第11课 关注网络痕迹（教案）三年级上册信息科技浙教版(1).docx

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1、第11课关注网络痕迹教学设计课题关注网络痕迹单元第一单元学科信息科技年级三年级教材分析本课聚焦于网络痕迹的隐蔽性、分类和危害，旨在培养学生的安全防范意识。通过讲解网络痕迹的生成与传播机制，引导学生理解互联网隐私泄露的严重性。结合实践案例，学生将了解如何正确处理和防范网络痕迹，保障个人隐私及信息安全。学习目标1 .了解查阅网上学习记录的方法。2 .掌握查看浏览器历史记录的步骤。3 .了解数字设备上网痕迹的途径。重点1 .了解查阅网上学习记录的方法。2 .了解数字设备上网痕迹的途径。难点掌握查看浏览器历史记录的步骤。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 .教师向学生提问：“你们有没有

2、遇到过这样的情况，学习的时候没有记录下自己的学习轨迹，或者上网的时候没有注意留下上网痕迹？”2 .教师引导学生认识到这些情况是日常生活中常有的，需要我们了解如何查阅网上学习记录、查看浏览器历史记录以及了解数字设备上网痕迹的途径。1 .学生思考自己是否有类似的问题。2 .学生了解这些情况是普遍存在的，需要掌握相应的技能。通过实际生活中的问题，引导学生进入本课的学习，让学生感受到学习的实用性。讲授新课1 .教师演示查阅网上学习记录的方法，如使用浏览器的历史记录功能、使用专业的学习记录软件等。2 .教师介绍查看浏览器历史记录的步骤，如打开浏览器、找到历史记录选项卡、选择日期范围等。3 .教师演示如何

3、查找数字设备上网痕迹，如通过浏览器缓存、历史记录、书签等途径。1 .学生认真观看教师的演示，掌握相应的操作方法。2 .学生尝试自己操作，加深印象。通过教师的演示和学生的实际操作，使学生掌握网上学习记录和浏览器历史记录的查阅方法，同时培养学生独立思考和实践能力。课堂练习1.教师布置课堂练习，让学生现场查阅网上学习记录、查看浏览器历史记录以及查找数字设备上网痕迹。1.学生认真完成课堂练习，尝试使用通过课堂练习，让学生更好地理解和掌握所学内2.教师巡视学生练习情况，并及时给予指导和纠-不同的方法查阅网上学习记录和浏览器历史记录，并找到数字设备的上网痕迹。2.学生之间互相交流学习心得，分享彼此的经验。容，同时也培养学生独立思考和解决问题的能力。课堂小结1.教师总结本课的学习内容，强调掌握网上学习记录、浏览器历史记录以及数字设备上网痕迹途径的重要性。2.教师要求学生将所学内容应用到日常生活和学习中，培养良好的学习和生活习惯。1.学生认真听取教师的总结，并回顾自己本课所学内容。2.学生思考如何将所学内容应用到日常生活和学习中，并制定相应的计划。通过课堂小结，让学生更好地理解和掌握本课所学内容，同时培养学生的自我总结和反思能力。板书关注网络痕迹1 .查阅网上学习记录2 .查看浏览器历史记录3 .数字设备上网痕迹