孙泽敏在全县教育系统纪律作风整顿动员大会上的讲话.docx

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1、孙泽敏在全县教育系统纪律作风整顿动员大会上的讲话一、统一思想,切实增强开展纪律作风整顿的自觉性纪律作风,反映的是党性,体现的是修养,展现的是形象,事关环境优化,事关改革发展,事关和谐稳定.大家一定要统一思想,提高认识,切实增强开展整顿、改进作风的自觉性和主动性.（一）开展纪律作风整顿,是贯彻落实中央八项规定和四风整治工作的重要举措.新一届中央领导集体高度重视新形势下党员干部的纪律作风建设,去年12月出台了改进工作作风、密切联系群众八项规定，今年,又在全党自上而下分批开展群众路线教育实践活动，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风四风问题.开展纪律作风整顿,就是以实际行动落实中央要求的政

2、治任务,就是以实际行动扭转不良风气、加快发展步伐的重要举措.我们必须把纪律作风建设,作为今后一个时期全县教育工作的头等大事,来实的,动真的,用过硬的措施,切切实实抓紧抓好.不然,我们教育系统干部职工就会背离教育宗旨、损坏教育形象、贻误教育事业、影响教育发展、大失群众期盼.局机关和各学校要自觉将思想和行动统一到县委和局里的决策部署上来,充分认识到这次纪律作风整顿绝不是瞎折腾、胡添乱,也不是搞形式、走过场,而是要见人见事,动真格、出实招、下硬手,要真正触及到教育系统干部职工的思想和灵魂,切切实实解决思想和工作中的突出问题,以问题是否解决、群众是否满意、制度是否建立、目标是否实现来衡量作风整顿的成效

3、.（二）开展纪律作风整顿,是解决教育突出问题,促进干部职工作风转变的现实需要.总体来说,教育系统纪律作风的主流是好的,绝大多数干部职工敬业爱岗,综合素质较高,工作能力较强,作风比较务实.但是,我们应该清醒地看到,也有少数干部职工在纪律作风方面仍存在着一些与新形势、新环境、新要求不相适应的问题,有些问题还比较严重.一是机关个别干部工作作风不实,工作效率不高.有的办事拖拉,不负责任，遇到工作,相互推诿；有的不深入基层调查研究,干工作全凭经验；有的下到基层,走马观花,蜻蜓点水,不能很好地帮助学校解决实际问题；有的组织纪律散漫,上班迟到早退,随意脱岗串岗,有事不请假,甚至无故不上班；还有个别人服务意识

4、淡漠,功利思想严重,不给好处不办事,给了好处乱办事,吃拿卡要现像依然存在.二是有的校长没有民主意识,凡事不讨论，不研究,搞一言堂,一个人说了算,班子不团结,群众有意见；有的心浮气躁,没有把教学管理和学校发展作为第一要务,唱功好,做功差,真正在管理上花的心思少,动的脑筋少,下的功夫少；有的工作不主动,不扎实,对于县局安排的工作,在落实上打折扣,抓而不紧,落而不实,有令不行,有禁不止；还有的纯粹就是一个甩手掌柜，教学一问三不知,整天忙于应酬,在师生中间和社会上造成了很不好的影响.三是有的教师敬业精神不强,不安心教书,对工作敷衍塞责,浅尝辄止,蜻蜓点水,得过且过；有的不注重学习提高,教育理念落后,教

5、学方法陈旧,难以适应新课改的要求；有的缺乏爱心和职业道德,工作方式简单粗暴,甚至歧视体罚学生；还有的在校教学不认真、不负责,但是带家教办班有兴趣、劲头大,无视局里的三令五申,顶风违纪有偿补课.以上这些问题,虽然只存在于少数干部和教师当中,但危害很尢影响很坏,如果任其蔓延,将会直接影响教师队伍的自身建设,直接影响教育事业的健康发展,直接影响教育工作者在群众心目中的形象,必须狠下决心,采取过硬措施彻底予以解决.（三）开展纪律作风整顿,是推动当前各项工作,促进教育事业持续健康发展的重要保障.作风是形象,是战斗力,是生产力,是生命线.当前我县教育正处在赶超发展的艰难爬坡期,必须要有过硬的纪律作风作保障

6、,否贝1甩掉教育发展落后的帽子,就会成为一句空话.开展这次纪律作风整顿,就是要教育和引导广大干部职工正视自身纪律作风方面存在的突出问题,认真寻找问题产生的深层次原因,制定行之有效的整改措施,不断增强加快教育发展的责任感和紧迫感,始终保持朝气蓬勃、奋发有为的精神状态,牢固树立埋头苦干、刻苦钻研、求真务实、争创一流的工作作风,真正把心思和精力放在教书育人的本职工作上,不断提高自身素质和推动教育事业科学发展的能力.局机关和各学校一定要深刻理解纪律作风整顿对推动工作落实的重要作用,把纪律作风整顿与解决本校、本人存在的突出问题相结合,与全力实现新学年教育教学目标任务相结合,确保活动取得实实在在的效果,彻

7、底扫清发展障碍,推动教育事业健康、持续、快速发展.二、突出重点,扎实有效地推进纪律作风整顿工作这次纪律作风整顿,以落实八项规定、从严整治四风为主线,以破解四难为重点,以五创五争为标杆,以推进教育发展为目的,从现在开始,不设时限,持续开展.通过自查自纠、集中整改、巩固提高、跟踪督查等措施,大力整治干部职工中存在的散、懒、庸、浮、满、奢”等行为,努力使全县教育系统干部职工组织纪律明显增强,工作作风明显改进,精神面貌明显改观,服务水平明显提升,为我县教育事业赶超发展提供有力保证.局机关和各学校务必按照实施方案的要求,把纪律作风整顿作为当前一项重点工作,扎扎实实地抓好各项任务的落实.在具体工作中,要在

8、以下五个方面狠下功夫.一是领导带头,在率先垂范上狠下功夫.其身正,不令则行,其身不正,虽令不从.领导班子和领导干部是一个单位、一所学校的带头人,其作风的好坏直接影响着干部职工作风的好坏,事关教育事业的成败.局机关和各级学校班子成员要主动投入到纪律作风整顿当中,把自己沉下去,摆进去,身体力行,做出表率.要切实摆正位置,把自己作为普通的一员,率先垂范,亲历亲为,敢于揭短亮丑,敢于查找问题,真正把自身存在的问题找出来,解决好,带动干部职工作风实现较大转变,确保整顿活动取得实效.坚决反对领导班子高高在上,把自己游离于活动之外,一说查问题就从普通干部职工查起,各项制度纪律只约束别人不约束自己,搞特殊化,

9、对自身要求马马虎虎.要通过召开民主生活会、相互谈心交流、征求意见建议等途径真正把自身存在的问题查摆出来,查摆问题要有会议记录、有文字档案、有单位和个人剖析材料.领导班子成员要带头开展批评与自我批评,带头整改落实,为全体干部职工树立榜样,带动整个整顿活动深入扎实开展.二要求真务实,在主动学习上狠下功夫.加强学习是提高自身素质的基本途径.要教育和引导教育系统干部职工,把加强学习作为提高自身素质和做好工作的前提,树立主动学习、自觉学习、终身学习的理念,增强学习的自觉性、主动性和高效性,坚决摒弃一谈到学习,就认为是走形式、没价值的错误思想和应付支差、敷衍了事的错误做法.局机关和各学校要完善学习制度,制

10、定学习计划,加强学习督导,提高学习效果.要采取集中与分散相结合、研讨与交流相结合、讲座与自学相结合等灵活多样的方式方法,组织干部职工认真学习政治理论、法律法规和教育教学业务知识,人人建立学习笔记，做好学习记录,及时撰写学习心得和理论文章.通过学习,深刻领会党的各项法规政策,不断更新教育理念,改进教学方法,切实提高自身素质和教育教学能力.三要动真碰硬,在解决实际问题上狠下功夫.纪律作风整顿能否取得实效,关键在于是否敢于动真碰硬.因此,局机关和各学校必须从最棘手的问题下手,突出重点,击中要害,勇于碰硬,敢于推动工作落实.首先,要认真查找问题.局机关和各学校要对照实施方案提出的问题,采取自己找、别人

11、提、班子议、领导点、组织查、社会评等方式,广泛征求意见建议，真正把问题查实找准,把原因剖深弄透,查摆问题要紧密联系自身的思想和工作实际,既要防止把问题模糊化,也要防止把问题简单化.要敢于面对重大问题和实质性矛盾,不能避重就轻,提一些不痛不痒、隔靴搔痒的问题.我这里有一份9月27日的人民日报，刊载了习近平总书记参加河北省委常委民主生活会纪实,问题提的很尖锐、很实在,我随便念几句,大家听一听,好好学一学这种态度、这种作风.其次,要着力解决问题.要在认真查找问题的基础上,有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题,是谁的问题就解决谁的问题.属于学校班子的原因,就加强班子；属于教师队伍的

12、原因,就整顿队伍；属于制度的原因,就修改制度；属于管理的原因,就强化管理,切实做到见人见事,对症下药,实事求是,抓好整改.整改要有方案、有目标、有措施、有时限,要通过纪律作风整顿,真正使局机关、各级学校班子和全体教职工自身存在的突出问题得以解决.四要标本兼治,在制度建设上狠下功夫.制度建设是解决纪律作风问题的治本之策.开展纪律作风整顿首先要从学校领导班子和教职工自身查问题、找差距,也要针对整顿中发现的共性问题,从制度、机制上查找漏洞和薄弱环节.局机关和各学校都要对现行规章制度重新进行梳理,行之有效的要坚持和完善,不合时宜的要修订或废止,需要建立的要尽快建立,不断推进教育教学各项工作规范化、制度

13、化、科学化.要把坚持和落实制度作为整顿的重点.有的制定的制度确实不少,但坚持不经常,落实不到位,真正管用、真正能促使教育改革和发展,充分调动和激发广大干部职工工作的积极性、主动性、创造性的太少,这方面的问题比较突出.要解决这个问题,领导班子一定要带头坚持制度、遵守制度、落实制度；要不断深化党务、校务、财务公开,自觉接受广大师生和学生家长的监督,促进制度落实；要建立健全严格的奖惩制度,对尚未落实的要及时纠正处理,对不落实的人要严肃追究责任,做到权责统一、奖罚分明/吏制度真正发挥应有的作用.特别是在职称晋升、评优选模、岗位设置、经费使用、绩效考核、贫困生资助等重大问题上,必须坚持原则,一视同仁,公

14、开透明,客观公正.五要开门整风,在提高群众满意度上狠下功夫.群众是否满意是衡量这次整顿活动成效的根本标准.因此,从整顿活动一开始就要坚持开门整风,开门纳谏,要积极组织开展群众评议学校、评议教师活动,通过发放调查问卷和测评问卷,让学生、家长对学校班子和教师的信任度和满意度进行打分测评，促进广大教职工作风转变.民主评议活动要扩大范围,面向社会,特别要充分发挥党代表、人大代表、政协委员、民主人士和离退休教师、老校长的作用,邀请他们担任作风整顿监督员、评议员,帮助学校共同搞好整顿工作.征求意见、民主测评要坚决反对在学校或教育系统内部搞“内部循环”，走过场、搞形式.各级学校领导班子要公开向群众承诺解决的

15、问题,主动接受群众监督,采取跟踪督办、限时办结、反馈答复等方式，推动问题尽快解决；要坚持时间服从质量,努力做到问题不解决、整顿不停止,群众不满意、活动不结束.三、强化措施,确保纪律作风整顿取得实效这次整顿,任务重、要求高,局机关和各学校要按照局里的统一部署,高度重视,周密安排,精心组织,确保整个活动取得预期成效.一是必须加强领导,落实责任.为了搞好这次纪律作风整顿,局里成立了领导小组,组建了办公室,负责整个活动的组织协调、指导检查和宣传报道工作.局机关股级以上干部在做好自身整顿工作的同时,还要按照包片包校范围,组织、指导、督促、督查所包片区和学校,认真做好整顿工作.各校校长是本校纪律作风整顿的

16、第一责任人,要以身作贝山积极发挥带头作用,在抓好自身问题查找整改的同时,精心组织好本校和所辖基层学校的整顿活动,从活动方案的研究制定,到存在问题的查找分析、整改措施的制定落实,都要自始至终亲自研究,亲自把关,亲自落实,一抓到底,抓出成效.二是必须明确要求,突出重点.这次纪律作风整顿分为三个阶段进行,每个阶段都有各自的内容.因此,必须明确各个阶段、各个环节的任务和要求,突出关键环节和重要内容.会后,各校要立即成立领导小组,按照县局统一安排,结合本校教职工纪律作风实际,制定翔实的活动方案,认真进行动员安排,精心推动活动开展.活动过程中,要通过工作进展情况检查和通报,及时宣传推介先进典型,充分发挥示范和辐射带动作用；活动结束前,各级学校要通过群众满意度测评来检验活动成效,群众满意度低的,要延长时间,限期整改,从而促进全系统干部职工作风的根本转变.三是必须严格督查,有序推进.县局作风整顿督查组要加强对全系统纪律作风整顿的指导和督查.班子成员要按照分片包抓要求,坚持原则,