幼儿园优质公开课:小班科学活动《神奇的小鸭》教师自评.docx

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1、Y1O1幼儿园科学课程小班神奇的小鸭教师自评这次执教的一个活动呢,是小班的一个科学活动,叫神奇的小鸭。那么神奇的小鸭子呢?是用海绵做的,其实大家都知道虽然海绵是生活中常见的物品,但是对于小班的孩子来说,并不是个个都经验的,海绵的弹性呢对于小班的孩子来说,有一定的探究性和趣味性。考虑到为了让小班的孩子,能够非常投入的投入到整个探究活动当中,所以情境性的设计也是贯穿始终。包括探究性的主题材料,海绵也是用了一个小鸭子的形象,这样孩子可能会更加喜欢更加有趣味性,那这个活动主要就是想让孩子初步的感知海绵的一个弹性,对海绵一个特殊的特性感到好奇,然后愿意去大胆猜想,并积极配合老师实验。那么在整个过程当中呢

2、,就是想让孩子在猜一猜玩一玩的过程中,了解海绵是具有弹性的这样一个特性,为了让孩子对探究活动更加有兴趣,还创设了一些游戏。比如说,躲猫猫的游戏,把小鸭子藏起来,还有小鸭子躲进玻璃房,让玻璃房中的小鸭子请出来,这样的一些游戏情境,然后鼓励他们更愿意大胆表达积极探索。在整个环节当中,一开始引导孩子们去看看池塘边的小鸭子,跟他们打声招呼,让孩子们对小鸭子,引发他们的兴趣,然后开始和小鸭子通过躲猫猫的游戏。初步的用手去直观的感受小鸭子的一个弹性,让小鸭子藏在哪里呢问问孩子们,孩子会说藏在手里,藏在衣服里面,藏在背后,让孩子能够在把玩的过程中,能够初步感知它的一个弹性。然后第二个游戏环节是,让小鸭子躲进玻璃房子中,那么如果要那么大的一个小鸭子躲进小小的玻璃房,小鸭子势必是要通过挤压的,孩子去大胆的操作,捏一捏小鸭子,然后用力的往里挤一挤塞一塞,塞到玻璃房中,孩子在整个过程当中,他们都会非常愉悦的去操作,也非常有意愿的积极的去表达,然后接下来让孩子看看瓶中的小鸭子。变形状了吗?哇他们变不一样的形状了,就用了第三个游戏,让孩子把小鸭子从玻璃房中请出来,慢慢的请出来一看,形状又变回了原来的样子,那通过这样的一个游戏情景,让孩子们知道海绵通过挤压会变形,那如果在不挤压的情况下,它又会变回原来的样子,以上就是我的一个设计思路。

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