师范生教育实习自我总结：教师的责任.docx

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1、师范生训练实习自我总结：老师的责任从来，对老师都怀有着一种无上的崇敬。老师是才智、仁爱的化身。每每想起那些颂扬老师的歌曲，我就情不自禁的感到激情荡漾，似歌曲中谱写的一幕幕图景都在我的生命印记里得到了映现。高校生实习自我鉴定模板：在这三个月实习里面，在领导和同事的指导下，向行业学习学问，向同事请教阅历，传授工作技巧，正是在这个过程中，熟识到自己的弱处。二：离论联系实际，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业学问，去独立分析和解决实践问题的力量，为毕业后走上工作岗位成为一名优秀的老师打下肯定的基础。我于9月1日到实习学校报到

2、，从今便开头了实习生活，实习班级为六班级，所授科目为英语。说实话，我的英语水平也一般，尤其是口语和听力更是我的短板。但我丝毫没有恐惊之心，抱着尽最大努力的态度开头了我的英语教学。班主任工作实习。实习期间，我能很好地把握和熟识全班同学姓名、共性特点、爱好爱好，（转载自，请保留此标记。）思想状况、组织状况（干部、团、队员）以及班级特点，工作乐观主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的训练工作方案,独立工作力量强，训练效果好。实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。但这次顶岗实习对我们来说又有着特殊的意义，我们

3、怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校林口县幼教中心。老师是太阳底下最光辉的职业，这也只有当我切实的体验到老师职业的辛苦和喜悦时才感受到这句话的真谛。老师，我永久的梦！我们选择的是自主实习，实习自9月5日起到9月30日结束，在这为期30多天的时间里有太多的事，留下了太多的记忆。先说说见习吧。间隙的主要任务是跟随老师听课，做好听听课纪录。但是这里的听课已不同于以往的以学习者的身份来纪录授课老师在授课过程中的主要活动、授课方式、内容支配等与教学方式方法相关的课堂教学活动。这看似简洁的儿项工作却要求听课者要详细总体把握课程脉络，统筹全局的意识。同时见习阶段还有批改同学作业、辅导解答等多项工作，紧急有

4、序的见习在其次周刚开头就算基本完成。接下来就是编写教案和预备试讲了。其实教案的编写早在刚开头见习也就开头了，主要是依靠老师课堂的内容的编排，并依据自己对课堂的详尽规划，制定和编写自己的教案。教案的编写也经由了从稚嫩到成熟的过渡，在这期间，指导老师恰到好处的评价起到了关键的作用。接下来就是预备试讲了，这对我来说是一个挑战，在克服种种心理上的不适后，我毅然的开头了第一次试讲。由于预备的还算充分,指导老师赐予了我充分的确定，这给了我极大地鼓舞；同时也就一些细节问题做了深化的透析我对自己的讲课水平有了一个全面的熟识。在之后的时日里，我针对自身的那些不足进行了反复训练和透析，再一次又一次的试讲中，指导老

5、师想我投来赞许的目光令我欣喜倍增。与此同时我还被实习班主任派为实习所在班级的班主任，参加一些班级的日常事务管理。在此期间，我的试讲和教案编写始终未曾搁置。以一个管理者的身份消失在这些聪颖的少年中间，我所能感受到的却有一种同龄人的气息;他们的话题在我看来也同样有意义。班主任实习期间最重要的事就是和这些孩子们一次次的谈话，通过谈话，我也了解到这般看似天真无邪，无忧无虑的双眸之下，也暗暗隐含着几滴泪珠，他们同样刚毅，同样有抱负、有抱负，但同样他们的内心也有一块块不为人知的阴影。的确，他撒们也有些伤感，他们也需要倾诉一一颗颗鲜活的却也布满伤感的心灵。与他们在一起的时间我能感受到他们都有一颗纯净的灵魂。

6、如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了 XXX中学XXX老师和本院郑潇潇老师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。最终一周的核心任务是课堂教学，第一次上讲台同样显得那样心情激荡，意义是精神兴奋以一种特殊的方式结束了我的教学任务，得到了听课老师的全都认同，也自那时起，我才深刻地意识到每堂课对我都是意义非凡的，而老师作为课堂教学的引导者，他的教学目标远不是完成课程教学任务，而是切实教给同学以新的东西，新的方法，以启迪他们亟待开发的思维。对于这次短暂的训练实习，我所能领悟到的却是超出了训练实习意义的本身。在使自身综合素养得以提升的同时，在意识上对老师职业的认知也再度升华。1 .老

7、师职业责任重大除了教学和班主任工作，我们还进行了专业方面的实习。如摄像，网站维护。在这些任务中大部分都是需要实习队成员协作完成的，因此实习队成员之间分工肯定要明确，而且要体现团队合作精神，我认为我们整个实习队在这方面做得还是比较到位的。一方面这是由老师职业的性质本身打算的。国际竞争日趋激烈的时代背景之下，科学技术成为第一生产力;而科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的培育在训练，因此人力资源是第一资源;而老师职业作为训练事业的引领者，担负着为社会进展培育合适的人才的重大历史使命，这就打算了老师职业重大的历史责任。另一方面，老师所应具备的崇尚科学的精神，体现理解学问所负载的价值意义。这就要求

8、老师始终以科学的理念经营自己的职业，这对老师职业来说无疑是最为严峻的挑战。总之，责任心是老师职业的灵魂。2 .老师的综合素养主控教学活动教学活动的有效性是打算教学任务是否完成的打算性因素，一堂好的课程教学绝不是对同学和学问的驾驭，而是使同学在学问和对学问的认知有一个更高层次，至于所谓的教学目标和教学任务也就退而居其次To但是，这与当前的应试训练是相抵触的，因此还要从老师队伍自身着手。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简洁。在此次实习中，首先要感谢全部在实习中赐予我们关怀、关心和急躁指导的领导和老师们，并感谢协作我实习工作的城关学校10(10)班的同学们。社会的不断进步，使学

9、校对老师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的阅历都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好！以争取在不久的将来成为一名合格的人民老师！其一，只有老师对学问把握的足够精确，透析的足够深刻，才能适应于各个认知层次的同学的接受力量，才能将学问活化。其二，只有老师的学问储备是充分的，并不断增加，才能从多侧面多角度绽开对一个问题的分析，从而更清楚的给同学呈现出问题的本质,也才能是抽象的数学学问更详细。此外，老师职业还是一个不断学习以完善自己学问结构体系和学问储备的职业。通过不断学习各种相关学科学问和技能，不断弥补自身的漏洞，扩展视野，用全方位的视角端详训练，端详社会。