说今年是元旦节，1月1日是新的一年的头一天。2、老师给每位幼儿发一顶新年帽，我们来一起迎元旦吧！再给幼儿讲新年老爷爷来了，要给我们送来了新年礼物。3、幼儿围观做，引导幼儿看地中心的礼物盒，说说礼物盒的颜色。4、我们来拆开一个礼物盒，说说是什么礼物？礼物是什么颜色的？5、让幼儿猜猜没拆开的礼物盒里会装着什么样的礼物。6、游戏：每

11、个幼儿选一个礼物盒，再拆开礼物盒，老师引导让幼儿说说礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒后是什么礼物？说说礼物是什么颜色的？7、请每个幼儿照样子说一说，做一做。8、说说过新年的好，新年老爷爷送的礼物是不是很好看啊！9、说说球的玩法，然后，老师说：“孩子们我们一起和球做游戏吧！”10、放音乐新年好，大家一起玩球。以元旦为主题的教案第4篇活动目标：1、知道中国的传统手工艺术文化，了解新年到了贴窗花的习俗。2、学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花，磨练手部肌肉气力，提高手眼协调本领。3、喜爱新年窗花，乐意参加剪纸手工活动，喜爱手工艺术文化。4、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间

12、交流。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：活动重点：学习以“折、画、剪”的步骤剪出新年窗花。活动难点：对多次折叠的纸进行镂空和对称裁剪的理解，喜爱剪窗花，酷爱中国传统手工艺术文化。活动准备：1、大小相同的正方形红纸，人手两张；一张大红纸（老师示范剪纸）。2、剪刀人手一份，一张六角形大窗花。3、剪纸步骤示意图，窗花图案范例。活动过程：一.赏识视频，感受贴窗花的喜庆气氛1、故事：叙述关于窗花的传说吸引孩子的注意师：新年到你计划和家人怎样去过年呢？你回去做些什么事呢？2、观看“剪窗花、贴窗花”的视频提问：人们在干什么？人们把它贴在了哪里？把它贴在窗户上感觉美不美？3、老师小结：美丽的窗花可以

13、装饰环境，新年窗花就想过年贴对联一样，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的憧憬，它还是我们国家的民间艺术，二.感受新年窗花的颜色美、图案美、对称美。1、老师呈现六角形窗花，引导幼儿认真察看窗花的折痕、图案的规律和变化。2、探究该六角形折痕是怎么折出来的。3、说说六角形窗花上的图案有什么特点。4、老师小结；六角形的窗花有六个尖尖的角，它的每个图案都是相互连续对称的。三.老师示范剪六角形窗花，边说边讲解1、折：（1）将正方形纸对角折，折成大三角；（2）将大三角对角折，折成小三角；（3）打开小三角，依据中线将大三角两对称角以底边中点向内抱折；（4）最后再次对着。2、画：用铅笔在折好的纸上沿边画

14、好简单的图形、线条。并把需要剪掉的部分涂上阴影。3、剪：沿着图案的边将阴影部分剪掉，打开。四.幼儿制作1、第一次试验性剪窗花(I)折：幼儿老师共同折纸，老师帮忙个别本领较弱的孩子。(提示折纸时对齐)(2)画：老师出示窗花简单的图案范例，幼儿绘图。(3)剪：提示正确使用剪刀，要耐性沿边剪。2、第二次创作性剪窗花(1)折：幼儿本身动手回忆折法自主操作。(提示折纸是要对齐)(2)画：选择本身喜爱适合的图案进行绘画。(3)剪：自主操作，提示安全使用剪刀。五.呈现点评1、在小组中呈现本身两次剪出来的窗花，比一比说一说，感受成功的喜悦。2、老师选择部分窗花，看一看、比一比、评一评，哪里好？哪里不好？一起探

15、讨造成不好的原因，解决问题。3、总结：原来剪窗花是需要特别认真很有耐性的。在折的时候肯定要边边角角对齐，不然所剪出来窗花图案不会相互连续对称。在画和剪的时候也用样要当心，并且不能由于古怪一边剪一边打开来看，这样剪出来的窗花也会碎裂断裂。活动反思：剪纸活动是我国民间手工艺活动，是人民喜闻乐见的民间艺术,在民间广为流传乃至经久不衰，自有它独特的艺术魅力。由于它制作简单便利，易于磨练幼儿的动手本领、开发智力。因此，在我班进行了讨论和实践。以元旦为主题的教案第5篇时间：目标：1、通过此活动，让孩子们向家长汇报本学期取得的进步，巩固所学得的本领，培育孩子大胆表演的勇气2、促进家长对幼儿园的.了解，增长家长对幼儿园和老师的信任及合作意识。准备：提前一周：1、准备环境装饰的材料；2、孩子的作品展览；3、活动内容、道具的整理；4、给家长写邀请函。程序：1、班主任致新年贺词；2、汇报演出：(1)齐唱新年好；(2)精细动作串珠比赛(有规律地排序)；(3)相互穿衣裳并拉好衣链；(4)叠衣裳比赛；(6)