Unit 4 My NeighborhoodLesson20Noshopping！教学设计材料.docx

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1、Unit4MyNeighborhood1esson20Noshopping!教学设计材料冀教版英语八年级上册Unit4MyNeighborhood1esson1ONoshopping!教材分析单元及课文分析本单元主要围绕“社区”这个话题编排。在本单元中学生将会学习一些有关描述和谈论社区的词汇，短语和句型，包括商业区，居民和社区风景等。学生将会区分不同的地点和位置并且学习寻求帮助，问路指路。本单元语法重点为because引导的原因状语从句。第20课谈论的话题为上学路上的一些社区基本地点和事物的名称。学习目标一、认知目标1.能够掌握课标要求的“四会”，95%学生理解并运用。单词：bakerybis

2、cuit词汇:gopast/byteabiscuit2.学习一些关于沿路建筑的句式，85%学生理解并运用。Soontheywa1kpastabigstorewindow.(2)Soontheypassabookstore.(3)Jennystandsand1ooksata11ofthebooksinthewindow.3.让学生初步了解because引导的原因状语从句的用法。二、能力目标能够掌握本课的重点单词、词汇，句子，了解课文大意。三、情感目标通过活动，让学生了解如何绘制街区示意图，介绍自己所喜欢的街区内建筑。并让学生在学习的过程中，敢于、乐于开口，积极参与交流，培养他们的合作意识和竞争意

3、识。教学重点难点1 .掌握一些与介绍沿路建筑有关的重点词汇：bakerybiscuitgopast/byteabiscuit1ook,past,go,stop,pass2 .激发学生兴趣，向他人介绍自己上学路上所经过的建筑。3 .掌握以下重点句子：JennyandBrianareontheirwaytoschoo1.Usua11ywetaketheschoo1bus.(3)Wewi11gopastsomeofmyfavouriteshops.Ithassomanygoodthingstoread.教学思路本课的教学内容是第四单元的第二课时。课前布置任务,要求学生复习以前学过的关于指路的表达;预

4、习本课内容,让学生带着任务有目的地上课,并在课堂学习中不断获得完成此任务所必需的知识、能力、技能等,为最终完成任务做全面的准备。通过听力训练、阅读、小组讨论等多种形式反复操练重点句型,巩固所学知识,提高灵活运用知识的能力。教学准备录音机、幻灯片、图片教学过程Step1.1eadin情景1ShowthetwopicturestotheStudentsJntroduce:Samp1eDirections：Iridemybiketoschoo1.FirstIpassbyafarm.I1iketoseetheanima1satthefarm.ThenIturnrightandIgopasta1ibra

5、ry.NextIturn1eftandpassbymyfriendshouse.ThenIturnrightagainandIseethecoffeeshop.Theyhaveteaandcoffeeinthecoffeeshop.Fina11yIturn1eftagainandIarriveatschoo1.Yay!HikeSChOOI.（运用简笔画把本课的单词和内容进行导入）设计意图用英语教学,创造英语课堂,让学生充分感知,积极体验,大胆实践,把握用英语交际的机会,鼓励学生大胆开口说英语。Step.2出示学习目标1 .我要掌握单词和短语:biscuit;gopastby.,teabiscu

6、it2 .通过学习，我要学会如何介绍自己上学路上所经过的建筑。3 .掌握以下重点句子:JennyandBrianareontheirwaytoschoo1.d）Usua11ywetaketheschoo1bus.（I）Wewi11gopastsomeofmyfavouriteshops.Ithassomanygoodthingstoread.Step3.Present利用图片展示新授单词T:1ookatthispicture!Doyouknowwhatisthis?S（鼓励学生根据图片猜词义，并板书）。跟录音，读单词，做练习题以巩固提高根据句意和所给首字母用适当的词语填空1 .Thereisa

7、（面包店）inourneighbourhood.Weoftenbuybreadandcakesthere.2 .Mygrandmotheroftente11susnottoeattoomany（饼干）beforewegotobed.3 .Ifoundaphone1yingonthegroundonmwaytoschoo1.4 .Whenyougo（路过）thebookstore,p1easegetastorybookforme.5 .Donft（指向）atotherswithyourfinger.设计意图通过跟录音，读单词，做练习题以巩固提高。Step4.1istening1istentoth

8、etapeandwritetrue（T）orfa1se（）.UennyandBrianareontheirwaytoschoo1.（）2 .Theyusua11yridebicyc1estoschoo1.()3 .Brianwantstogointoabakeryandbuysomething.()4 .Jenny“sfavouritestoreisthebookstore.()5 .Theycanstoptobuysomethingorreadbooks.()设计意图通过听录音来练习学生听的技能，教师引导,小组合作,组长汇报。Step5.ReadingReadthetextandfi11in

9、thecorrectwords.(I)JennyandBrianwa1ktoschoo1becauseitis.(2)Beforetheycrossthestreet,they1ookandthenright.(3)Theywi11cometothebakerythis.Keys(1)sunny(2)1eft(3)afternoon.设计意图让学生快读课文独立完成,并展示练习题结果,老师给予评价来练习学生的阅读能力。JennyandBrianarewa1king,BecauseThencrossthestress.TheyTheywa1kpastabigstorewindow.Briansee

10、sTheypassabookstore.Jennystops9becauseTheycanftstopnow,because设计意图再次读课文，进一步来练习学生的阅读能力和练习本课的重难点内容。教师引导,小组合作,学生汇报。Step7Activity1 .1ookatthepictureandfi11intheb1anks.Workingroups.Discussandpresentyouranswerstothec1ass.JennyandBrianare()schoo1.Theyarewa1kingbecauseits().Usua11ythey().Whentheywa1ktheycan

11、seethingsbetter.Theycometoa().They1ook(),then().Theycrossthe().Theywi11()someofBrainsfavourite.Soonthey()abigstorewindow.Brianstops.Hesees().Itsa()!hesays.“Mmm.(),yummy!Soonthey()abook.Jennystops.1thas()toread.Jennystandsand1ooksat()inthewindow.Brainsays()Jenny.Wecant().1etsgo().”2 .Discussingthefo1

12、1owingquestion.(1) Howdoyougettoschoo1everyday?(2) Whatp1acesdoyoupassontheway?(3) Doyoustopanywhere?Askthestudentstota1kaboutthequestionsforthreeminutes9andthen1etthempresenttheirresu1tsinc1ass.Thesty1esaredifferent.Theycanbedia1oguesorreports.设计意图分层次教学，二选一。在教学中关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围,尊重每个学生,积极鼓励

13、他们大胆尝试,保护他们的自尊心和积极性。Step9.TestI.单词闯关1.饼干2.面包店参考答案：1.biscuit2.bakery.短语识记3 .在去的路上4.乘学校班车5 .穿过街道6.那么多好东西7 .向右看8.指向9 .走这条路10.今天早晨I1走过12.向左转参考答案：3.onones/thewayto4.taketheschoo1bus5.crossthestreet6.somanygoodthings7.1ookright8.pointto9.gothisway1.thismorning11.gopast12.turn1eftU1重点句型（根据汉语意思完成句子）1 .止匕处禁止

14、停车！parkinghere,p1ease!2 .在穿过马路之前，你要先看左边，再看右边。Beforeyoutheroad,p1easefirst,then.3 .我上课不会再迟到了。IWO1rtc1assagain.4 .你有一些衣服要洗吗？Doyouhaveanyc1othes?5 .你能告诉我去火车站的路吗？Cou1dyoute11metherai1waystation?【Keys11.No2.cross;1ook1eft;right3.be1atefor4.towash5.thewayto设计意图通过当堂检测,可以巩固本节课所学的重难点知识,检测学生本节课的学习成果,及时反馈学生对所学

15、知识的掌握情况,实现“当堂清,堂堂清”，同时也为布置课外作业做了铺垫。Step10.Homework1 .Readthetextandcomp1eteExercise2in1etsDoIt!”inc1ass.2 .FinishExercise3in1etsDoIt!.3.Workinpairs.Ta1kaboutwhatyoudoonyourwaytoschoo1.Thenmakeupanewdia1oguewithyourpartner,finishnumber4of1etsDoIt.)设计意图练习本课的重点单词、词汇.句子和because引导的原因状语从句的用法。板书设计1esson20NoStopping!单词：biscuit词匚：gopast/byteabiscuit句型：JennyandBrianareontheirwaytoschoo1.Usua11ywetaketheschoo1bus.(3)Wewi11gopastsomeofmyfavouriteshops.Ithassomanygoodthingstoread.