课程前审议记录表（小班组）3.2.docx

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1、课程前审议记录表主题名称我爱我家班级小班组计划周次3-8周审议时间2023.3.2课程解读/来源家是幼儿最重要的生活环境，是幼儿最熟悉、亲切的地方。家人是幼儿最亲密、依恋的人，也是给予幼儿最多亲情的人。幼儿在家享受家人的爱，也是全家关注的焦点我爱我家”主题围绕“爱”，让幼儿在享受爱的同时能回报爱，懂得关心和关爱他人，学会“爱”的传递。从爱自己到爱家人并逐步扩展到爱共同生活的其他人，培养幼儿关爱他人的社会情感。“我爱我家”是建立在幼儿已有经验之上，围绕幼儿社会性发展，以“爱”的体验和表达为核心，以“我的家庭”“特别的我”为主题发展脉络，通过故事、阅读、角色扮演、社会实践等活动培养幼儿初步的归属感

2、，感受与家人生活的温暖和幸福，体会父母、老师对自己的照顾和爱，学习关心他人，感受关心他人的情感体验，能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。我们希望每一个幼儿既能在充满爱意的氛围中成长，又能以力所能及的方式去关爱他人，让爱伴随每一个幼儿成长！审议主题目标1 .知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是家庭的一员。2 .能感受到家庭生活的温暖，爱父母，亲近与信赖长辈。3 .能说出自己家所在街道小区（乡镇、村）的名称。4 .自己能做的事情愿意自己做。5 .长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求。6 .身边的人生病或不开心时表示同情。7 .在提醒下能做到不打扰别人。8 .愿意在熟悉的人

3、面前说话，能大方地与人打招呼。9 .感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣Q10 .体验和发现生活中很多地方都用到数。11 .对感兴趣的事物能仔细观察，发现其明显特征。（科学）1 .能积极参与运动，并能发现自己与别人不一样Q2 .知道家庭成员与自己的关系，体会自己是家庭的一员。3 .能关注、了解并模仿家庭劳动,感受家庭生活的温暖。4 .能认真倾听父母及长辈讲话，并亲近与信赖长辈。5 .感知和发现周围物体的形状，能用数词描述事物并能发现生活中的数字。6 .喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，能主动要求讲故事、读图书。1能积极参与运动，并能发现自己与别人不一样。（情感、认知）（健康、科

4、学）2 .知道家庭成员与自己的关系，体会自己是家庭的一员。（情感、认知）（社会）3 .能关注、了解并模仿家庭劳动，感受家庭生活的温暖。（情感、技能）（社会）4 .能认真倾听父母及长辈讲话，并亲近与信赖长辈。（情感）（社会）5,能根据物体的一种属性（如颜色、大小、形状）进行分类，并说出同类物体的共同特征（技能）（科学）（探究数学）6 .能区别物体的大小和高矮，并将物体按大小或高矮进行排序（技能）（科学）（探究数学）7 .喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣，能主动要求讲故事、读图书。（情感）（语言）8,尝试通过歌曲、绘画、儿歌、舞蹈等艺术活动大胆表达对家人的热爱之情。（情感、技能）（艺术）9 .尊敬、关

5、心爱护家人，乐于帮家人做力所能及的事情，懂得爱，接受爱。（情感）（社会）10 .能用观察、对比等方法，发现自己在不断变化。（技能）（科学）审议主题活动名称对应目标实施途径备注内容社会：特别的我1、10集体教学、亲子活动健康：我的身体1集体教学、亲子活动、区域健康：钻洞洞1、10户外、区域健康：了不起的小脚Y1户外语言：我的宝贝集体教学无匹配目标，内容与主题不符语言：我把妈妈弄丢T4、7、9集体教学艺术：妈妈的头发8集体教学、亲子、区域社会：我的妈妈真能干：3、4、8集体教学、区域语言：我爱妈妈3、7、8集体教学、区域、亲子艺术：袋鼠妈妈户外游戏无匹配目标，内容与主题不符科学：我和爸爸妈妈2、4、5、9集体教学、亲子、区域社会：妈妈爱我我爱妈妈8班级亲子活动3.8节艺术：我家有几口2、8集体教学、亲子、区域语言：奇奇上幼儿园4、6集体教学、科学：有趣的数字集体教学、亲子、户外无匹配目标语言：我爱我家2、3、4、7、8、9集体教学、亲子、区域