第15课 分享学习成果（教案）三年级上册信息科技浙教版(1).docx

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1、第15课分享学习成果教学设计课题分享学习成果单元第四单元学科信息科技年级三年级教材分析本课旨在让学生学会分享自己的学习成果，包括所学知识、技能和经验等。通过学习成果的分享，学生不仅可以巩固所学知识，还可以培养自信心和表达能力，养成良好的学习态度和习惯。同时，学习成果的分享也可以帮助学生发现自己的不足之处，吸取他人的优点和经验，进一步优化自己的学习方法和技能。学习目标1了解在线分享资源的方法。2.掌握资源共享的意义。重点了解在线分享资源的方法。难点掌握资源共享的意义。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1 .教师向学生提问：“你们平时在网上的学习资源是从哪里获取的呢？”2 .教师引导

2、学生思考并讨论不同的在线资源分享平台和渠道。1.学生回答问题，提出自己知道的学习资源分享平台。2.学生与教师和同学交流自己的使用经验和心得。通过问题导入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望，同时了解学生对在线资源分享的认识程度。讲授新课1 .教师介绍在线分享资源的方法，包括在社交媒体上分享、上传至云存储、发布到在线学习平台等。2 .教师演示如何使用常用的在线资源分享工具，如网盘、云盘、社交媒体等，并介绍其操作步骤。3 .教师引导学生了解资源共享的意义，包括促进学习交流、拓展知识面、提高学习效率等。1 .学生认真听讲，记录教师所讲内容。2 .学生按照教师的指导，亲自尝试使用在线资源分享工具，感受其

3、便利性。3 .学生结合自己的学习经历，思考并理解资源共享的意义。通过讲解和实践操作，使学生掌握在线分享资源的方法和工具，同时通过引导学生思考资源共享的意义，帮助学生理解共享经济在促进知识传播和交流方面的积极作用。课堂练习1 .教师请学生在课堂上进行分组合作练习，要求学生根据自己学习的需求，选择一个学习主题。2 .教师引导学生讨论如何寻找、筛选、整理相关的学习资源，并进行在线分享。3 .教师给予学生必要的指导和帮助。1.学生积极参与到分组合作练习中，与同学讨论并选择学习主题。2.学生利用教师所讲的方法和步骤，进行寻找、筛选、整理相关学习资源的操作实践。3.学生将整理好的学习资源通过在线平台进行分

4、享。通过分组合作练习，使学生能够将所学知识应用于实际操作中，提高他们的实践能力和团队协作能力。同时，通过练习，学生可以更好地掌握在线分享资源的方法和技巧，培养自己的学习资源共享意识，从而促进知识的传播和交流。此外，这种合作学习方式还可以培养学生的沟通能力和合作精神，有助于提高学生的综合素质。课堂小结在课堂小结环节，教师可以先进行总结性的发言，对今天所学的知识点进行回顾和梳理。然后，针对在线分享资源的方法和资源共享的意义，教师可以提出一些引导性的问题，如：“我们今天学习了哪些在线分享资源的方法？”，“这些方法可以帮助我们实现哪些目的？”，“资源共享的意义是什么？对我们有何用处？”等等。学生可以在教师的引导下，回顾和总结自己的学习经历，回答教师提出的问题。通过回答问题，学生可以课堂小结可以引导学生将所学知识应用到实际生活中，促进知识的迁移和应用，提高学生的实践能力和解决问题的能力。检验自己对今天所学知识的掌握程度，同时加深对在线分享资源的方法和资源共享的意义的理解。板书分享学习成果1在线分享资源的方法2.资源共享的意义