《太阳》_x《太阳》教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、XXXXXXXXX小学课题太阳教学总时数2课时任课教师XX教学目标和要求知识与技能：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑造型创作。过程与方法：通过欣赏多种形式的太阳作品，提高学生的想象能力和创作能力，在设计与制作中，提高学生的动手操作能力。情感、态度和价值观：通过太阳及光芒的多种设计和表情，培养创新精神和耐心细致的工作态度，提高学生的动手能力。教学重点与难点教学重点：采用泥塑的方法表现太阳的脸和光芒。教学难点：太阳五官及光芒的多种造型及富于个性的色彩变化。教学准备课件，彩泥及附带工具、黑色卡纸教学过程:教学环节教师活动学生活动备注组织教学导入新课讲授XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

2、XXXXXXXXXX检查学生用具准备情况。小朋友们，上课前老师出个谜语来让你们猜猜。有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它，不是刮风就是下雨。（谜底：太阳）太阳是我们的好朋友，他每天陪伴着我们，给我们温暖和光明。小朋友们你们都知道哪些关于太阳的故事？XX出课题太阳，并在旁边简单画出太阳的形象。提问：太阳对人类有什么贡献呢？（太阳的光芒给大地带来了光明和温暖。小孩经常晒太阳能预防钙的流失。各种植物吸收了太阳的光芒会变得更加鲜艳，更加茁壮。）世界上虽然只有一个太阳，但是在古今中外的艺术作品中，她却千变万化，充分显示了人类非凡的创造力和想象力。1、欣赏书上的几幅古代艺术集中注意力，准备上课。学生：后

3、羿射日、夸父逐日。太阳的光芒给大地带来了光明和温暖。小孩经常晒太阳能预防钙的流失。各种植物吸收了太阳的光芒会变得更加鲜艳，更加茁壮。用猜谜语的形式导入新课，调动学生的兴趣。与生活知识相结合。拓展知识，引发学生对太阳的热爱及重要性。家们创作的作品，教师做简单介绍，并让学生说说作品中太本环节通过让学生欣教师示范阳和我们常见的太阳有什么不同。(1)、太阳神鸟(商末周初)(2)、马王堆汉墓帛画中的太阳(西汉)古代的艺术家们用艺术的手法对太阳进行了装饰赋予了太阳生命，创作出值得我们回欣赏图片了解古今中外赏优秀的作品，了解美术作品中的太阳味的艺术形象。不同的太阳的作品。表情的太阳丰富内心同学们，其实我们发

4、挥想像，也能创作出与众不同的太阳的形象，请欣赏小朋友们的作品。看过了这么多不同表情和光芒的太阳。那我们现在看看书中的同学是怎样用彩泥表现太阳的？先跟着老师一起有节奏地把学生思考、回答并说明理的情感。也能在美术活动中，表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情通过教师的示范作作业要求泥捏几下至软，接着动手边说由,请3、4个学生画太阳用引导学生大胆创边做：学生分析、汇报、观察、新，敢于动手。展示评价动动小手揉一揉，一个小球揉出来，动动小手压一压，一个小饼压出来，动动小手搓一搓，一条小蛇搓出来，动动小手粘一粘，请同学们看看会出来什么造型呢？那么我们现在来一起创作太阳大家庭里的兄弟姐妹。将学生作品粘贴到黑板上。请同学们说说自己的作品上哪些地方比较有趣，看看谁的画大小、色彩表现的更好。这么多的太阳你最喜欢谁的太阳呢？为什么？课外延伸：除了太阳，你也可以给别人温暖！帮助需要帮助的人，就能让别人感受到温暖，而你也就成了小太阳！学生自我评价，互相评价。表达自己的想法和看法。通过作品欣赏拓展孩子的想象空间，激发学生的创作热情和欲望。培养学生审美评价及语言表达能力，体验成功后的快乐。板书设计：第五课：太阳课后反思：