小学二年级下册环境教育教学设计 学历案.docx

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1、二年级下册环境教育一、学生情况分析二年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。二、全学年教学目标总要求1 .让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破坏环境的生活方式。2 .学会从自已做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。3、体验健康生活离不开好的环境树立爱护环境、保护大自然的情感意识。三、重点点1、学工装:%自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。学生对水与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保水资源的重要性。

2、2、学$热爱水资源的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。3、学生环保意识和节约用水的意识增强，树立”从我做起，从现在做起”的良好美德。四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。2、充实教学内容，拓展教学空间。3、设置情境激发学生的学习兴趣4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。5、课堂中渗透思想品德教育。五、问题研究与教改设想通过一系列的活动，学生认识环境污染对水的危害，了解一些环境保护的知识,1发学生自觉节约用水的习惯。1、我是一张纸【课时】1课时【教学目标】1 .通过观看视频了解纸张是从哪里来的；2 .通

3、过小组讨论，引导学生学会不浪费纸张，爱惜每一张纸。【教学重难点】在了解纸张从哪里来的同时要真正做到爱惜每一张纸，不浪费纸张。【教学过程】一、播放视频，介绍纸张从哪里来L造纸术是中国古代“四大发明”之一。纸的发明，极大地方便了信息的储存和交流，对于推动世界文明的发展具有划时代的意义。在造纸术发明以前，人们把字刻写在龟甲、兽骨、竹片、木片和绢帛上。甲骨、木片很笨重，用起来不方便；绢帛太贵，一般人用不起。大约在西汉初期，人们用大麻和苦麻造出了纸。这种早期的纸比较粗糙，不太适合写字。到了 1800多年前的东汉时期，在朝廷做官的蔡伦，经过长期的试验，改进了造纸方法。他用树皮、破布、破鱼网等多种植物纤维作

4、原料，加水蒸煮，捣烂成浆，再均匀地摊在纸纸细帘子上晾干，造成了一种薄薄的纸。这种纸便于写字，而且便宜，受到了人们的欢迎。蔡伦在造纸术方面的贡献是巨大的。东汉以后，造纸技术得到不断的改进，竹子、稻草、甘蔗渣等都逐渐成为造纸原料。因为原料不同，纸也有了各种不同的种类和用途。安徽省宣州生产的宣纸，就是闻名中外的上等纸张，是用于中国书法、绘画的珍品。3 .制作过程：砍伐森林，纸浆，造纸二、通过调查的方式，了解学生用纸的浪费现状在学生纸张浪费现象中，草稿纸浪费可谓是重头戏二经过对学生进行抽样调查我们发现：有80%以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸，而我们发现有大约15%的人在用过草稿纸的一面后就不

5、再使用了，这可是相当大的浪费了；在使用草稿纸时又有60%以上的人在上面写的字要比平时大；大约70%以上的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画。细算起来，小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。草稿纸浪费不止是在我们校园中存在，更是社会中纸张浪费现象的折射。在现代化的今天，人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸视为浪费了。在拥有13亿人口的中国，如果每人每天浪费一张白纸，那就是13亿多张，一个月呢？一年呢？长此下去，浪费掉的纸张可以堆成山，而资源日益贫乏的中国，还能再支持多久呢？请不要拒绝捡起一张空白的纸吧！虽然它对每个人来说只是举手之劳，但这对于整个校园却是何等的重要呀！古人云:“勿以善小而

6、不为，勿以恶小而为之J同样，不要因为浪费一张纸是“小”事而随意地做，不要因为节约用纸的普通而不去做。也许有人认为去捡一张空白的纸有损面子，不够气派，在生活中大可以不拘小节。但是，潇洒是什么？在你任意浪费的时候，气派就已经荡然无存了。记住，节约远比浪费强得多。布置作业：回家和爸爸妈妈共同讨论，怎样节约用纸，保护生态环境。2、我的环保小搭档【课时】1课时【教学目标】1、通过观察图片，发现身边的环保现象。2、通过创设情境，发现身边的环保搭档，找到自己的环保搭档。3、通过做游戏、了解法律相关知识，增强环保的意识。教学重难点教学重发现身边的环保现象，找到自己的环保小搭档。教学难点：找到自己的环保小搭档，

7、并加深环保的意识。【教学过程】一、“地球爷爷”导入新课（环保图片）1、同学们，今天我们课堂来了一位神秘的客人，瞧，它来了！小朋友们，我是地球爷爷，是地球的守护者，最近我看到了这样一些画面，我们一起来看看吧！（出示：环保图片）2、同学们，图片上的小朋友都在做什么呀？这么做有什么好处呢？（生回答）3、其实，在我们学校里，也有很多同学积极参加了，瞧！（本校学生环保图片）4、同学们，你们想成为一名环保小达人吗？（生回答）大家都想成为环保小达人，学了这节课你们一定可以的。但是，要想成为环保小达人就要先了解一些环保小知识。二、七嘴八舌话“环保”亲舅的小朋友们，你们知道什么是环保吗？（课件出示46页图片1）

8、来，说说你们自己的理解。（23名学生回答）是的，环保就是要爱护环境（课件出示46页图片2）；环保就是节约，不浪费（课件出示46页图片2）。咱们班上有人在环保吗？是怎样做的？ （23名学生回答）看来我们班的同学们都是环保小天使呀！老师要为你们点个赞。三、环保有搭档（一）老师呀，知道同学们都想成为环保小达人，所以老师就向地球妈妈寻求到了 一个小秘方，你们想知道是什么吗？那就是找环保小搭档，只要找到环保小搭档你也可以哦！（二）那什么是环保小搭档呢？让我们随着亮亮一起去看看吧!（三）植树节到了，亮亮要和爸爸一起去郊外种树，可是呀，他的爸爸现在在办公室还有点事走不了，让亮亮去办公室找他。亮亮来到了会议室

9、，你们看亮亮发现桌子上都有些什么呢？你见过这些纸杯吗？你觉得好用吗？为什么？1、你们知道纸杯是用什么做的吗？（出示ppt）2、也就是说，亮亮这个时候应请出谁来当它的环保小搭档呢？（生回答）3、（出示小水壶）为什么小水壶比纸杯环保呢？循环利用就是不浪费。看来呀，小水壶身形虽小却保护了树木，减少了制备的使用，作用可真大呀！（板书：大作用）所以小水壶是亮亮的环保小搭档。4、那这个环保小搭档你们平时都带上了吗？看来呀，真是个受欢迎的小搭档呀！（四）亮亮的爸爸终于忙完了，准备带着小水壶离开会议室，可是，亮亮提醒爸爸忘了一个环保小搭档了。小朋友们，你们知道是什么吗？为什么要关灯？1、是呀，我们一起来看看。

10、（出示：节约一度电可以让电动自行车跑80公里，电视机开10个小时。）2、看来呀，随手关灯一小步，节约能源一大步，随手关灯这个好习惯就是爸爸的环保小搭档。（五）于是，爸爸关了灯，现在准备出发了。咦，有二种出行方式，选哪一个更好呢？（出示自行车与汽车图片）为什么？看来呀，小朋友们都愿意选自行车，那能不能用上面的内容说一说？（出示：ppt）（六）亮亮和爸爸骑着自行车来到了郊外，风儿轻轻，草儿绿绿，他们拿出了小铁锹种下了 一棵小树苗，这时候亮亮的环保小搭档是谁?（生填空回答）（七）刚才我们跟随亮亮和爸爸一起进行了一次环保之旅。我们来回忆一下，亮亮的环保小搭档都有谁？（出示：水壶、开关、自行车、小树苗、

11、小铁锹、爸爸图片）为什么爸爸也是环保小搭档呢？（生回答）四、环保眼睛找搭档1、哇、原来找到了环保小搭档，行动就会变得特别棒！刚才，我们帮亮亮找到了这么多的环保小搭档，那其他的环保小达人又有哪些环保小搭档呢？接下来，让我们走进视频中去看看，哪些小朋友有火眼金睛能把环保小搭档都找到。2、刚才，同学们把所有的小搭档都找到了，真是火眼金睛。看来呀，在学习、生活、游戏、旅行中我们都少不了环保小搭档。有了他们，我们的行动就会变得非常简单。接下来，让我们回到我们的教室（出示教室图片）找找教室里藏着哪些环保小搭档呢？3、同学们，老师发现你们不仅有一双慧眼，还找到了这么多的环保小搭档，让自己成为了一名环保小达人

12、。告诉你们哦，老师可是一名环保行动派，瞧！我今天还带来了好多环保小搭档都藏在包包里了。现在谁愿意来当我的环保小助手呢？看里面藏了哪些环保小搭档?（出示相对应的图片）4、这些环保小搭档老师随身携带并随时使用它呢！你们要不要把掌声送给老师呢？谢谢！掌声很热烈，我想，有了你们的掌声呀，老师一定会坚持下去。这些环保小搭档能为我的环保行动变得很便利,让我的生活变得更绿色，作用可真大呀！只要我们用心观察生活中的一点一滴，做生活中的有心人，就会找到属于我们自己的环保小搭档。（出示：我的）四、环保搭档变变变1、同学们说得也好，唱得也好，所以，老师有一份小礼物要送给你们哦！是什么神秘礼物呢？请同学们闭上眼睛。2

13、、（展示：宣传单），这就是街上发的广告宣传单，你们知道这是什么做的吗？（生回答）那想想我们怎么使用它才会变成我们的环保小搭档呢？3、你看，它的用处可大了。小小纸张折一折，变成收纳盒。你们想不想动手折一折呢？4、请同学们跟着老师折一折。5、现在我来采访一位同学，你想把这个收纳盒放在哪里去？ 6、我们勤动脑勤动手，就能找到属于我们自己的环保小搭档，让他发挥出大作用。让我们都行动起来，人人争当环保小达人，那我们的家园就会变得更加美好。五、环保要懂法咱们都有了属于自己的环保小搭档，相信地球妈妈会很开心的。亲爱的同学们，你们知道吗，咱们国家还专门为保护环境而制订了相关的法律，（课件出示中华人民共和国环境

14、保护法，来，我们大声地喊出这则法律。）其中第六条：一切单位和个人都有保护环境的义务。第六十九：条违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。）同学们，我们是地球妈妈的孩子，我们是祖国的花朵，我们有义务保护环境，我们也应当而且必须遵守中华人民共和国环境保护法,为了美好的家园而做好环保，大声告诉老师，你们能做到吗？（生大声回答：能！）六、欣赏儿歌：低碳贝贝老师发现你们每一位同学都是棒棒的环保小达人，为了奖励你们,我们一起来唱首儿歌吧！（课件播放儿歌视频，生一边唱，一边做手势）愉快的课堂结束了，希望每个同学下课后能找到更多的环保小搭档，为环保贡献出自己的一分力量！3、清清水世界【课时】2课时【教学目

15、标】1、通过谈话与交流，学生认识到地球是个大水球；2、了解水在大自然中的变化；3、懂得水给我们人类带来的好处。【教学重难点】通过谈话与交流，学生认识到地球是个大水球；了解水在大自然中的变化；第一课时教学过程：一、激趣导入：小朋友你认识水的家族吗？二、师出示地球仪，提问：你知道地球上海洋多还是陆地多？1.出示：蓝色部分为海洋，绿色部分为陆地。2,再出示：原来地球是个大水球！三、思考：在大自然中哪些地方有水？1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等2、各个地方的水是一样的吗？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）3、温度低的时候水会变成怎样的？（变成冰）4、温度上升的时候水又会变成怎样？（变成蒸汽）四、听故事水的四季旅行出示：海里的水一一水蒸气一一云层里一一（夏日）雨点一一（秋天）霜（冬天）雪花冰（春天）小水