小学一年级安全计划与教案.docx

《小学一年级安全计划与教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级安全计划与教案.docx（22页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、一年级下册安全教育教学计划一、指导思想：以教育部中小学公共安全教育指导纲要为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高一年级学生的安全意识。二、教学内容及目标：总目标：通过开展交通安全教育和生活安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。具体内容及目标：（一）交通安全教育1 .认识常见的交通标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识，学会安全过马路。2

2、.了解交通规则，要严格遵守交通规则，安全上下学。3 .了解乘车中的危险行为，学会安全乘车，提高自我保护能力。（二）生活安全教育1.要小心尖锐利器，学会正确使用尖锐物品，掌握被尖锐物品划伤后的应急处理方法。强行圜里一Ml加生解前稿回胤O型牛k沙穿的箍5.通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度,全面落实课程目标。四、课时安排：1 .上学路上保安全1课时2 .认识交通标志1课时3 .认识简单的危险标志1课时4 .社区和室内活动安全1课时5 .用电安全1课时6 .防诱骗敲诈1课时7 .防拥挤踩踏1课

3、时8 .防运动伤害1课时9 .防食物中毒1课时10 .防溺水1课时11 .防火自护、自救安全教育1课时12 .生活中的陌生人1课时13 .大风天气时的安全防护1课时14 .卫生安全我做主1课时15 .大自然发脾气时怎么办1课时16 .校内活动安全1课时17.校外活动安全1课时第一课上学路上保安全学习目标：1、能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2、能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。3、了解上学路上的安全隐患，识记常见

4、的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能学习准备：1、课件（上学歌、三种到校方式、我能说“不”）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。学习过程：一、说一说1、唱上学歌。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。2、这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。1、小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢

5、？3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。学后反思：如果家里没有人，也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远。第二课认识交通标志学习目标：1 .认识一些交通标志。2 . 了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。学习过程：一、导入1 .平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2 . 一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中J二、新授1

6、.交通信号灯（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2 .认识交通安全标志（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。（3）机动车车

7、道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）三、扩展练习1 .除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？2 .画一画你知道的交通安全标志，让大家猜。应特别强调“直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行”等交通标志。学后反思：过马路时，你能按交通信号灯过马路吗？你能认清”直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行”这些交通标志吗？第三课认识简单的危险标志学习目标：1 .认识一些简单的危险标志。2 . 了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。学习过程：一、导入1 .

8、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），们知道它代表什么意思吗？2 .其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、新授1 .禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一

9、个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2 .认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3 .生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？4 .演一演生活中的危险标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。学后反思：危险标志代表什么意思？遇到

10、他们的时候该怎么办？第四课社区和室内活动安全学习目标：1 . 了解社区和室内存在的安全隐患。2 .在社区和室内做正当的游戏，注意安全。学习过程：一、导入1 .有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。2 .你们喜欢他吗？为什么？二、教授1 .在社区做安全的游戏（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解

11、。（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）2 .在家里玩也要注意安全（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？三、扩展训练1 .有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如大风车、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们

12、喜欢看什么电视节目？2 .我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？学后反思：在社区里做安全游戏，远离危险；室内要注意哪些事项?第五课用电安全学习目标：1 . 了解一些用电的安全常识。2 .学会正确、安全的用电。学习过程：一、导入1 .有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？2 .明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1 .安全用电标志（1）你们了

13、解安全用电标志吗？（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？（4）老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。2 .预防触电（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3 .触电后怎么办（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2）迅

14、速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？ （3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1 .我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？2 .今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？学后反思：你知道如何正确使用家电了吗？用带水的手触摸电器、开关是非常危险的行为，千万不能这么做。第六课.防诱骗敲诈学习目标：1 .增强自我安全防护能力，促进学生健康成长。2 .提高了自我防范和辨别是非的能力，为创建“平安校园”打下坚实基础。学习过程：一、导入：小朋友们，我们观看了 “为生命护航”系列短片，回忆一下，你能说说短片里讲述了哪些和生命有关的内容阿？（有关火灾发生时的情况，

15、有陌生人敲门或打骚扰电话的情况，还有游泳时发生溺水现象时的情况。）的确，人的生命只有一次，我们要切实做好各方面的安全防护。二、联系事例1 .提问：我们周围的事物，什么只有一次？2 .形形色色的坏人（看录像后师小结）（1）缺心少肝的人口贩子以精美画片、玩具和食品为手段诱骗以带小朋友去玩为借口诱骗以请小朋友带路为借口诱骗以带小朋友找爸妈为借口诈骗以受父母之托接孩子回家为借口诱骗以武力威胁，强行劫持3 .敲诈、骗取、抢劫孩子钱物4 .骗子进家门（骗钥匙、进门）5 .如果遇到这样的情况你该怎么做？（我们要时刻提高警惕，不能轻信陌生人的花言巧语，否则生命会受到威胁。）三、分场景演一演学后反思：碰到陌生人搭讪要