《虫虫虫》教学反思.docx

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虫虫虫教学反思1游戏教学环节设置很有趣很紧凑。导入环节，以卢梭的一幅画的开始，引出枯叶蝶、竹节虫，揭题“蠡”凸显文化理解，新授环节中游戏连连看，引导小朋友们观察昆虫的外形特征，然后老师总结昆虫的构造特点是由头部、胸部、腹部三部分组成。老师边示范边解说，分析构造，几何形概括昆虫特征，装饰色彩纹样，邀请小朋友们也试着画昆虫，揭示主题，引出故事主角虫虫虫。新授环节，欣赏更多昆虫的知识，了解不同昆虫的特点，并请学生上台当小老师介绍。最后，回到故事本身，小青虫找到妈妈了吗？通过一幅幅画面故事的叙说，在小蚂蚁、螳螂、蜜蜂的帮助下，小青虫终于找到了蝴蝶妈妈。进而引导学生观察画面，引出绘本的概念，并引导学生添加场景，发挥想象，进行绘本故事的小创作。最后展评环节，由学生说故事，评析画面的造型、色彩、构图及故事创意。在拓展环节中，让学生欣赏生活中有些物品的是根据昆虫的外形、结构和功能的特点设计的2课堂作业分层，突破重难点。整个教学设计简洁扼要，条理清晰，层层递进，以故事作为线索,通过观察昆虫试画昆虫、欣赏情节、添画场景展开本节课教学；整个教学中，学生作业分次，一次是画昆虫主角，突破重点，第二次是给昆虫添画场景，突破难度，分层作业帮助学生学生更好的理解绘本，发挥想象，创作自己的昆虫故事。教师展示如何立体的效果，使得整体课堂效果得到升华。