《好饿的小蛇》_好饿的小蛇说课稿＋幼儿园小班科学活动＋高新区＋x幼儿园＋x微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、小班科学好饿的小蛇说课稿一、设计意图纲要提出幼儿科学教育的价值在于激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋于幼儿满足感和成就感。强调科学活动对幼儿心理发展的影响。我选择了好饿的小蛇，作为创作的主题，通过让幼儿动手给小蛇喂食物锻炼幼儿的动手操作能力。让幼儿在科学领域这种极富操作性的活动形式中，体验和感受到活动带来的的愉悦感、满足感、成就感。二、教材分析好饿的小蛇是根据小班幼儿年龄特点、以及具体的科学活动能力并结合本班幼儿兴趣特点及发展水平设计的一个生成活动。我为幼儿提供了PPT、带有不同形状帽子小蛇的图片、不同形状的食物、律动音乐等，让幼儿在游戏的过程中巩固幼儿对圆形、三角形、正方形特征的认识

2、，同时体验科学活动的乐趣。三说活动目标本次活动的目标如下：1 .巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。2 .能根据小蛇帽子的形状，进行食物的匹配。3 .幼儿能积极参与活动，感受科学活动的乐趣。设计意图：依据小班幼儿的年龄特点以及科学重点领域,我设定了本次活动的活动目标，让幼儿在玩中学，学中玩,提高幼儿动手操作能力。四、说活动重难点1 .活动重点：巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。2 .活动难点：能根据小蛇帽子的形状，进行食物的匹配。五、说活动准备根据新纲要提出了幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的，丰富多彩的活动空间，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验,实

3、践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。因此，在整个活动中应以幼儿的自主参与为主，教师在活动中起到一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动感受作品形象的情感和快乐。为此我做了以下准备：PPT,带有不同形状帽子小蛇的图片、不同形状的食物、律动音乐等。六说教法学法纲要指出：幼儿科学教育的价值在于激发情趣、激活兴趣，培养幼儿的创新意识，赋于幼儿满足感和成就感,强调科学活动对幼儿心理发展的影响。根据幼儿发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时适当地指导。（一）教法1 .提问法：提问幼儿问题，引起幼儿兴趣、思考。2 .直观演示法:通过表PPT演示,使抽象的知识具体化、形象化，从而有助于幼儿的理

4、解和感受。3 .操作练习法：在幼儿园的各类教育教学中，几乎离不开动手操作，它是幼儿自主选择、自发探索、主动活动的一扇智慧大门，幼儿很多知识经验和技能是在动手操作和练习的过程中形成和发展起来的。心理学家皮亚杰认为：”活动是认识的基础，智慧从动作开始。”因此，我给幼儿提供了动手操作与练习的机会，让他们在与材料相互作用的过程中丰富感知经验，巩固操作技能，提高动手能力。（二）学法1 .观察法:观察圆形、三角形、正方形的特征。2 .操作法：幼儿自主动手操作，给小蛇喂食物。七、说活动过程（一）开始部分观察PPT动画插图，引起兴趣。有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？设计意图：

5、通过观看动画插图，激发发幼儿的兴趣，把幼儿引入到活动的氛围中。（二）基本部分1.观看小蛇肚子，复习感知图形特征。(1)播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么？小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。(2)播放圆形图片，师幼讨论圆形的特征：圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。(3)播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。(4)播放三角形图片：三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。(5)播放小蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。(6)播放

6、正方形图片：正方形由四条边四个角组成。直直的是正方形的边，边和边相交的地方是正方形的角。设计意图：通过PPT动画让幼儿在有趣的故事中巩固认识圆形、三角形、正方形的特征。2.游戏：给小蛇喂食物(1)教师出示戴有圆形、三角形、正方形帽子的三条小蛇，引导幼儿在不同形状的食物中找出与小蛇帽子形状相同的食物，并进行投喂。设计意图：示范是在激发兴趣基础上帮助幼儿热爱动手操作的过程，本活动的示范是给小蛇喂食物来进行，使幼儿有高涨的兴趣。(2)幼儿动手操作给小蛇喂食物。设计意图：这一环节使他们享受操作活动带来的快乐，在动手操作活动环节中，我必须进行巡回指导观察，对能力强的孩子及时给予表扬，能力差的孩子，及时给予鼓励或帮助。(三)结束部分小朋友们给小蛇喂完食物后，带小蛇做律动！八活动反思此次科学活动由PPT动画故事拉开帷幕,使幼儿很自然地进入到活动中，巩固了幼儿对圆形、三角形、正方形特征的认识。整个活动以故事贯穿，让幼儿体验到了操作活动带来的快乐，产生浓厚的兴趣，从而喜欢上科学活动。XXXXXX幼儿园XXX2023年9月