小学二年级安全计划与教案.docx

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1、二年级下册安全教育教学计划一、指导思想以中小学公共安全教育指导纲要为指导，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，结合二年级学生的实际情况和认知特点，落实安全教育内容，努力提高二年级学生的安全意识。二、学情分析二年级学生已经度过了一个学期的小学生活，对于小学生活中最基本的生理适应问题，他们已经游刃有余了，但是学习习惯的养成、生活中的压力、人际交往的困惑,都会给他们带来很多困扰。因此，本学期健康教育课的重点除了给孩子们进行必要的生理健康方面的教育，更重要的是对孩子们进行学习和校园生活适应性方面的心理健康教育。三、教学内容及目标：通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步

2、形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。（一）社会安全教育1 .了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。2 .认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。3 . 了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。引导学生形成自我保护意识。（二）校园安全教育1 .与同学友好相处，不打架；初步形成避免在活动、游戏中造成误伤的意识2 .学会当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自

3、己的方法。110、119、120、122 等电话。4 .掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。（五）自然灾害安全教育1 . 了解学校所在地区和生活环境中可能发生的自然灾害及其危险性，逐步提高在自然灾害中的自我保护意识。2 .学习躲避自然灾害引发危险的简单方法，初步学会在自然灾害发生时的自我保护和求助的简单技能。在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。3 .深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍

4、关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。4 .充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果；与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。5 在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。6 ,通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的

5、生活态度,全面落实课程目标。第一课.上学路上学习目标：L教育学生要遵守交通规则。2 .使学生平安上学和放学。学习过程：一、导入我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1 .要遵守交通规则（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2 .坐车时不要抢座位（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2

6、）师生共同总结坐车时应该注意的安全。（3）分组表演“坐车上学的路上“3 .不要在街上打闹或者游玩（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。4 .要远离高空危险物行走（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结

7、为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。,第二课对陌生人说不设计背景本班为一年级小朋友，在开门接幼儿放学时一些幼儿不能跟教师说再见，从而导致存在安全方面的隐患而设计的课程内容。学习目标：L教育幼儿不能跟陌生人走，初步培养让幼儿的自我保护认知能力。2 .培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力3 .幼儿知道不能跟陌生人走及其危害性。学习重点、难点重点：不能和陌生人走。难点：加强自我保护意识及方法。活动准备：录像：小兔走失各种出现状况的题条，词组。学习过程：一、导入：一名幼儿扮演小兔子哭泣，进入教室，其他幼儿猜小兔为什么哭？（幼儿回答）二、录像：小兔走失、情景录像陌生人1

8、.小兔究竟为什么哭泣？2 .讨论：小兔子怎么做？请小朋友看下面几种情况，看哪一个和你想的一样，哪一个是你没想到的。（1）小兔遇到坏人，被换人带走了。（2）小兔子被许多动物挤倒了，摔伤了胳膊。（3）小兔子得到其它小动物帮助一起找妈妈（4）小兔子听到森林喇叭响了，正是妈妈的声音。（5）小兔好渴，好饿，好累，可是妈妈没在他身边。请扮演小兔子的幼儿自己说为什么哭泣。3 .陌生人敲门找小朋友，小朋友应该怎么办？观看情景录像：陌生人，幼儿遇到陌生人时的表现，引导幼儿了解跟陌生人说话时的动作，语言等。4 .提问：出门要注意哪些安全？自己在外面玩时要注意什么？跟陌生人走有什么危害？5 .我们在日常生活中也要注

9、意安全，不拥挤，才不会受伤。遇到困难，可让其他小朋友或家长，老师进行帮助，现在请小朋友将自己手中的词组找到相应的句型条，将词组贴到句型条下面。三、结束部分L幼儿随音乐唱歌曲：“小兔子乖乖”6 .教师出示头饰：老师扮兔妈妈，小朋友扮演小兔，活动中兔妈妈提醒：外出时千万不要离开妈妈。幼儿随音乐跳出活动室。第三课不乱吃小零食学习目标：1,使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。2.教育学生养成良好的卫生饮食习惯。养成教育训练点：培养学生养成良好的卫生饮食习惯。重、难点：让学生理解为什么不能乱吃零食。教学方法：讲解法教学用具：多媒体学习过程：一、谈话，引出课题。师：小朋友，我们都知道，一日有三餐，那除了一

10、日三餐外，你平常还吃其他零星小吃吗？师：除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书：零食。师：那你们平常都吃些什么零食呢？为什么喜欢吃？跟你的同桌说说。指名学生交流回答。师：其实呀，吃零食也是有学问的，小朋友可不能随便乱吃零食，乱吃零食害处可多了，今天这一课我们就一起来学习板书：不乱吃零食。二、讲授新课。师：请某某学生起来说说，乱吃零食有什么不好？师：出示课文第二段，仔细读一读，小组同学讨论一下：乱吃零食有什么不好？小朋友胃的特点。（出示挂图）经常吃零食对小朋友的胃有什么害处？消化不良有哪些症状？消化不良对人体有什么影响？多吃冷饮有什么不好？师：进一步让学生体会乱吃零食的不好。出示一些不宜多吃的零

11、食：烧烤肉串。（图）（分析原因）各种蜜饯。（图）（分析原因）糖果、巧克力。（图）（分析原因）各种冷饮。（图）（分析原因）师：让学生深入了解乱吃零食的不好。看电视吃零食吃出胆结石。多吃零食可能有损视力。师：请同学们完成书本第4页。你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗？发生过的在括号里打对。师：零食的学问。推荐各种有益健康的零食。各种水果。牛奶。谷类制品。如：饼干、面包等。师：儿童吃零食有秘诀。路边的零食不要买。进食零食后要饮少量清水，防止蛀牙。零食分量要适可而止，切忌整天频密进食。 吃零食时亦要定时定量，有规律地在两顿正餐之间吃。师：请同学们完成书本第4页。判断下列说法正确与否。小结：师：学

12、了这课，你有什么想法？今后有什么打算？课后作业：（1）完成书本第3页调查表。（2）平时互相检查吃零食的情况。教后小结：学生上课认真听讲，积极发言，课堂氛围活跃。通过课后调查，每位同学都能熟练的掌握本节课所学。第四课识别危险标志学习目标：1 .使学生认识一些简单的危险标志。2 . 了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。学习过程：一、导入L同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号,像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1 .禁止标志这类标志用红色来表示，形

13、状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2 .认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再

14、向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3 .生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。第五课课间活动有秩序学习目标：1 .使学生了解课间和室内存在的安全隐患。2 .在课间和室内做正当的游戏，注意安全。学习过程：一、导入1 .有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。

15、结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2你们喜欢他吗？为什么？二、教授新课1 .在课间做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）2 .在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？