小学二年级下册体育教学设计 学历案 小篮球游戏123456.docx

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1、峰城区小学体育【课时】备课专用课题小篮球游戏一抛接球课时6-1课型新授集体备课人员主备人课标要求1、体现学生的主体地位，积极调动学生的内在积极性。2、组织学生自主学习，让学生体验运动的乐趣，提高学生的实践能力和创新精神。3、基本掌握小篮球的自抛自接的练习方法，发展学生的身体协调、灵敏素质。教材分析小篮球游戏，主要以上肢控球的基本动作为主，如：抛接、拍运、传、投等简单动作方法。通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣、锻炼学生身体，为以后进一步学习这项活动奠定基础。学习目标1 .认知目标：通过本节课的教学，使学生了解小篮球抛接球的动作要领。2

2、.技能目标：通过本节课的学习，使95%以上的学生能掌握原地5次或5次以上的抛接球。3 .情感目标：培养学生勇敢果断，勇于挑战自我的意志品质。教学准备篮球场1, mp3音乐播放器一套，小篮球40个教学过程学习内容教师活动学生活动次数组织队形评价标准准备部分8分钟一、课堂常规1.师生问好2.宣布本课内容及要求3.强调活动安全，鼓励学习。4、队列队形练习，指定数字报数二、准备活动（一）绕篮球场慢跑（二）自编热1 .精神饱满，有激情2 .声音洪亮3 .检查学生人数。4 .安排见习生。1 .引导学生跑。2 .引导学生跑步路线。（绕球）1 .精力集中，神情专注。2 .向教师问好。3 .认真听讲，了解课的内

3、容及要求。1 .掌握练习方法，投入练习。2 .躲闪灵活，动作敏捷，注意安全。12组 X X X 练习队形：0要求：躲闪灵活，动作敏捷，注意安全。集合能做到快静齐慢跑时轻松自然。身操1 .手指手腕2 .提踵练习3 .伸展练习4 .弓步压腿5 .踏步侧压6 .踏步调整一、 小篮球抛接球游戏动作方法：双手五指自然分开持小篮球于体前，用站姿或蹲姿两臂、手腕、手指顺序基本用力将球由部分下向上抛出；28 小篮球下落分钟时，双手五指自然分开，指尖向上主动迎球，将球接住，并顺势缓冲。看谁抛接方法正确，不掉球秘诀：双臂由下向上协调用力抛球，五指自然分开，指尖向上主动接球。1 .随音乐，教师领做，伴随语言引导2

4、.对学生的表现给予肯定并表扬3 .营造良好氛围1 .练习认真，感受动感节奏。2 .融入练习，积极表现。3 .体验运动乐趣。4X8练习队形：同上图。动作规范，韵律感强1、让学生自由发挥,双手抛接球，看看都有多少种抛接球的1、分四组，先讨论后，由小组长带领采用多种多样的方式练习小篮球抛34组织：分四组进方法接。次行，各组根据提2、小组选取代表，集中展示。教师评价。3、原地抛低球要求：主动参与，日极动脑，大胆展J O2、学生抛接球自我展示，相互评价。供的器材进行练习。 X X开始采用自抛自接的接球3、学生在小组长带2XX X X X X X X形式进行练4、原地抛高球领下，认真有序地次习，用接球。进

5、行合作探究。要求：站立姿高度在2米左右，完成10次4、根据自学动作细1、保持前后的距离。势，不宜抛的5、坐姿抛接球。心体会练习。2、高度在1米左过高，完成10次5、积极展示。右，完成10次。重在主6、教师讲解示6、根据教师讲解示8-3、抛出去的球不许落地。迎将动瑞范。范练习，积极动10球稳稳7、指导学生有效训练。教师及时评价。8、选“优秀抛接小队”。9.练习时教师巡视指导，并及时鼓励表扬。脑，掌握技能。7、小组练习。8、每组积极投入、遵守纪律。次3-4次接住。在遵守2、游戏：互抛互接：1）、2人一组同时抛球，交换位置后接到对方的球，球不能落地。2）、比比看在规定的时间内，看哪组完成的次数多。1

6、、讲解规则，组织比赛。2、宣布获胜队。1、学生仔细听比赛规则。2、赛前讨论如何取胜。3、按规则参加比赛。3次 要求：注意安全，认真比赛，团结协作。比赛规则的条件下，规定时间内完成次数多小组获胜。结束部分4分钟1、放松活动2、教师小结、评价。3、宣布下课4、回收器材5、师生再见。1、师生全身心投入放松。2、让学生说说本节课的收获。3、教师“同学们再见”。4、安排学生收器材。1、学生跟做放松活动。2、学生认真听，仔细领会。3、学生“老师再见，4、协助老师收回器材2-3次组织形式：散点要求：积极放松组织形式：密集队形四列横队。要求：回顾学习，畅谈感受，归还器材积极放松，自主总结本课收获。当堂达标检测

7、分组进行抛接球的练习。教学反思教、学、评一致性分析在开始部分配合欢快、活泼的音乐，不仅活跃了课堂气氛，而且会让学生尽快的进入学习状态。在扩展游戏阶段，注重发展学生的合作能力。在教法和学法的选择上，本节课采取由浅入深的游戏竞赛法、讲解示范和对比练习等教学方法。学法则强调以学生为主体教育的探究式学习和小组合作学习。通过一节课的学习，90%以上的学生能独自完整做出抛、接球的动作要领；有6%的学生动作不熟练；有4%的学生接球时不能做到主动迎球。.以后的教学中更应该注重分层教学，体现出学生的差异性，让每个孩子都有自己的收获。备课组长意见:学科负责人意见:峰城区小学体育【课时】备课专用课题小篮球游戏一球绕

8、环课时6-2课型新授集体备课人员主备人课标要求4、体现学生的主体地位，积极调动学生的内在积极性。5、组织学生自主学习，让学生体验运动的乐趣，提高学生的实践能力和创新精神。6、初步学习环球，使学生体验和熟悉小篮球，掌握环绕球动作方法。教材分析小篮球游戏，是根据小学一、二年级学生的身心特点和实际能力设置的教学内容，采用体积较小、重量较轻、色彩多样的小篮球，并合小场地、低球篮、大直径球篮等开展教学小学一、二年级小篮球游戏，主要以上肢控球的基本动作为主，如：抛接、拍运、传、投等简单动作方法。通过多种方式的小游戏，使学生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和技术方法，培养学生活动兴趣，锻炼学生身体，为以

9、后进一步学习这项活动奠定基础。学习目标1 .认知目标：通过本节课的教学，使学生了解球绕环游戏的动作要领。2 .技能目标：通过各种练习，使90%以上的学生能初步掌握一到两种球绕环的动作做法，提高控球能力。3 .情感目标：培养学生认真学习、刻苦锻炼以及团结协作的良好作风和行为习惯。教学准备篮球场地一块，mp3音乐播放器一套，小篮球40个教学过程学习内容教师活动学生活动次数组织队形评价标准准备部分8分钟一、课堂常规1.师生问好2.宣布本课内容及要求3.强调活动安全，鼓励学习。4、队列队形练习，指定数字报数二、准备活动热身慢跑1 .精神饱满，有激情2 .声音洪亮3 .检查学生人数。4 .安排见习生。1

10、.让学生分成两队1 .精力集中，神情专注。2 .向教师问好。3 .认真听讲，了解课的内容及要求。1、体育委员领跑11组 X X X要求：队形整齐，口号响亮集合能做到快静齐慢跑时轻松自然。()自编热身操1 .扩胸运动2 .振臂运动3 .肩绕环4 .腹背运动5 .绕膝运动6 .手腕，踝关节运动1 .随音乐，教师领做，伴随语言引导2 .对学生的表现给予肯定并表扬3 .营造良好氛围1 .练习认真，感受动感节奏。2 .融入练习，积极表现。3 .体验运动乐趣。4X8组织： X X动作规范，韵律感强基本部分28分钟一、 小篮球绕环动作方法：站立姿势，一只手持球，五指充分张开，掌心空出，形成屈腕抓握手形将球绕

11、过头或颈、腰、鼓、两腿等部位传递到另一只手，如此循环往复环绕练习，看谁的动作协调，不掉球。秘诀：持球手指充分张开，掌心空出，手递手环绕。1、教师示范篮球绕环练习动作。2、小组选取代表，集中展示。教师评价。3、教师让学生在原地分别做头部、颈部、腰部、胯下等部位的环绕球练习。4、请每组一位同学展示，积极评价5、指导学生有效训练。教师及时评价。6、引导学生自评、互评。积极评价。7、教师让学生结队进行计时的环绕球练习。8、练习时教师巡视指导，并及时鼓励表扬。1、分四组，先讨论后，由小组长带领练习球绕环练习。要求：主动参与，积极动脑，大胆展示。2、学生自我展示，相互评价。3、学生在小组长带领下，认真有序地进行合作探究。4、根据自学动作细心体会练习。5、积极展示。6、小组自主练习。7、每组积极投入、遵守纪律。34次2次8-10次3-4次组织：分四组进行，各组根据提供的器材进行练习。X X X X X q要求：练习时环绕速度不要过快，交接球的时候方法要正确，两手交接时球要稳。不慌张，在自然状态下练习。2、游戏：“背人游戏”：各队排头将第2人背起准备起跑，