商务营销专业类课程指导方案.docx

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1、中等职业学校商务营销专业类课程指导方案为适应经济社会发展对复合型技术技能人才的需求，以及我省中等职业学校按专业类招生培养和教学评价的改革趋势，凸显中等职业教育“宽口径、厚基础”的人才培养定位，构建以促进学生发展为中心的课程教学体系，提高基于专业类的中等职业学校人才培养质量，特制订本专业类课程指导方案。一、专业类名称及专业范围（一）专业类名称及代码商务营销类（代码：14）（二）专业范围连锁经营与管理（730601）、市场营销（730602）、客户信息服务（730603）、电子商务（730701）、跨境电子商务（730702）、移动商务（730703）、网络营销（730704）、直播电商服务（73

2、0705）等。二、行业及职业面向依据国民经济行业分类（2019修改版），以及现代商贸流通产业布局，梳理出中等职业教育商务营销类专业的行业面向及其在区域经营服务中的实际比重，以及商务营销类专业的主要职业面向，具体见表1。表1现代商贸流通行业及职业面向分析表行业类别区域生产实际中的比重和地位（）主要职业大类中类小类（服务领域）批发业食品、饮料及烟草制品批发米、面制品及食用油批发采购员、营销员、商品营业员、收银员、电子商务师、仓储管理员、理货员、农产品购销员、烟草制品购销员糕点、糖果及糖批发果品、蔬菜批发肉、禽、蛋、奶及水产品批发盐及调味品批发营养和保健品批发酒、饮料及茶叶批发烟草制品批发其他食品批

3、发纺织、服装及家庭用品批发纺织品、针织品及原料批发采购员、营销员、商品营业员、收银员、电子商务师、仓储管理员、理货员服装批发鞋帽批发化妆品及卫生用品批发厨具卫具及日用杂品批发灯具、装饰物品批发家用视听设备批发日用家电批发其他家庭用品批发文化、体育用品及器材批发文具用品批发采购员、营销员、商品营业员、收银员、电子商务师、仓储管理员、理货员体育用品及器材批发图书批发报刊批发音像制品、电子和数字出版物批发首饰、工艺品及收藏品批发乐器批发/其他文化用品批发医药及医疗器材批发西药批发医药商品购销员中药批发动物用药品批发/医疗用品及器材批发矿产品、建材及化工产品批发煤炭及制品批发/采购员、营销员、商品营业

4、员、收银员、电子商务师、仓储管理员、理货员石油及制品批发/非金属矿及制品批发/金属及金属矿批发建材批发化肥批发农药批发农用薄膜批发/其他化工产品批发机械设备、五金产品及电子产品批发农业机械批发摩托车及零配件批发汽车及零配件批发五金产品批发电气设备批发计算机、软件及辅助设备批发通讯设备批发广播影视设备批发其他机械设备及电子产品批发贸易经纪与代理贸易代理一般物品拍卖/艺术品、收藏品拍卖/艺术品代理/其他贸易经纪与代理/其他批发业再生物资回收与批发/宠物食品用品批发互联网批发其他未列明批发业/零售业综合零售百货零售采购员、营销员、商品营业员、收银员、仓储管理员、理货员、电子商务师超级市场零售便利店零

5、售其他综合零售食品、饮料及烟草制品专门粮油零售采购员、营销员、商品营业员、收银糕点、面包零售零售果品、蔬菜零售员、仓储管理员、理货员、电子商务师、农产品购销员、烟草制品购销员肉、禽、蛋、奶及水产品零售营养和保健品零售酒、饮料及茶叶零售烟草制品零售其他食品零售纺织、服装及日用品专门零售纺织品及针织品零售采购员、营销员、商品营业员、收银员、仓储管理员、理货员、电子商务师服装零售鞋帽零售化妆品及卫生用品零售厨具卫具及日用杂品零售钟表、眼镜零售箱包零售自行车等代步设备零售/其他日用品零售/文化、体育用品及器材专门零售文具用品零售采购员、营销员、商品营业员、收银员、仓储管理员、理货员、电子商务师体育用品

6、及器材零售图书、报刊零售音像制品、电子和数字出版物零管珠宝首饰零售工艺美术品及收藏品零售/乐器零售照相器材零售其他文化用品零售医药及医疗器材专门零售西药零售医药商品购销员、营销员、商品营业员、收银员中药零售/动物用药品零售/医疗用品及器材零售/保健辅助治疗器材零售/汽车、摩托车、零配件和燃料及其他动力销售汽车新车零售采购员、营销员、商品营业员、收银员汽车旧车零售/汽车零配件零售/摩托车及零配件零售/机动车燃油零售机动车燃气零售机动车充电销售/家用电器及电子产品专门零售家用视听设备零售采购员、营销员、商品营业员、收银员日用家电零售计算机、软件及辅助设备零售通信设备零售其他电子产品零售五金、家具及

7、室内装饰材料专门零售五金零售采购员、营销员、商品营业员、收银员灯具零售家具零售涂料零售卫生洁具零售木质装饰材料零售陶瓷、石材装饰材料零售其他室内装饰材料零售/货摊、无店铺及其他零售业流动货摊零售采购员、营销员、商品营业员、摊商、客户服务管理员互联网零售邮购及电视、电话零售自动售货机零售旧货零售/生活用燃料零售/宠物食品用品零售其他未列明零售业/电信、广播电视和卫星传输服务电信固定电信服务信息通信营业员、信息通信业务员、呼叫中心服务员移动电信服务其他电信服务互联网和相关服务互联网接入及相关服务互联网接入及相关服务信息通信营业员、信息通信业务员、呼叫中心服务员互联网信息服务互联网搜索服务互联网游戏

8、服务互联网其他信息服务互联网平台互联网生产服务平台互联网生活服务平台互联网科技创新平台互联网公共服务平台其他互联网平台互联网安全服务互联网安全服务互联网数据服务互联网数据服务其他互联网服务其他互联网服务软件和信息技术服务业信息系统集成和物联网技术服务信息系统集成服务信息通信营业员、信息通信业务员、呼叫中心服务员物联网技术服务运行维护服务运行维护服务信息处理和存储支持服务信息处理和存储支持服务信息技术咨询服务信息技术咨询服务数字内容服务地理遥感信息服务动漫、游戏数字内容服务其他数字内容服务其他信息技术服务业呼叫中心其他未列明信息技术服务业商务服务业综合管理服务园区管理服务商务服务人员商业综合体管

9、理服务市场管理服务供应链管理服务其他综合管理服务咨询与调查市场调查商务咨询服务人员社会经济咨询健康咨询环保咨询体育咨询其他专业咨询与调查广告业互联网广告服务营销员、客户服务管理员其他广告服务会议、展览及相关服务科技会展服务商务策划专业人员、会展策划专业人员旅游会展服务体育会展服务文化会展服务其他会议、展览及相关服务其他商务服务业旅行社及相关服务前厅服务员、客房服务员、营业员、收银员、餐厅服务员包装服务营销员、客户服务管理员办公服务信用服务商务代理代办服务票务代理服务其他未列明商务服务业注：1.表中“/”表示近年来没有该行业（小类）生产领域或者总量偏小；2.数量的多少，既表示该行业（小类）在生产

10、经营实际中的比重和地位，也是是否纳入专业课程，以及在专业课程中的地位和权重的参考依据。三、培养定位与规格（一）人才培养定位适应商务营销线上线下融合、产业链上下游融合和国内外市场融合发展对复合型技术技能人才的需求，以学习者综合素质和行业通用能力培养为基础，以专业核心能力培养为重点，培养具有较强职业适应能力和可持续发展能力，能胜任批发零售、商务运营、信息技术服务和基层管理等一线工作的高素质劳动者和复合型技术技能人才。（二）综合素质本专业类学生综合素质应包含以下几个方面，各专业可结合本专业人才培养要求增加相应的内容。1树立正确的世界观、人生观、价值观，具有良好的思想政治素质，坚定拥护中国共产党领导和

11、我国社会主义制度，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感，砥砺强国之志、实践报国之行。2 .具有社会责任感，履行公民义务，行使公民权利，维护社会公平正义。具有较强的法律意识和良好的道德品质，遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。3 .具有扎实的文化基础知识和较强的学习能力，具有从事商务服务和营销工作的情怀,为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。4 .具有理性思维品质，崇尚真知，能理解和掌握基本的科学原理和方法，能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。5 .具有良好的心理素质和健全的人格，理解生命意义和人生价值，掌握基本运动知识和运动技能，养成健康文明的行为习惯和生活方式，具有

12、健康的体魄。6 .具有一定的审美情趣和人文素养，了解古今中外人文领域基本知识和文化成果，能够通过12项艺术爱好，展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。7 .具有积极劳动态度和良好劳动习惯，具有良好职业道德、职业行为，形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为，在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。8 .具有正确职业理想、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力，能够适应社会发展和职业岗位变化。9 .具有良好的社会参与意识和人际交往能力、团队协作精神。热心公益、志愿服务,具有奉献精神。10 .具备质量意识、环保意识、安全意识、创新思维。（H）职业能力1 .行业通用能力行业通用能力是从业人员跨入某大类行业必须具备的基于各行业的共同基础能力，是形成高水平职业能力的前提，是职业发展的基石，是高质量完成一线工作任务的基本保证。本专业类着眼于复合型人才培养，参照国家职业标准、职业技能等级标准（商务营销类）初级水平，按照夯实专业发展基础、强化职业素养培育的要求，建