小班的美术教案15篇.docx

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1、小班的美术教案15篇小班的美术教案精选篇1幼儿园小班美术教案：水果串小班美术活动：水果串活动目标：1、通过做水果串，知道水果有多种吃法。2、通过做水果串，调动幼儿运用多种感官感知水果。3、体验自己动手活动的乐趣。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：苹果、香蕉、橘子、梨子等水果若干，竹签、菜板、塑料小刀，小抹布，串好的苹果串，放水果的篮子。活动前把手洗干净。活动过程：1、听音乐苹果2、看一看一一老师准备了什么水果？请小朋友看看说说。3、做苹果串。教师出示苹果串，启发幼儿讨论做法（把苹果切成小块串起来）。串苹果的竹签很尖

2、，应该注意什么？怎么样才能不扎到手？4、幼儿第一次动手做水果串。教师提出操作要求，活动中提醒幼儿注意安全与卫生。5、品尝苹果串。6、第二次操作。教师：“苹果串真好吃，你还想吃到什么样的水果串？让幼儿讲讲，根据幼儿讲述出示水果。如果我们想一下子吃到不同种类的水果，这样的水果串怎么做呢？（启发幼儿讨论回答，把多种水果切成小块串在一起品尝。）7、幼儿做水果串。8、给水果串起名字。并且品尝水果串。9、与他人分享水果串，提醒幼儿注意卫生。活动延伸：回家把做水果串的本领教给爸爸妈妈。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩

3、子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小班的美术教案精选篇2一、活动设计意图由于中班幼儿处于形象期的形成阶段，他们开始有意识地用美术来表达自己的经验和愿望，而且这一时期的幼儿已经有一定的美术表现能力，观察力、想象力、记忆力、创造力处于良好的发展阶段，幼儿不再满足已有的美术水平，希望尝试和探索更高级的表现形式。幼儿已经知道水的多种作用，但是运用水作为工具材料来作画，还是首次。所以此次教学活动采用“吹画”即“吹墨画”这种新颖的作画方式，让幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，同时让幼儿在过程中学会运用水的流动性并能控制吹气力度大小作画，提高平衡协调能力，发散思维，激发创造力。二、活动目标1、初

4、步了解“吹画”艺术2、学会吹画的方法，运用水的流动性作画，掌握用不同力度吹出不同的树的外形。3、喜欢体验不同的,美术活动，养成良好的作画习惯。三、活动准备1 .知识准备：幼儿了解水的多种作用，认识树木的外形特征。2 .工具材料准备：水、图画纸、各色颜料、调色盒和小汤匙等。四、活动过程1、引入活动：(1)课前带领幼儿观察水，课时教师提问，提取幼儿对水的经验，引入运用水作画的主题(2)教师现场吹作一幅画，让幼儿观察作画动作变化(3)让幼儿自己总结观察到的动作细节2、介绍吹画的方法：(1)用小汤匙舀棕色颜料到水里，倒于图画纸的下方用嘴对准墨水小心吹画(3)转动画纸，朝不同方向吹画，才能吹出枝叶茂盛的

5、树(4)待树干和树枝快干时，用手指蘸其他颜料点画树叶和花朵、果实3、幼儿操作注意事项：(1)重难点在利用吹气力度吹出大小不一、长短不同的树干、树枝在吹的过程中朝不同方向表现不同枝干的外形4、幼儿互相欣赏，互相交流自己的吹画心得。小班的美术教案精选篇3活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。活动准备经验准备：活动前组织幼儿观察蝴蝶，欣赏蝴蝶翅膀的形状，发现蝴蝶的对称美。物质准备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、粮糊、彩色水笔等。活动指导1出示蝴蝶图片，直接引入。引导语：这是什么？它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的？

6、引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识，说说蝴蝶翅膀的形状，理解“对称”的含义。2 .欣赏范例。引导幼儿欣赏，说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法，激发幼儿制作的兴趣。提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的？两边的翅膀怎样?什么地方有对称？（颜色、大小）引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗？需要什么形状的纸？怎么折？3 .引导幼儿再次观察教师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。出示正方形色纸、图画纸、襁糊等材料，引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么？再做什么？注意帮助幼儿积极思考，根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4 .幼儿操作，教师巡回指导。5 .作品展示。小班的美术教案精

7、选篇4活动目标：1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形状及色彩。2、根据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞树。3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜欢动手制作。活动准备：经验准备：知道圣诞节和认识圣诞树。环境准备：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。物质准备：音乐铃儿响叮当、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸活动流程：1、观察圣诞树，激发兴趣。(1)出示圣诞树，幼儿观察。指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形状？(2)根据幼儿回答，在黑板上出示不同的形状。(3)小结：圣诞树真漂亮，上面有各种形状各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五颜六色的彩条。2、示范装饰圣诞树，学

8、习装饰。(1)出示圣诞树，认识并学习装饰圣诞树的方法。指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个大大的彩球，里面藏了好吃的！(提示幼儿根据原先的形状来进行)(2)请个别幼儿尝试装饰圣诞树。指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？3、幼儿个别操作，教师巡视。指导语：请小朋友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小朋友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。4、幼儿作品展示。(1)教师引导幼儿评价作品。教师：你喜欢那一棵圣诞树，为什么？(2)小结：今天我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今天晚上圣诞老公公是不是真的就给你送

9、来了礼物！小班的美术教案精选篇5在生活中，幼儿已经认识很多图形了，尤其是圆形，是幼儿最为熟悉的。可是如何把幼儿的生活经验转化为活动，让幼儿学会运用，学会创造，这是值得我们深思的。通过幼儿活动区游戏，我发现幼儿喜欢把各种各样的图形搭建迷宫，为此特意设计了幼儿园小班美术教案一一好玩的圆圈迷宫。活动目标1、学习在圆圈中心添画，表现自己喜欢的有趣事物。2、迁移已有经验，在欣赏大师作品的基础上，创造出各种圆圈迷宫。3、乐意参与“圆圈迷宫”游戏，感受游戏的快乐。活动准备1、PPT课件一个。2、人手一张正方形黑色色粉纸，人手一份蜡笔。活动过程一、绘画圆形，引出绘画主题老师绘画一个圆形，提问：这是什么形状?神

10、奇的圆形能变成什么？(个别回答)“神奇的圆形可以变出许多东西，老师今天带来一些有意思的图画，我们一起瞧一瞧，这些圆形中有些什么东西？”二、大师的圆圈迷宫好玩1、欣赏艾姿碧塔作品突恩与音乐鸟(1)提问：你觉得这幅画像什么玩具？(迷宫)圆圈里有些什么东西？(数字、小鸟、树、房子、点、线)这会是一个怎样的故事？(2)：儿童图画书画家，就像小朋友一样，把画画当游戏，画迷宫、编故事，把这些简单的、零碎的东西组合成一本又一本精彩有趣的图画书。艾姿碧塔和许多画家一样，心想着有趣的故事与图画，一个、两个、三个三十多部图画书就这样画出来了。(3)一起走走这个圆圈迷宫起点开始点数数字，走迷宫，再从中间走出来。(个

11、别幼儿走进去，师幼一起走出来)2、欣赏保罗考克斯作品盘子(1)幼儿说说图画中的主要形状与色彩，重点说说圆圈中心是什么？(2)讨论：你觉得这个迷宫是怎么画成的？(3)：一圈又一圈，大圈套小圈，圈圈的中心还有一只鸟儿，一座小屋，一条小路，你闯进去，还能走出来吗？三、我的圆圈迷宫一一有趣1、老师示范绘画圆圈迷宫(1)口诀：涂涂涂，露出一个圆圈圈；圈圈圈，圈出一个枪把子;点点点，靶心里点出美丽的风景。(2)要求：沿纸四边画出一个最大的圆圈圈，一圈一圈套进去，最后在圆圈中心画上美丽的风景。2、幼儿进行绘画活动，老师巡回观察，并进行适当指导，鼓励幼儿画出和别人不一样的风景。3、圆圈迷宫接龙游戏(1)介绍玩

12、法：全班幼儿边拍手边说：圆圈迷宫真好玩,第一位幼儿站起来边拍手边说：“我在玩一玩J(2)全班幼儿依次参与游戏，展示作品。小班的美术教案精选篇61、观察高楼大厦的形状、特征，尝试简单的线条画。2、乐意参与绘画活动，发挥丰富的想象力。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。蜡笔、画纸、楼房的图片。1、出示楼房的图片，请幼儿观察。(1)提问：你在哪里见到过高楼？它是什么样的？(引导幼儿说一说楼房的特点，引发幼儿的创作欲望。)(2)引导幼儿观察窗户的形状。提问：你们家楼房的窗户是什么形状的？你还见到过什么形状的窗户？2、请幼儿观

13、察用各种形状构成的楼房图片。(1)师：在图中你看到了什么样的图形？(2)师：你想设计一座什么样的楼房？窗户是什么形状的？(3)教师示范画各种形状，如长方形、正方形等，组成一座漂亮的楼房，鼓励幼儿充分发挥自己丰富的想象力。3、幼儿进行大胆想象并创作绘画。(1)指导个别幼儿正确地绘画简单的线条。(直直的)(2)鼓励幼儿给楼房涂上漂亮的颜色。(3)引导幼儿适当的在周围进行简单的装饰。如：太阳、小草等，使画面的内容更加丰富。4、展示幼儿作品，简单讲评。教学反思：“三人行必有我师”，孩子也是我的老师。孩子们看待事物不同的角度的视角，以及他们拥有的天马行空丰富的想象力，让我随着年龄增长渐渐丢失的童趣有着深

14、刻的反省。今后的自己将会让自己慢慢找回曾经的遗失。在课堂上我大致画出房子的轮廓，有的孩子根据自己的想法画得很独特而有些就完完全全的跟着黑板上的描绘出来。前者收获的肯定是快乐多一些，而后者的情况总有一天会对绘画不感兴趣。对于不同情况我对此也有了比较直观的认识。因此我在课堂上将会把更多的耐心更多的鼓励倾洒向孩子们。他们也一定会更加出色。小班的美术教案精选篇7活动目标1、乐意尝试制作假发，并大方地展示假发的美。2、欣赏不同类型的假发，并创造性地使用各种材料制作假发。3、学习运用剪、撕、贴、卷等不同方法进行假发制作。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、尝试通过动作和色彩来感知美

15、、创造美。活动准备1、教师准备：浴帽、报纸、亮纸条、毛线、彩带、刨木花等材料若干，双面胶、剪刀，“假发世界”多媒体课件。2、幼儿经验准备：对假发有初步的了解，具备一定的撕、贴等手工操作经验。活动过程1、谈话，请一位戴了假发的幼儿上前展示自己的假发。指导语：今天老师发现有个小朋友特别漂亮，她的打扮和别的小朋友不一样，你们看看她是谁?她哪里和别人不一样？（引导幼儿观察其假发造型和装饰）2、观看幻灯片，欣赏不同颜色、不同造型的假发。指导语：今天老师给你们带来了很多漂亮的假发，我们一起看看吧！3、幼儿操作，自由选择不同材料制作假发。(1)教师介绍材料名称及制作假发的方法。(2)幼儿选择自己喜欢的材料进行操作，教师随机指导。4、幼儿介绍自己制作的假发并相互欣赏。提问：你用了什么材料做假发?你是怎么做的？5、在音乐伴奏下，幼儿戴上自己做的假发与同伴一起走秀展示，体验成功的喜悦。反思反思这个活动，我认为有以下几点做的还不够：1、我设计这个活动的时候是中班